Introduktion 

Genom att spela in händelserelaterade potentialer (ERP) har likartad bearbetning av semantik i bildserier och auditivt presenterade meningar påvisats hos vuxna och barn. Manfredi et al. (2020) jämförde barns bearbetning av isolerade treordsmeningar som avslutades med ett förväntat eller icke- förväntat ord (Paulo eats pasta/poem) med bearbetningen av bildserier som avslutades med en förväntad eller icke-förväntad bild. I båda villkoren eliciterades N400-effekten—centro-parietal distribution för ord och frontal distribution för bilder. Här replikeras jämförelsen, men den auditiva delen består nu av komplexa meningar i berättelser. 

Metod 

Föreliggande studie av tio 10-12-åringar med typisk språkutveckling är ett första steg i att undersöka om bearbetning av semantik (och senare struktur) i talat språk och bilder skiljer sig kvalitativt åt hos barn med språkstörning, vilket hade påvisat huruvida störningen är språkspecifik eller domängenerell. Barnen tittade på tecknade bildserier som presenterades sekventiellt på en datorskärm och lyssnade sedan på komplexa meningar i berättelser som spelades upp med tillhörande filmer medan kontinuerlig EEG spelades in. Amplituden av N400-effekterna mättes mellan 300–500 ms och 500–700 ms. 

Resultat 

Vi replikerade den centro-parietala N400-effekten för ord och den fronto-centrala N400-effekten för bilder. N400-effekten för ord började mellan 300-500 ms (F(1,9) = 6.65, p < .05, partial η2 = .43) men 

först mellan 500-700 ms (F(1,9) = 13.21, p < .01, partial η2 = .60) för bilder vilket indikerar en långsammare bearbetning av bilder. En stark positiv korrelation mellan effekterna (r = .61, p = .06), som påvisade att barn med en större N400-effekt för ord visade en större N400-effekt även för bilder var nära signifikans.SlutsatsResultaten visar således att 10-12-åringar med typisk språkutveckling bearbetar semantik i bildserier och i komplexa auditiva berättelser på kvalitativt liknande sätt, men med vissa kvantitativa skillnader i framförallt latens. Dessa N400-effekter kommer att jämföras med de som nu samlas in från barn med språkstörning.