lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Skrivundervisning kräver didaktisk skicklighet”: En studie om stöd till elever i skrivsvårigheter och till lärare som undervisar eleverna
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Teaching writing requires didactic skill” : A study on support for pupils with writing difficulties and for teachers who teach the pupils (English)
Abstract [sv]

I denna intervjustudie studeras lärares, specialpedagogers och rektorers uppfattning om skrivundervisning för elever i skrivsvårigheter. Syftet med studien är att bidra med kunskap om undervisning till elever i skrivsvårigheter på mellanstadiet utifrån såväl stöd och utmaningar till eleverna som till de lärare som undervisar dessa elever. Det material som ligger till grund för studien är sex semistrukturerade intervjuer med två lärare, två specialpedagoger och två rektorer. Teorin som ligger till grund för studien är Gibbons modell om olika lärandezoner som hör till det sociokulturella perspektivet och visar hur lärande påverkas av graden av stöttning och kognitiv utmaning. Intervjuerna är analyserade utifrån Gibbons fyra zoner: utvecklingszonen, frustrationszonen, trygghetszonen och uttråkningszonen. Resultatet visar att stöttning för elever i skrivsvårigheter kan ske genom individanpassade strategier, tydliga instruktioner och digitala verktyg. I analysen framgår att elever kan hamna i alla fyra zonerna beroende på tillgång till stöd och utmaning, men alla tre pedagoggrupperna strävar efter att leda eleverna till utvecklingszonen. Resultatet visar också att lärarna och specialpedagogerna uppfattar samarbete dem emellan och kompetens som viktig stöttning i sin yrkesutövning. För att kunna tillgodose både elevers och lärares behov krävs organisatoriska åtgärder som är tillåtande och flexibla, där tid och personal är de enskilt viktigaste faktorerna. I analysen framgår att lärarna, specialpedagogerna och rektorerna sällan eller aldrig hamnar i trygghetszonen eller uttråkningszonen, utan att de enbart pendlar mellan utvecklingszonen och frustrationszonen.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 47
Keywords [en]
Elementary school, literacy education, writing difficulties, scaffolding, challenge
Keywords [sv]
Grundskola, skrivsvårigheter, skrivundervisning, stöttning, utmaning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-114774OAI: oai:DiVA.org:lnu-114774DiVA, id: diva2:1675972
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Primary Teacher Programme with a Specialisation in Years 4-6, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-27 Created: 2022-06-23 Last updated: 2022-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(820 kB)233 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 820 kBChecksum SHA-512
1c24812701f0d47850436ca1c9b8bf5f2e583a619304c11cd2be6b08b20e0fad43bcca24667a1e3862b8efa3d906e047185f589c630caf1bcee7fa301360ed1b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Arvidsson, HannaPopov, Annie
By organisation
Department of Swedish Language
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 233 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 310 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf