lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag vill bli stämplad som människa och inte som ett kön på min arbetsplats”: – En studie om hur det är att vara manlig pedagog i förskolan.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
” I want to be branded as a person and not as a gender at the place I work” : - A study on what it means to be a male teacher in preschool. (English)
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att undersöka hur det är att vara manlig pedagog i den kvinnodominerade förskoleverksamheten. Undersökningen belyser männens situation utifrån olika områden. Vi har bland annat undersökt om det finns skillnader i arbetsfördelning och förväntningar mellan män och kvinnor, varför män ofta väljer att lämna yrket samt betydelsen av manliga förebilder.

Vi har intervjuat fem manliga pedagoger och av dessa fem är en nyutexaminerad och en har gått vidare till ett annat yrke. Resultatet visar att männen upplever att de kan mötas av andra förväntningar än kvinnor inom samma yrke och att rollen ibland kan upplevas som påfrestande. Informanterna påtalar att det finns vissa skillnader mellan män och kvinnor i förskolan och att detta påverkar dem i deras arbete på olika sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 28
Keywords [sv]
Manlig pedagog, förskolan, genus
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-115OAI: oai:DiVA.org:lnu-115DiVA, id: diva2:304252
Subject / course
Pedagogy
Presentation
(English)
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-03-24 Created: 2010-03-17 Last updated: 2016-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

FULLTEXT(401 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 401 kBChecksum SHA-512
36742cda10fd2df5b8db1958b172d53ad11230c41bb534645604c721ef0cfe5fa09c1979addb726b10e1a0489e81474ad3145d2fb33adab3385db7b3b121708b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Emelie Ottosson, Sara Bengtsdotter
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 224 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 405 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf