lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför modersmålsundervisning?: En studie om vikten av modersmålsundervisning för flerspråkiga elever
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Why mother tongue's teaching? : A study about the importance of the mother tongue for the multilinugal pupils (English)
Abstract [sv]

Flerspråkiga elever är ett naturligt inslag i den svenska skolan. Därför är mitt syfte att belysa betydelsen av modersmålsundervisning. Med den kvalititativa metoden som instrument har jag använt mig av intervjuer med några modersmålslärare. Resultatet har visat att ett utvecklat modersmål har positiva effekter på andraspråksinlärning, identitesutveckling, integration och i stort på en bättre skolgång. Ett utvecklat förstaspråk underlättar andraspråksinlärning och därmed andra skolämnen. Trots alla positiva signaler finns det fortfarande många hinder för ett utvecklat modersmål. Även om både de internationella överenskommelserna och de nationella styrdokumenten betonar vikten av modersmålsundervisning, lever skolan inte upp till styrdokumentenas målsättningar. Tillståndet mellan samhällets intentioner och verkligheten i frågan kan beskrivas som skilda världar.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Modersmål, hemspråk, språkutveckling, språk och identitet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-412OAI: oai:DiVA.org:vxu-412DiVA, id: diva2:206713
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-02 Created: 2006-02-02 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 458 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf