lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Hör inget, ser inget, säger inget": En kvalitativ studie om hur tystnadskultur och misstro gentemot myndigheter påverkar professionellas arbete
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”See no evil, hear no evil, speak no evil” : A qualitative study on how the culture of silence and mistrust of authorities affect professional work (English)
Abstract [sv]

I den här kvalitativa studien har vi lyft fram hur tystnadskultur och misstro gentemot myndigheter påverkar det professionella arbetet. Syftet med studien var att förstå hur misstro mot myndigheter och valet att inte samarbeta eller prata med myndigheter påverkar det professionella arbetet med ungdomar. Det bristande förtroendet är förknippat med negativa erfarenheter som utsatthet och okunskap samt brist på kommunikation mellan ungdomar och professionella inom det sociala arbetet. Tystnadskultur grundar sig på kollektiva normer men även individuella skäl. Genom våra frågeställningar och intervjuer kunde vi undersöka vilka utmaningar som professionella möter i deras arbete relaterat till våra frågeställningar. Resultatet visar att misstro och tystnadskultur grundar sig på olika faktorer som negativa erfarenheter, normer i utsatta områden och ungdomars inflytande på varandra samt tankesätt. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 30
Keywords [sv]
Misstro, Professionella, Socioekonomiskt utsatta områden, Tystnadskultur, Utmaningar
National Category
Social Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-120755OAI: oai:DiVA.org:lnu-120755DiVA, id: diva2:1757538
Subject / course
Social Work
Educational program
Youth at Risk and Adult with Substance Abuse, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-05-17 Created: 2023-05-16 Last updated: 2023-05-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(931 kB)94 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 931 kBChecksum SHA-512
296805984053e80fe0173403784b42c21b572a463b5c79101c07192ff1bba244f8d02e1fcdaf8aeac16d3eb3f8d1312440b8797aeeafae60f171ac2a51e60585
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Social WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 94 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 235 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf