Matematik i vardagssituationer: Förskolebarns möte med matematik i tamburen
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Mathematics in everyday situations : Preschoolchildren's encounter with mathematics in the hall (English)
Abstract [sv]
Detta examensarbete är en studie om matematik i vardagssituationer i en svensk förskola. Syftet med min studie var att undersöka vilken matematik som uppstår i av- och påklädningssituationer. Ytterligare ville jag ta reda på hur pedagoger arbetar för att lyfta fram och stimulera barnen för att upptäcka matematiken i dessa situationer. Jag har valt att göra en kvalitativ studie. I den empiriska undersökningen använder jag ostrukturerade observationer av pedagoger tillsammans med barnen i tamburen, som kompletteras med löpande protokoll. De kvalitativa intervjuerna med pedagogerna, som var inblandade i undersökningen, användes för att styrka det som observationerna visade. Resultaten visar att en del pedagoger använde av- och påklädningssituationerna för att synliggöra matematiska begrepp. I samtal med barnen utryckte de sig medvetet på ett matematiskt språk och förklarade begrepp för barnen i de situationer det behövdes.
Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 36
Keyword [en]
preschool, children, daily life, mathematical concepts, qualitative study.
Keyword [sv]
förskolan, barn, vardagen, matematiska begrepp, kvalitativ undersökning.
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21808OAI: oai:DiVA.org:lnu-21808DiVA, id: diva2:556670
Subject / course
Mathematics
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2012-09-14, Linnéuniversitetet, Växjö, 22:24 (Swedish)
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
2012-09-262012-09-252012-09-26Bibliographically approved