lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En jämförande studie mellan Bravkod och Upprepad läsning i årskurs 4
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte var att jämföra två olika lästräningsmetoder och undersöka hur träning med dessa påverkade lässvaga elevers läsutveckling i årskurs 4. För att ta reda på detta gjordes en studie där 6 elever fick en-till-en undervisning tillsammans med en speciallärare. Eleverna fick träna med antingen metoden Bravkod eller Upprepad läsning. Samtliga 6 elever fick träna vid 18 tillfällen. För att mäta lästräningens inverkan, gjordes pre- och posttest. Resultatet visade att samtliga elevers avkodningsförmåga utvecklades men med individuella skillnader beroende på bland annat elevens avkodningsnivå före lästräningen. Vid lästräningens slut kunde man se att samtliga elever låg på ungefär samma nivå i sin avkodning, vilket gjorde att de elever som före lästräningen hade en långsam avkodning, ökat den med upp till 36 ord per minut.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 40
Keywords [sv]
Avkodning, bravkod, läslistor, lästräning, läsutveckling, upprepad läsning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-118237OAI: oai:DiVA.org:lnu-118237DiVA, id: diva2:1725484
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-01-12 Created: 2023-01-11 Last updated: 2023-01-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 75 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf