lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Didaktik – att utbilda demokratiska medborgare
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice. Linnaeus University, Linnaeus Knowledge Environments, Education in Change. (SITE)ORCID iD: 0000-0001-5554-6041
2022 (Swedish)In: Didaktikens språk: Om skolundervisningens mål, innehåll och form / [ed] Nordin, Andreas;Uljens, Michael, Gleerups Utbildning AB, 2022, p. 21-36Chapter in book (Other academic)
Sustainable development
SDG 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
Abstract [sv]

I förskolan och skolan möter barnet samhället, det vill säga den värld som liggerutanför den egna familjen och närmaste släkt- och vänskapskretsen. Skolanska fostra varje ny generation till att förstå vad det innebär att leva i ett demokratisktsamhälle. Vad vi menar med demokratiska värden och hur vi tänkeross att sådana värden kan förmedlas pedagogiskt är däremot en öppen fråga.I detta kapitel diskuteras demokratibegreppet som ett sätt att leva tillsammans.Demokrati bygger på gemensamma överenskommelser om vissa grundläggandenormer men innebär samtidigt mångfald vad gäller sätt att leva och att uttryckasig. Pedagogen och utbildningsfilosofen John Dewey, som verkade i USA under1900-talets första hälft, menade att såväl individer som samhällen befinnersig i en ständigt pågående utveckling i relation till varandra. Ett samhälle kanbara existera i och genom kommunikation. Det är med kommunikationenshjälp som människor skapar en ömsesidig förståelse för vilka normer som börligga till grund för den samexistens som livet i samhället innebär. Det är ocksågenom kommunikation som människor skapar något gemensamt som gör attvi kan tala om ett samhälle och inte bara om en samling individer.

Place, publisher, year, edition, pages
Gleerups Utbildning AB, 2022. p. 21-36
Keywords [sv]
skola, demokrati, pragmatism, kommunikation
National Category
Didactics
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-110504ISBN: 9789151105482 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-110504DiVA, id: diva2:1639054
Available from: 2022-02-18 Created: 2022-02-18 Last updated: 2023-03-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Wahlström, Ninni

Search in DiVA

By author/editor
Wahlström, Ninni
By organisation
Department of Education and Teacher's PracticeEducation in Change
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 315 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf