I denna studie är syftet att ta reda på lärares erfarenheter kring hur användningen av digitala verktyg så som datorer och iPads går till i undervisningen och vad deras skäl till detta är. Digitala verktyg i skolans värld är ett debatterat ämne idag och mycket pekar på en vilja att gå tillbaka till mer traditionell undervisning med arbetsböcker som huvudmaterial. Studien undersöker även vilka för- och nackdelar lärare anser att det finns med användningen av verktygen i ett pedagogiskt syfte. Lärarnas erfarenheter ställs även i relation till vad tidigare forskning visat om ämnet. Studiens genomförs med en metod baserad på semistrukturerade intervjuer vilka har transkriberats och analyserats. Resultatet av tidigare forskning antyder att lärare upplever brist på kompetens i hur de digitala verktygen ska användas i undervisningen. Detta skiljer sig något mot de intervjuade lärarnas erfarenheter som visat sig få lyckade resultat av att arbeta med digitala verktyg