lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnesspråk i skolämnet Idrott och hälsa – en analys av begrepp och begreppsrelationer
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science. Linnaeus University, Linnaeus Knowledge Environments, Education in Change. Lund University, Sweden.ORCID iD: 0000-0003-2213-6630
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science. Linnaeus University, Linnaeus Knowledge Environments, Education in Change.ORCID iD: 0000-0001-9971-5353
2022 (Swedish)In: Språklig mångfald: Rapport från ASLA-symposiet i Göteborg, 23-24 april 2020 / [ed] Stina Ericsson;Inga-Lill Grahn;Susanna Karlsson, ASLA , 2022, p. 110-130Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Flera idrottsforskare understryker språkets roll i undervisning i skolämnet Idrott och hälsa (Larsson & Karlefors, 2015; Nyberg & Larsson, 2014; Schenker et al., 2019), och ämnesspråket har påståtts vara svagt inte minst i de delar som hör samman med hälsa (Redelius et al., 2009; Schenker, 2018). I denna artikel presenteras resultaten av en pilotstudie av ämnesspråket i skolämnet Idrott och hälsa som det framställs i fyra läromedel. Vi har genomfört en semantisk analys (Holm, 2018; Saeed, 2014; Zimmermann & Sternefeld, 2013) av centrala begrepp i läromedlen och kompletterat denna med en terminologisk analys (Nuopponen & Pilke, 2016) för att identifiera såväl semantiska nätverk som begreppshierarkier som hör samman med idrott- respektive hälsa-delen av ämnet. Resultaten av vår undersökning visar att ämnesspråket i ämnet generellt är svagt men framför allt att det är svagare för hälsa-delen än idrott-delen; de begrepp som hör samman med idrott är mer specifika, konkreta och grafiskt längre än de som hör samman med hälsa och hör tydligare samman med varandra i semantiska nätverk. Därtill är de begrepp som hör samman med idrott i större utsträckning underbegrepp (hyponymer), medan de begrepp som hör samman med hälsa i större utsträckning är överbegrepp (hyperonymer). Resultatet är viktigt eftersom bristen på ett för ämnet gemensamt och starkt ämnesspråk dels gör bedömningen av elevernas prestationer i Idrott och hälsa osäker och subjektiv, dels ger upphov till stor variation i innehållet i ämnet. Resultaten kan utgöra en vetenskaplig grund för diskussioner om konsekvenser och didaktiska implikationer av förekomst och användning av ämnesspråk eller icke-ämnesspråk i ämnet.  

Place, publisher, year, edition, pages
ASLA , 2022. p. 110-130
Series
ASLA:s skriftserie, ISSN 1100-5629, E-ISSN 2004-108X ; 28
National Category
Sport and Fitness Sciences
Research subject
Social Sciences, Sport Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-119903ISBN: 9789187884283 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-119903DiVA, id: diva2:1745053
Available from: 2023-03-21 Created: 2023-03-21 Last updated: 2023-03-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Proceeding i fulltext

Authority records

Lundin, KatarinaSchenker, Katarina

Search in DiVA

By author/editor
Lundin, KatarinaSchenker, Katarina
By organisation
Department of Sport ScienceEducation in Change
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 156 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf