Digitaliseringen har en stor påverkan på samhället och att öka den digitala kompetensen hos individerna är en viktig åtgärd för att vara utrustade att möta de utmaningar som den snabba digitaliseringen medför. Denna undersökning syftar därför till att utforska hur vi effektivt kan stärka lärarnas, och därmed elevernas, digitala kompetens. Undersökningen utgår från ett kvalitativt perspektiv där tjänstedesignmetodik tillämpas.

Undersökningens resultat återspeglar den aktuella samhällsdebatten: organisationer behöver anamma nya perspektiv och söka hållbara lösningar för kompetensutvecklingsinsatser. Kompetensutveckling bör därför konstrueras utifrån gemensam syn och delaktighet, och bör utgå från generella mål som operationaliseras. För att undvika att ytterligare belasta en redan stressad yrkesroll, bör denna process också integreras i lärarens vardag.