lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskap i ett kreativt ämne.: - En fenomenografisk intervjustudie av några lärares erfarenhet av ledarskap i textilslöjd.
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: E (Swedish)
Abstract [sv]

I denna uppsats tittar jag närmare på hur några textilslöjdslärare upplever sin ledarroll. Vad påverkas den av och hur upplever de sin ledarroll? Det handlar om lärarens förmåga att föra och planera undervisningen på ett sätt som gör att elever använder sin tid i skolan på ett så effektivt sätt som möjligt för att lära sig de mål som Skolverket har satt upp.

I bakgrunden tar jag upp textilslöjdens aspekter såsom historia och relevant fakta för att förstå textilslöjdens innebörd, för att sedan titta på vad ledarskap innebär och vad ledarkompetens innefattar. För att belysa och utforska mitt syfte har jag använt en fenomenografisk intervjustudie av fyra textillärare med olika bakgrund och erfarenhet som ledare i textilslöjden.

I resultatet har jag fått fram fem kategorier; arbetsmiljön med regler och konsekvenser, reflektion, elevernas påverkan, tidsaspekter samt utbildningens påverkan på ledarskapet. Slutsatserna visar att det är viktigt med regler och att vara konsekvent med dem för att få en god arbetsmiljö både för lärare och elever. En regel bör inte vara ställd som negativ utan mer som ett påbud där det står hur eleven bör göra och vara. Något som påverkar undervisningen och ledarskap mycket, enligt min undersökning, är antalet elever i grupperna. Det är svårt för läraren att hinna med elever i stora grupper och då automatiskt sänks kvalitén på lektionerna. Denna uppsats ger en liten inblick i hur det är att arbeta som ledare i slöjden och vad som kan var bra att tänka på när man skall börja undervisa.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 27
Keywords [sv]
Ledarskap, slöjd
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1290OAI: oai:DiVA.org:hik-1290DiVA, id: diva2:160071
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-03-16 Created: 2009-02-11 Last updated: 2010-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(109 kB)191 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 109 kBChecksum SHA-512
a84b458d713df3b814d825fb797531b5c313b0525515de14739948d47750c0095c413c9912f0755b7b38fcf50037bf396bad0d4bd83c08f8a5edd7996c884886
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wictorzon, Lina
By organisation
School of Human Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 191 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 211 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf