lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Några rektorers tankar om skolans uppdrag gällande inkludering: En studie genomförd med Grundad Teori
University of Kalmar, School of Human Sciences.
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Enligt styrdokumenten för grundskolan är det av vikt att alla barn har rätt till den hjälp debehöver inom ramen för sin klass. Att vara inkluderad på sina villkor är en rättighet för allaelever. Då det är rektor som är ansvarig för verksamheten i skolan är det betydelsefullt hurrektor ser på begreppet inkludering när det gäller elevers rätt till specialundervisning.För att få reda på hur några rektorer tänker runt inkludering valde vi att intervjua sju rektorermed hjälp av Grundad Teori som arbetsmetod. Vi valde den metoden då det ger ettförutsättningslöst samtal utifrån en enda fråga: Hur tänker rektorer om möjligheten attförverkliga skolans uppdrag angående inkludering?Efter intervjuerna fann vi indikatorer som kunde kategoriseras i ensamhet, okunskap ochuppgivenhet. Det framkom att ingen av de intervjuade rektorerna använde inkludering på ettsätt som motsvarar de politiska styrdokument och den akademiska forskningens riktlinjer ochråd. Vår teori är att detta mynnar ut i ett otydligt ledarskap hos rektorer när det gäller eleversrätt till specialundervisning av inkluderande karaktär.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 40
Keywords [sv]
inkludering, rektor, specialundervisning, Grundad Teori
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1620OAI: oai:DiVA.org:hik-1620DiVA, id: diva2:218767
Presentation
2009-03-14, V2203, Kalmar, 00:00 (Swedish)
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-05-25 Created: 2009-05-19 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(0 kB)468 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 0 kBChecksum SHA-512
ef70b0f0622c058f7daf50ef8e7ea5c54bdafceaccad68b9401f6a4c6a081c43edf6859d583b9b1dbccc4e61253fd54fe67189f46661523b2d4a9d52412de147
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Human Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 468 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 524 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf