lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn och värdegrunden: En kvalitativ studie av vad barn uppfattar av etikarbetet i skolan
University of Kalmar, School of Human Sciences.
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2008 (English)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Hur ser barn på värdegrundsarbetet i skolan och vad kommer fram när barn talar om etiska värden? Det är vad vi försöker få fram i detta arbete där vi har gjort en fenomenografisk analys av en mindre undersökning bland sju barn i åldrarna sju till nio år. När barnen i undersökningsgruppen arbetar med etik sker det med metoden SET som står för Social och Emotionell Träning. I vårt resultat ser vi att barnen har en smal syn på etikarbetet. Vi ser att en del barn inte förstått varför de arbetar SET, i dessa fall ger de uttryck för att SET är ett ”görande” eller kan de inte samtala alls kring varför de arbetar med SET. Sorgligt är att de även ger uttryck för att värdegrundsarbetet i stort är till för att de tror sig uppfattas som bråkiga. Mer positivt är dock att barnen i undersökningsgruppen har en bred syn på begreppet värden i stort. Barnen berättar gärna och mångfasetterat om värden. Särskilt tycker de att man ska vara snäll. Att vara snäll har många olika betydelser för olika barn visar det sig. Positivt är också att barnen genom SET verkar ha fått redskap för konflikthantering. Vi resonerar i diskussionen om barnens smala uppfattningar kring etikarbetet, om olika orsaker till att de inte riktigt ser meningen med arbetet. Är detta möjligen en konsekvens av att vuxna antas vara fullt etiskt kompetenta eftersom de inte ingår som likvärdiga medaktörer i de olika arbetsmetoder kring etik som skolorna arbetar

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 28
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1056OAI: oai:DiVA.org:hik-1056DiVA, id: diva2:139571
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Available from: 2009-01-28 Created: 2009-01-23 Last updated: 2010-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(258 kB)456 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 258 kBChecksum SHA-512
bc572fbcc355afd16819a4d8dc76308a9ab36e7fe14140a91a4d391eda78d6500ae1376649f3bde3fa85fd7aa8aeddebcb267ed95a693e9c7e4832036c2b02f3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Human Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 456 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 682 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf