lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är väl intressant om man förstår det": En studie om elevers attityder till fysik i grundskolans senare år samt om deras lärares motivationsarbete
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Suppose it´s interesting if you understand it" : A study about pupils´ attitudes in physics, at the senior level of the nine-year compulsory school, and theirs teacher´s motivation work (English)
Abstract [sv]

Egna erfarenheter men också internationella undersökningar visar att intresset till fysikämnet minskar samtidigt som allt färre väljer att läsa vidare inom fysik. Eftersom fysik är ett ämne med många användningsområden kan okunskap leda till lägre allmänbildning samtidigt som samhället drabbas av brist på yrkeskunniga inom vissa områden. Syftet med studien är därmed att undersöka vilka attityder till fysik elever i grundskolans senare år har och se på detta i relation till hur elevernas lärare arbetar med att motivera till fysikinlärning. Studien är kvalitativ i sin helhet och bygger på en enkätundersökning gjord i två niondeklasser samt på intervjuer med klassernas respektive fysiklärare. Resultatet visar att lärarna i flera avseenden arbetar på ett motivationsfrämjande sätt, men trots det har bara hälften av eleverna en positiv inställning och motivation till ämnet. Det framträder dessutom en stor tveksamhet i elevsvaren om att fysik skulle vara ett nyttigt och användbart ämne att kunna.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 39
Keywords [sv]
motivation, attityd, inställning, intresse, nytta
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-5552OAI: oai:DiVA.org:vxu-5552DiVA, id: diva2:226602
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-07-02 Created: 2009-07-02 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(259 kB)91 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 259 kBChecksum SHA-512
574d2e31e2aff1c3775023b31325c11812127b7fd8238ea0d9fa48590ce11bfe277eedb0f36814db0aa86bb2ae265998ff3cef76ef9cc28c59a2596d32d21826
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 91 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf