lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språklärares kompetensutveckling
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Föreliggande studie syftar till att definiera språklärares behov av kompetensutveckling, med utgångspunkt i gymnasielärares och skolledares uppfattningar. En central avsikt är även att undersöka huruvida utformningen av fortbildningsinsatser tillgodoser uttalade behov. Studiens kvalitativa forskningsansats inbegriper semi-strukturerade intervjuer av tre skolledare och tre språklärare på gymnasiet. Undersökningsresultatet indikerar att skolledarna främst ser ett behov av didaktisk kompetensutveckling bland språklärarna, samt i viss mån även ett behov av aktualiserade ämneskunskaper. Lärarna själva framhåller behov av såväl fördjupade ämneskunskaper som didaktisk och pedagogisk utveckling. Emellertid styrs kompetensutvecklingens utformning inte enbart av lärares behov. I detta avseende framgår att övriga behov vanligen tillgodoses genom kollektiva utbildningsinsatser, medan individuell fortbildning i högre grad inriktas mot lärares enskilda önskemål. Resultatet tyder på att lärarna har goda möjligheter att påverka sin individuella kompetensutveckling och därmed tillvarata egna intressen. De tycks dock inte alltid utnyttja detta. I min analys, som är förankrad i professionsteori, talar flera argument för att betydande delar av undersökningens resultat har en negativ inverkan på lärarnas professionalitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 63 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-16860OAI: oai:DiVA.org:lnu-16860DiVA: diva2:482765
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram, avancerad nivå, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-02 Created: 2012-01-17 Last updated: 2012-02-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 40 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf