Som titeln berättar handlar den här rapporten om modersmålets roll. Det huvudsakliga syftet med den här studien har varit att undersöka förskollärarnas, modersmålslärarnas och föräldrarnas uppfattningar om modersmålets betydelse för andraspråkslärande och barns personliga utveckling. Åtta personer har deltagit i studien som bygger på en kvalitativ intervjuundersökning. Resultatet visar att respondenterna är eniga om att ett välutvecklat modersmål gynnar andraspråkslärandet. De gav även en bild av att vara väletablerad i både modersmål och svenska språket som stärker varandra och stärker barnet. I resultatet framkom det också att det finns olika betydelsefulla faktorer som gynnar språkutveckling, gällande andraspråks lärande. Dessa faktorer är vikten av modersmålsstöd/undervisning, pedagogiska insatser samt föräldrarnas stöd och samverkan mellan förskola, skola och hemmet så att barnet skall utveckla både modersmålet och det svenska språket. I resultatet framkom det även modersmålets gedigna funktion för en personlig utveckling. Dels vad det gäller identitet och kulturtillhörighet och dels modersmålets betydelse för barns självförtroende. Studien visar att förskollärarna var uppmärksamma på barnens olikheter och använde medvetet olika metoder för att belysa barnens modersmål. Pedagogerna i min studie märkte att deras arbete kring barnens modersmål verkligen har stärkt barnens identitetsutveckling och självkänsla genom att barn känner stolthet, medvetenhet och känner bekräftelse kring sin egen kultur.