Att helt basera NV-undervisningen på digitala verktyg kan ge flera fördelar för både lärareoch elever, men är också förenat med vissa utmaningar. Det visar en studie från Karlstadsuniversitet. Forskaren använde ramverket TPACK för att undersöka hur lärares kunskaper omhur ämnesinnehåll, pedagogik och teknik samspelar i planering och genomförande avundervisning med digitala verktyg.