lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"när det inte fanns spagetti då tog dom maskar": En studie av lässtunden i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka vad som sker under och i samband med lässtunden på förskolan. Mer specifikt studerades hur man bearbetade litteraturen och hur samspelet skedde mellan pedagog och barn. Undersökningen utfördes genom observationer vid sex tillfällen på en förskola. Resultatet visar att litteraturen bearbetades genom att man introducerade boken, ställde frågor, klargjorde och återberättade. Bilden spelade dessutom en betydelsefull roll eftersom den utvidgade innehållet i boken och inbjöd till samtal och interaktion. Vidare bearbetade barnen litteraturen med hjälp av kroppen på olika sätt. När det sedan gäller samspelet under lässtunden tyder resultatet i studien på att detta påverkades av yttre förutsättningar, så som placering och gruppens storlek. Hur de inre förutsättningarna påverkade samspelet som t.ex. förväntningar och dagsform framkom dock inte i studien. Det blev tydligt att lässtunden var en gemensam upplevelse och en stund för gemenskap, där pedagogens inlevelse och engagemang hade inverkan på samspelet. Under lässtunden uppstod också samtal utifrån boken och olika samtalsstrukturer gick att finna. Pedagogerna visade lyhördhet inför barnens tankar och åsikter. Det var dock märkbart att vissa barn var mer delaktiga än andra under samtalen.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 34
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-2606OAI: oai:DiVA.org:hik-2606DiVA, id: diva2:292429
Subject / course
Educational Science
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-11 Created: 2010-02-07 Last updated: 2016-05-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(172 kB)182 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 172 kBChecksum SHA-512
b98f06b1fabb61af7b7f9cd1805f979368f8b3060695bfc3174ccccf2a87620a22aa8950f4bf2531e5ed3abff94bd88a64bc4d73c6813626ae6e1ea1dcd957a9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ideskog, Cecilia
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 182 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf