lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förändringar i pedagogikundervisningens innehåll under 1900-talets slut.
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.ORCID iD: 0000-0002-0928-4308
2006 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 11, no 4, p. 266-290Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Syftet med denna artikel är att utifrån pedagogisk kurslitteratur ge ett bidrag till förståelse av innehållsliga förändringar inom pedagogikdisciplinen. Undersökningen omfattar sex svenska universitet under perioden 1975-2000. Litteraturen bestäms genom fyra olika metoder; sortering av ord efter titlar och identifiering av mest använd litteratur samt två innehållsliga kategoriseringar utifrån Dahllöfs ”Pedagogiska hus”, och en version av en modell presenterad i HSFR:s utvärdering. Analysen visar på en tydlig fokusförskjutning från kvantitet till kvalitet vad gäller såväl metod, människosyn som vetenskapsteoretiska utgångspunkter. En annan förändring rör psykologins kraftiga nedgång, liksom sociologins uppgång. I artikeln argumenteras för att disciplinen befinner sig i ett tillstånd av tilltagande identitetslöshet alternativt diversifiering. Exempelvis minskar antalet texter som ingår i en ”pedagogisk kanon” samtidigt som andelen metodologisk litteratur ökar. Marxistiska texter kulminerar 1980 och är betydligt fler än  texter med anknytning till ramfaktorer, fenomenografi, didaktik etc. Avslutningsvis görs en kort utvikning kring huruvida pedagogiken befinner sig i ett flerparadigmatiskt tillstånd.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. Vol. 11, no 4, p. 266-290
Keywords [sv]
pedagigik disciplin Sverige
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Pedagogics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-8906OAI: oai:DiVA.org:lnu-8906DiVA, id: diva2:356169
Available from: 2010-10-11 Created: 2010-10-11 Last updated: 2017-12-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Sellbjer, Stefan

Search in DiVA

By author/editor
Sellbjer, Stefan
By organisation
School of Education
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 383 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf