lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett ämne i tiden?: En studie över hur ämnet biblisk historia och katekes utvecklades till att bli ämnet religionskunskap
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Humanities.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A timely subject? : A study on how the subject biblical History and Catechism developed into the subject Religious Studies (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen Ett ämne i tiden? - En studie över hur ämnet biblisk historia och katekes utvecklades till

att bli ämnet religionskunskap, har syftet att undersöka hur sekulariseringsprocessen samt de

pedagogiska tanketraditionerna har påverkat religionsämnets kursplaner och mål.

För att uppnå syftet har följande fråga besvarats:

Hur har ämnet biblisk historia och katekes förändrats och utvecklats från 1842 till 1994?

Metoden som använts är en deskriptiv litteraturstudie. Litteratur som använts är bland annat

Algotsson Från katekes till religionsfrihet - Debatten om religionsundervisning i skolan under 1900-

talet, Almén, Furenhed, Hartman och Skogar Livstolkning och värdegrund- Att undervisa om

religion, livsfrågor och etik, Forsell, Svedberg och Zaar Boken om pedagogerna samt Gustafsson

Tro, samfund och samhälle. Sociologiska perspektiv.

Resultatet av min undersökning visar att religionsämnet har anpassats och formats i takt med tiden.

Från att på 1800-talet endast innehålla den evangelisk-lutherska läran har religionsämnet kommit att

omfatta en stor del som berör religion och livsåskådning. Den röda tråden i undervisnings och

läroplaner har varit etik. De pedagogiska idéerna som inspirerat i undervisnings och läroplanerna kan

även återspeglas i mål och kursinnehåll för religionskunskap.

Läroplaner tillkommer inte av en slump utan är ett resultat av ett historiskt skeende. Det vi lär ut i de

svenska skolorna idag har en lång förändrings- och anpassningshistoria bakom sig. Vad som anses

vara viktig kunskap och vad som anses vara lämpliga undervisningsmetoder har kontinuerligt

förändrats och kommer så att fortsätta i takt med att samhället i övrigt utvecklas. Sekulariseringen i

samhället samt invandringen till Sverige har påverkat religionsämnets innehåll.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 44
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Läroplaner, religion, sekularisering
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-2586OAI: oai:DiVA.org:vxu-2586DiVA, id: diva2:206538
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-02-26 Created: 2009-02-26 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(287 kB)1314 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 287 kBChecksum MD5
6c82eec181c6b69a6f46f7aeabb61c2ea2ca9342df2a9218a1744da92625626895eab3c5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1314 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1009 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf