lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att stimulera och stödja barns tal och språk: - insatser för förskolebarn i behov av språkligt stöd
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To stimulate and support childrens speech and language : - measures for pre-school children in need of linguistic support (English)
Abstract [sv]

Språket har stor betydelse för människan, utan språket är det svårt att samspela med sin omgivning, att kommunicera med andra samt att göra sig förstådd. Syftet med den här studien är att undersöka hur lärare i förskolan arbetar med att stimulera barns språk samt ta reda på vilka tal- och språksvårigheter som lärare i förskolan kan ställas inför. Vi har använt oss av en kvalitativ metod, där vårt resultat är baserat på intervjuer med förskollärare och specialpedagoger med inriktning mot tal, språk och kommunikation. Resultatet visar att förskollärarna ansåg samtalet i vardagen som betydelsefullt, att använda ett medvetet språk samt olika lekar och aktiviteter som stimulerar barns språk. Barn kan ha svårt att uttala vissa ljud men även svårigheter med att förstå och tolka information samt att de kan ha besvärligt att anpassa språket i olika sociala sammanhang. Vi har fått reda på hur förskollärare går till väga när de uppmärksammar tal- och språksvårigheter hos barn. Den slutsats vi drar av vårt undersökningsresultat är att det är av stor vikt att i tidig ålder medvetet främja barns språkutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 42
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Barn, förskola, språkstimulering, språksvårigheter, språkutveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-1751OAI: oai:DiVA.org:vxu-1751DiVA, id: diva2:205600
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-12-11 Created: 2007-12-11 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(289 kB)3599 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 289 kBChecksum MD5
7c86112498645e94f433d2cfea20bd62acfdaee8d0338f5182ad0b71de0e68b82f1a2837
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3599 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1352 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf