lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Under ytan: En studie i skolans arbete för psykisk hälsa
University of Kalmar, School of Human Sciences.
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att undersöka hur skolan hjälper de elever som lider av psykisk ohälsa genom att granska kris- och handlingsplaner. Undersökningen syftar också till att se hur skolors arbete på detta område påverkas av lagar och styrdokument som hör skolan till. 

Till grund för resultatet ligger granskade kris- och handlingsplaner, studier av relevant litteratur, samt tre kvalitativt genomförda intervjuer. Intervjuerna handlade om lärarens syn på kris- och handlingsplaner. Även lärarens syn på elevers hälsa avhandlades under intervjun. Frågorna hade låg standardisering då varje enskild intervju utgick från de enskilda skolornas kris- och handlingsplaner. 

 Det resultat som uppsatsen kommer fram till är att Lpo94 och skollagen har stor inverkan på det utbud av kris- och handlingsplaner skolor har och hur dessa är utformade. Tydligast märks detta på de handlingsplaner som skall motverka mobbning.

Lärarna i undersökningen har en positiv bild av kris- och handlingsplaner för att dessa ger trygghet i en annars ovanlig situation. Samtidigt som kris- och handlingsplanerna hjälper läraren att veta vart lärarens ansvar börjar och slutar i en viss situation.

Resultatet visar också att lärare anser att stress, utseendefixering och skvaller utgör de vanligaste orsakerna till att elever inte mår bra. Trots detta har ingen av skolorna i undersökningsgruppen någon kris- eller handlingsplan mot något av dessa fenomen.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 57
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1187OAI: oai:DiVA.org:hik-1187DiVA, id: diva2:158432
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-02-03 Created: 2009-02-02 Last updated: 2010-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(634 kB)350 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 634 kBChecksum SHA-512
bcac6ec4aeea41315f8d4b8ae57902f0f69f30d86bf84a69f4f4a4fb2755166b69a74096021862d8f1c77b4d8ab25739d0465d2eae0ab4decae701d48ec20408
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gillberg, Andreas
By organisation
School of Human Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 350 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 309 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf