lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fyra ethosdimensioner och ett klassrum
Malmö University, Sweden.ORCID iD: 0000-0003-3958-3971
2006 (Swedish)In: Presenterad på Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Tala, Lyssna, skriva, lära-modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv, Umeå 16-17 november 2006, 2006Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

När vi kommunicerar med andra vill vi gärna framstå och uppfattas som trovärdiga. Trovärdighet som talare är förknippat med ett starkt ethos. Aristoteles talade om tre ethosdimensioner som vi idag benämner kompetens (eventuellt klokhet), god karaktär och välvilja. En nutida ethosdimension som kan läggas till är autenticitet – att vara sig själv. Som jag ser det kan det dölja sig en intressant diskussion bakom de fyra ethosdimensionerna och ungdomars väg till meningsfulla miljöer i klassrummet som muntlig arena – eftersom det idag är skolan som har huvudansvaret för att bilda blivande kommunikatörer är det därför angeläget att sätta strålkastaren på muntligheten i skolan. Jag kommer i en årslång studie att följa en grupp ungdomar som går sitt första år på gymnasiet. Mitt preliminära syfte är att betrakta hur muntlighet konstrueras genom referens, expressivitet och adressivitet. I mitt föredrag vill jag dels bidra till diskussionen om klassrummet som muntlig arena, dels prova retoriken som analysredskap i ett klassrum.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
Keywords [sv]
retorik, trovärdighet, ethos
National Category
Specific Languages Pedagogy
Research subject
Humanities, Swedish Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-113471Local ID: 13508OAI: oai:DiVA.org:lnu-113471DiVA, id: diva2:1665530
Conference
Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Tala, Lyssna, skriva, lära - modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv, Umeå 16-17 november 2006
Available from: 2022-06-07 Created: 2022-06-07 Last updated: 2022-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Olsson Jers, Cecilia

Search in DiVA

By author/editor
Olsson Jers, Cecilia
Specific LanguagesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 26 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf