lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religionsundervisningens didaktik: En undersökning av tre lärares religionsdidaktiska perspektiv
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen berör tre lärares undervisning i religion under grundskolans senare år. I kvalitativa intervjuer berättar de om hur de strukturerar det didaktiska innehållet i undervisningen samt vilka mål och riktlinjer ur styrdokumenten som de grundar religionsundervisningen på. I bakgrunden presenteras kursplan för ämnet Religionskunskap, läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo94) och en kortare presentation av innehållet som förekommer i läroböcker för religionskunskapsundervisning. Vidare berörs religionsämnets historik samt den mångkulturella situationen i den postmoderna skolan, med fokus på det mångreligiösa klassrummet och dess roll i religionsundervisningen. Syftet med undersökningen är att ta reda på om kursplanen, läroplanen och läromedlen kompletterar varandra eller inte och hur lärarna formar didaktiken i ämnet i förhållande till detta. Resultatet visar att läroböckerna innehåller en viss dominans av religionen kristendom. Dock är läroböckernas innehåll skiftande vilket också undersökningen visar. Hos två av lärarna förekommer en något större betoning på det kristna perspektivet. Undersökningen visar att de tre lärarnas religionsdidaktik vilar på grunder hämtade från styrdokument, elevinflytande och egna initiativ och didaktiska lösningar, allt utifrån tradition i förening med mångkultur och mångreligiositet.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
Keywords
religion, undervisning, religionsdidaktik, lärare, intervju, läroplan, kursplan, läroböcker, etik, moral, kristendom, mångkultur, postmodernism, elevinflytande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1173OAI: oai:DiVA.org:hik-1173DiVA, id: diva2:158257
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-02-02 Created: 2009-01-31 Last updated: 2010-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(283 kB)627 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 283 kBChecksum SHA-512
155ca7fc6db48a430da814061f56cf5744c056627075573bb82a455d21b536a6c7331baca073b2c84f06b1d7fc5275e49c9d0a4299646b96bdfd76ec87e6d60f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindgren, Eva
By organisation
School of Human Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 627 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 239 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf