I projektet LekBot utvecklades en lekande och talande robot för barn med funktionsnedsättning. Kommunikationen med roboten sker genom knappval på en pekskärm, en talsyntes som verbaliserar knappvalet och en annan talsyntesröst hos roboten. Roboten kan bland annat röra sig i olika rikt- ningar, dansa och leta mat. Syftet med projektet var att utveckla en underhållande leksak som låter barn med kommunikativ, kognitiv eller fysisk funktionsnedsättning interagera med, och på liknande villkor som, barn utan funktionsnedsättning. 18 videoinspelade interaktioner mellan barn med och utan funktionsnedsättning och roboten spelades in i projektet, och i ett fortsättningsprojekt analyse- ras nu dessa inspelningar med avseende på samspel mellan barnen och initiativtagande hos barnen med funktionsnedsättning. Där tidigare forskning har visat passivitet och brist på initiativ hos barn med funktionsnedsättning i lek med andra barn, tyder LekBot-interaktionerna snarare på aktivitet och initiativtagande. Med tanke på fortsatt forskning och vidareutveckling av roboten vill vi framförallt diskutera:

• Tid i interaktionen. Vilka tidsaspekter är det som hindrar leken? Systemets långsamhet är en faktor, vilka möjliga andra faktorer finns?
• Tid i analysmetoden. Mycket i interaktionen och situationen är ickeverbalt och kräver en stor arbetsinsats i transkriptionsfasen. Hur ska vi bäst handskas med detta material med tanke på begränsade resurser?