lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nya frisörers utmaningar: - Ser nyexaminerade frisörer håret eller kunden i helhet som arbetsmaterial?
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Engineering.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Frisörers arbete med preparat som påverkar hårets kemiska uppbyggnad ökar och därmed även felbehandlingar på salonger. Detta skapar frågor kring från gymnasieutbildningen nyexaminerade frisörers kunskaper kring hur frisörers arbetsmaterial, det vill säga kunden, fungerar i samverkan med den kemiska behandling som utförs. Forskning kring hår finns då produktionen av produkter är enorm, men frågan är om frisörerna som användare av produkterna sitter på kunskapen kring håret och om de använder den kunskapen när de arbetar med kunden.

Fokus som använts i studien är grundade på tre områden. Dessa presenteras som: Kund som helhet eller bara hår? Undervisningens styrkor och svagheter samt Yrkesutövandets förutsättningar.

Resultaten visar respondenters erfarenheter i arbetets fokusområden utifrån utbildningens inriktning. De påvisar skillnader i sin uppfattning kring förutsättningarna för kemiska behandlingar av kundens hår som skiljer sig beroende på vilken skola de gått på, men påvisar även skillnader efter hur praktikplatsers förhållningssätt kring hårets beskaffenhet. Upplevelser i undervisningen påvisar vad de anser vara bra respektive dålig lärostil. Utöver det är framtidstron för ett arbete i yrket inte glasklar.

Diskussionen sker utifrån respondenternas syn på fokusområdena vägt mot branschens och skolans perspektiv.

Abstract [en]

The use of chemical substances that negatively affect the biological composition of hair has increased, leading to more mistreatments in salons and hair studios. This has, consequently, led to questions arising from educators within the field regarding the knowledge levels of newly-trained hairdressers/stylists relative to the potential reactions of customers’ hair and the increasing use of preparative substances.

Research and development conducted in the general field of hair-care is plentiful due to the huge level of production within the industry. Questions remain unanswered, however, in terms of whether those using the products within the profession have the relevant knowledge and/or if this knowledge is applied practically.

The focus of this study is threefold:

  • The customer; a whole (an entirety) or just hair
  • The strengths and weaknesses of teaching within this field
  • The pre-requisites for practicing the profession 

Results indicate respondents’ experiences in the relevant areas dependent upon educational focus points. Furthermore, results show disparities in the understanding of pre-requisites concerning the chemical treatment of customer’s hair dependent on the school attended. A differentiation can also be seen practically, dependent on the variety of approaches and attitudes towards hair within salons offering practical placements.

Experiences within the processes of learning show views of what are considered good or bad teaching styles. Belief in the employment potential within the industry is a debatable issue.

The discussion has a comparative format; results herein are placed in contrast to the industry and in relation to the perspective of the school/educational institutions.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 28
Keyword [en]
The innate character/nature of hair; the use of and effect of hair products; practical versus theoretical knowledge; material focus.
Keyword [sv]
Hårets beskaffenhet, frisörprodukters verkan, praktisk/teoretisk kunskap, frisörers arbetsmaterial
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-22016OAI: oai:DiVA.org:lnu-22016DiVA, id: diva2:559896
Subject / course
Technology
Educational program
Lärarprogram för gymnasieskolans yrkesprogram, (distans), 90 hp
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-15 Created: 2012-10-10 Last updated: 2012-10-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nya frisörers utmaningar - Ser nyexaminerade frisörer håret eller kunden i helhet som arbetsmaterial(804 kB)243 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 804 kBChecksum SHA-512
0921c07cf8a7949bca9fb86bb8e0aed617ea6062420ef98f67c4f559d4c0b6c317772425fdaef70e122291eb05738eab5b627487dd1fbd80e66cb06cae7763e8
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(804 kB)73 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 804 kBChecksum SHA-512
0921c07cf8a7949bca9fb86bb8e0aed617ea6062420ef98f67c4f559d4c0b6c317772425fdaef70e122291eb05738eab5b627487dd1fbd80e66cb06cae7763e8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fogelström, Jennie
By organisation
School of Engineering
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 316 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 147 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf