lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är mycket som händer i huvudet...": Distansstudenters upplevelser av lärande i koppling till studier och yrkespraktik
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Distance students' experiences of learning in relation to their studies and occupational practice (English)
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att ge en bild av hur studenter i en högskoleutbildning på distans upplever sitt lärande. Fokus har lagts på den eventuella kopplingen mellan studenternas yrkeserfarenhet/yrkespraktik och deras lärande i en utbildning. Undersökningen utgår ifrån ett kvalitativt forskningsperspektiv och ett fenomenologiskt synsätt. Den empiriska undersökningen genomfördes i form av intervjuer med fem studenter som utbildar sig till lärare inom förskola och förskoleklass. Intervjuerna bearbetades och analyserades utifrån undersökningens syfte och frågeställningar och utmynnande i ett antal övergripande områden och teman. Resultatet visar att studenterna upplever att yrkeserfarenheten påverkar deras lärande bland annat genom ett praxisnära förhållningssätt och att de ”tänker i arbetet” när de studerar. Studenterna ser många fördelar med att arbeta parallellt med studierna och anser att deras erfarenhet i stor utsträckning tas tillvara i utbildningen. De effekter som studierna upplevs ha fått i yrkespraktiken är framför allt att studenterna kan sätta ord på sitt handlande och reflektera över sitt eget förhållningssätt och den egna verksamheten i större utsträckning än tidigare.

Abstract [en]

The aim of this study was to describe how distance students in higher education experience learning. The focus of the study is the connection between the students’ professional experience/occupational practice and their learning. The survey is founded on a qualitative research perspective and has a phenomenological approach. The empirical survey was carried out through interviews with five students who train to become teachers for pre-school and pre-school class. The interviews were processed and analyzed on the basis of the research questions, and resulted in a number of general areas and themes. The results indicate that the students experience that their work affect their learning. They have a practical attitude towards their studies and relate to their work practice when studying. The students can see many advantages in working alongside their studies and consider that their experience, to a great extent, is made the most of in their education. The students experience that the effect the studies have had in their occupational practice is, above all, that the they can put their actions into words and reflect upon their own work to a greater extent than before.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 39
Keywords [en]
adult learners, distance education, learning, occupational practice, professional experience, teacher training
Keywords [sv]
distansutbildning, lärande, lärarutbildning, vuxna studerande, yrkeserfarenhet, yrkespraktik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-5704OAI: oai:DiVA.org:vxu-5704DiVA, id: diva2:231997
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-09-04 Created: 2009-08-18 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(586 kB)162 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 586 kBChecksum SHA-512
2adf6db58266d5a78659419c7ebd7c810d7072d9ea4745bfb86f79d982125e7cf4fe63fee3a3f2595635e02464f956b0134fbc56847c346ddd623ab04e342041
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 162 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf