lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Minst en i varje klass: En studie om hur man hjälper elever som har ADHD/DAMP att lyckas i skolan
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Jag har studerat hur man hjälper de elever som har DAMP/ADHD till en bättre chans att lyckas med skolan. Jag har både undersökt vad som står om detta i litteraturen och så har jag varit på två skolor och intervjuat två specialpedagoger och en lärare om hur de arbetar med dessa barn. Resultatet blev väldigt olika på de två skolorna. På den ena skolan gjorde specialpedagogerna allt för att eleverna skulle klara sig så bra som möjligt, medan de elever som hade svårigheter och som gick på den andra skolan knappt fick någon hjälp alls och fick vara i helklass hela dagarna. Jag har också studerat diagnosernas roll, om de är avgörande för om eleverna ska få hjälp eller inte. På skolan där specialpedagogerna gjorde allt för att eleverna skulle lyckas så behövdes ingen diagnos, på den andra skolan så verkade det inte som om eleverna fick mycket hjälp oavsett om de hade diagnos eller inte. Att det var så olika resultat på de olika skolorna kan bero på att specialpedagogen där eleverna inte fick så mycket hjälp var klassföreståndare för en klass, medan specialpedagogen på den andra skolan kunde ägna all sin energi åt de elever som hade svårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 27
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
DAMP, ADHD, pedagogik, specialpedagog, skola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-1601OAI: oai:DiVA.org:vxu-1601DiVA, id: diva2:205434
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-09-17 Created: 2007-09-17 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(106 kB)957 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 106 kBChecksum MD5
fb03065e2557ac03c845ddbbb416c6123cfc26b670cad135b25b5454e19a2ff65d93e3c2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 957 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1360 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf