Introduktion: Litteraturstudien undersöker hur skolan kan förebygga barnobesitas. Socioekonomiska- och sociala faktorer i relation till barns hälsa uppmärksammas. Skolans roll i barns hälsonivå och potential att uppväga för sämre hemförhållanden diskuteras. Litteraturstudien betonar skolmatsalens betydelse, tekniska lösningar för ätbeteendescreening och skolkoncept för ökad fysisk aktivitet.

Syfte: Undersöka vad skolan kan göra för att förhindra barnobesitas.

Metod: En litteratursökning och kritisk granskning av artiklar för att samla relevant kunskap.

Resultat: Inleds med presentation av inkluderade artiklar. Artikel 1 undersöker interventionen ”A Healthy Generation”s påverkan på hälsotillståndet hos föräldrar och barn genom hälsoresultatmåttet Health Related Quality of Life. Artikel 2 utvärderar effektiviteten i programmet ”Healthy School Start II”. Artikel 3 utvärdera effekterna av extra idrottslektioner på elevers kroppskomposition. Artikel 4 undersöker acceptansen, användbarheten och begränsningarna hos ett mHealth system som registrerar ätbeteenden och kostvanor hos ungdomar.

Diskussion: Artiklarnas olika infallsvinklar framförs. Skolans och familjens roller i förebyggande arbete diskuteras, liksom tekniska lösningar och koncept för minskad stress i matsalen. Vidare diskuteras artiklarnas perspektiv på fysisk aktivitet och skolans roll i att öka mängden fysisk aktivitet. Slutligen diskuteras metoden, artiklarnas etiska aspekter och trovärdighet.

Slutsats: Skolor kan införa ökad fysisk aktivitet på schemat och använda teknikbaserade verktyg för att förebygga barnobesitas. Långsiktig effekt förstärks av föräldrars delaktighet.

Introduction: This literature review examines how schools can prevent childhood obesity. Socioeconomic and social factors related to children’s health are being recognized. It emphasizes the school’s potential to offset the negative effects of poor home environments and highlights the importance of the school cafeteria, eating behavior screening, and increased physical activity concepts.

Objective: Investigate schools´ role in preventing childhood obesity.

Method: Literature search and critical review of articles gather relevant knowledge.

Results: Articles included in the review are presented. Article 1 examines the impact of the “A Healthy Generation” intervention on parents´ and children´s health using HRQOL. Article 2 evaluates the effectiveness of the “Healthy School Start II” program. Article 3 evaluates the effects of additional physical education classes on students´ body composition. Article 4 examines the usefulness, and limitations of an mHealth system that records eating behavior and dietary habits in young people.

Discussion: Articles´ different perspectives on preventive work are presented, including the roles of schools and families. Technical solutions and concepts to reduce cafeteria stress are discussed, along with the school´s role in increasing physical activity.

Conclusion: Schools can introduce increased physical activity and technology-based tools to prevent childhood obesity. Long-term effects are strengthened by parents` involvement.