lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vardagsanknuten matematik i förskolan
Växjö University, Faculty of Mathematics/Science/Technology, School of Mathematics and Systems Engineering.
Växjö University, Faculty of Mathematics/Science/Technology, School of Mathematics and Systems Engineering.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Mathematic`s connection with reality in preschool (English)
Abstract [sv]

Syfte med arbetet är att undersöka i vilken utsträckning lärarna arbetar med matematik och vilken matematik som framkommer. Vidare undersöktes vad matematik kan innebära för lärarna i arbetet med "vardagsmatematik" eller "vardagsanknuten matematik" i förskolan. Vardagsanknuten matematik anser Wistedt (1992) är tänkt som en länk mellan vardag och teori, mellan enskilda livskunskaper och traditionella konventioner. Wistedt menar att vardagsmatematik är när vi använder vårt kognitiva intellekt i vardagen på ett icke genomtänkt sätt.  Undersökningen bygger på observationer och intervjuer. Lärarna valdes ut därför att de arbetar i en verksamhet som är matematikprofilerad, vi har valt att titulera alla som lärare. I vår bakgrund har vi lagt störst fokus på att ur ett teoretiskt perspektiv beskriva vardagsmatematik och vardagsanknuten matematik i förskolan. Eftersom det framkommit väldigt lite om vardagsanknytning i resultatet kan inte lärarna i någon större utsträckning vara medvetna om vad skillnaden innebär.  Resultatet visar även att det förekommer matematik i verksamheten men att lärarna bättre behöver ta tillvara barnens tidigare erhållna kunskaper för att på så sätt skapa en vardagsanknuten matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 26
Keywords [sv]
Förskola, vardagsmatematik, vardagsanknuten matematik, lärares förhållningssätt
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-5972OAI: oai:DiVA.org:vxu-5972DiVA, id: diva2:242114
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-10-07 Created: 2009-10-07 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1673 kB)231 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1673 kBChecksum SHA-512
ad2f3eb297aa6796109be0010bf956d043a1ccdad6df1e7a3c85400a1068c9a776c8ca739b0e90b12088119f573bdce0a504a7ce50507f100240adb53643f487
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Mathematics and Systems Engineering

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 231 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 225 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf