lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att dokumentera elevers lärande: Lärares syn på vad, hur och varför?
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Humanities.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammandrag

Syftet med den här studien har varit att ta reda på hur lärare förhåller sig till dokumentation av elevers lärande, vad deras avsikt är och vem som gör störst vinst på dokumentationen. Som bakgrund presenteras diskussionen kring dokumentation av elevers lärande, vad ska dokumenteras, vilka metoder kan man använda och varför ska man dokumentera. Studien är baserad på en kvalitativ forskning i form av intervjuer med fem verksamma lärare.

I studien har framkommit att det primära syftet med dokumentation är att främja eleven och dess lärande. En god dokumentation anses av lärarna som en förutsättning för en bra individuell utvecklingsplan, IUP och detta blir ett effektivt verktyg för att utveckla sitt lärande. Det som dokumenteras är såväl direkta kunskaper som sociala händelser. Att det är tidskrävande framkommer i intervjuerna och känslan av att dokumentation ses mer som ett måste än en möjlighet framträder diskret.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Dokumentation, IUP, kunskap, lärande, portfolio
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-604OAI: oai:DiVA.org:vxu-604DiVA, id: diva2:206916
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-06-05 Created: 2006-06-05 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1514 kB)2795 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1514 kBChecksum MD5
76567a1b8089b09e695d1f1883364db2376ed9e214a18bb011483db171b241366a6a4d3e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2795 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1212 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf