lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad är skolk?: Ett ungdomsperspektiv på skolk, dess orsaker och konsekvenser i skolans sociala värld
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Health Sciences and Social Work.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min studie är att beskriva och förstå ungdomars perspektiv på skolk i relation till skolan som social kontext. Under hösten 2008 har Sveriges utbildningsminister ett förslag till att stoppa skolket då man anser att den svenska skolan är i kris på grund av skolk och sena ankomster. Enligt tidigare forskning kan skolk kopplas till riskbeteenden som droganvändning och brottslighet. Utgångspunkten i denna studie är att skolan är mer än en plats där läroplaner bedrivs, det är också en plats för ungdomarnas socialisationsprocesser. I studien har jag undersökt hur ungdomar ser på skolk och om skolan som social interaktionsarena har någon betydelse för deras beteenden. Studiens resultat visar att skolan som social värld har stort inflytande på hur ungdomarna beter sig och hur de formar sin sociala identitet. Den psykosociala miljön i skolan påverkar ungdomarna, både positivt och negativt, vilket kan vara orsak till att ungdomen skolkar. Studiens resultat visar på att skolk inte har några entydiga orsaker och uppfattas inte av ungdomarna som ett stort problem, även om skolk kan bidra till negativa konsekvenser. Ungdomarna i studien är också medvetna om deras beteenden och vilka konsekvenser som kan uppstå. Enligt den här studien kan det inte sägas att riskbeteenden som droganvändning och brottslighet har kausala samband med ungdomar som skolkar.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 56
Series
Rapportserie i socialt arbete: Växjö universitet, Institutionen för vårdvetenskap och socialt arbete, ISSN 1652-8573
Keywords [sv]
Skolk, ungdomar, skola, risk, social identitet, grupptillhörighet
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-2582OAI: oai:DiVA.org:vxu-2582DiVA, id: diva2:206535
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-02-26 Created: 2009-02-26 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(420 kB)1481 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 420 kBChecksum MD5
a7c1523f8a9d78d92879ec26d588534c39a652d78cf28dad9f53f6187ca2681ddffd02d6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health Sciences and Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1481 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1051 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf