lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tid för lek: Interaktion mellan barn med och utan funktionsnedsättning och en lekande robot
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.ORCID iD: 0000-0002-0011-5030
Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, Göteborgs universitet.
2012 (Swedish)In: OFTI 30 Stockholms universitet, 20-21 september, 2012: abstractsamling, 2012, 9- p.Conference paper, (Refereed)
Abstract [sv]

I projektet LekBot utvecklades en lekande och talande robot för barn med funktionsnedsättning. Kommunikationen med roboten sker genom knappval på en pekskärm, en talsyntes som verbaliserar knappvalet och en annan talsyntesröst hos roboten. Roboten kan bland annat röra sig i olika rikt- ningar, dansa och leta mat. Syftet med projektet var att utveckla en underhållande leksak som låter barn med kommunikativ, kognitiv eller fysisk funktionsnedsättning interagera med, och på liknande villkor som, barn utan funktionsnedsättning. 18 videoinspelade interaktioner mellan barn med och utan funktionsnedsättning och roboten spelades in i projektet, och i ett fortsättningsprojekt analyse- ras nu dessa inspelningar med avseende på samspel mellan barnen och initiativtagande hos barnen med funktionsnedsättning. Där tidigare forskning har visat passivitet och brist på initiativ hos barn med funktionsnedsättning i lek med andra barn, tyder LekBot-interaktionerna snarare på aktivitet och initiativtagande. Med tanke på fortsatt forskning och vidareutveckling av roboten vill vi framförallt diskutera:

  • Tid i interaktionen. Vilka tidsaspekter är det som hindrar leken? Systemets långsamhet är en faktor, vilka möjliga andra faktorer finns?
  • Tid i analysmetoden. Mycket i interaktionen och situationen är ickeverbalt och kräver en stor arbetsinsats i transkriptionsfasen. Hur ska vi bäst handskas med detta material med tanke på begränsade resurser? 
Place, publisher, year, edition, pages
2012. 9- p.
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-22199OAI: oai:DiVA.org:lnu-22199DiVA: diva2:562980
Conference
OFTI 30, Stockholm, 20-21 september, 2012
Available from: 2012-10-26 Created: 2012-10-26 Last updated: 2016-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Ericsson, Stina
By organisation
School of Language and Literature
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 172 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf