lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi lånar bara deras ytor: En kvalitativ studie om lärare i fritidshems erfarenhter av mötet med idrottsföreningar i närmiljön.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
We only borrow their areas : A qualitative study about extended school teachers experience about the meeting with sports associations in their ambient environment (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka lärare i fritidshem erfarenheter av undervisning i närmiljön, samt vilka förutsättningar som finns för att skapa en god samverkan mellan idrottsföreningar och fritidshemmet. Studien är en kvalitativ intervjustudie baserad på semi-strukturerade intervjuer som genomförts på fyra fritidshem med fem lärare i fritidshem. Data analyseras för att hitta gemensamma fenomen och teman som tolkas utifrån de teoretiska begreppen socialt-, kulturellt- och ekonomiskt kapital samt habitus. Resultatet visar att lärarna i fritidshem har skilda erfarenheter av undervisning i närmiljön och av samverkan med lokala föreningslivet. Lärarna har en positiv inställning till samverkan och de fördelar en sådan kan föra med sig. Närmiljön används som samverkanspartner på skilda sätt inom olika fritidshem, antingen med eller utan föreningens aktiva deltagande. De största faktorerna för att en samverkan ska vara möjlig krävs är enligt resultatet kontaktnät som lärarna på fritidshemmen besitter och fritidshemmets status. Studien visade även på att COVID-19 har haft en negativ betydelse för fritidshemmet i stort och dess möjlighet till samverkan.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 33
Keywords [en]
Ambient environment, club activities, collaboration, extended school, extended school teachers, social capital, sports association.
Keywords [sv]
Fritidshem, föreningsliv, idrottsförening, lärare i fritidshem, närmiljö, samverkan, socialt kapital.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-114021OAI: oai:DiVA.org:lnu-114021DiVA, id: diva2:1669304
Subject / course
Didactics
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-17 Created: 2022-06-14 Last updated: 2022-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(553 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 553 kBChecksum SHA-512
178c22bbf47e43d4bdd8b61619be5c8c9b8505a258bc0147ac259b7fe3fdc1c4f7d2258a400e888229bc4f712b2c892bd60908ec0c70a12499e8da0c037c27b0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Block, ThomasTollin, Daniel
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf