lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Hon var engagerad i personen”: – Gymnasieelevers upplevelser av lärare-elevrelationer och dess påverkan på elevers motivation till lärande
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
”She was dedicated in your person” : – Secondary Students' perceptions of teacher-student-relations and their influence in students' motivation for learning (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att studera gymnasieelevers upplevelser och erfarenheter av relationen mellan lärare och elev samt om eleverna upplever att lärare-elevrelationen har någon inverkan på deras motivation till lärande. Uppsatsens empiri grundar sig i fem kvalitativa intervjuer med elever som går det sista året på gymnasiet. Valet av metod baseras på målsättningen att få en djupare förståelse för elevers upplevelser och erfarenheter av lärare-elevrelationer.

 

Resultatet av undersökningen visar att eleverna har en entydlig uppfattning om hur en lärar-elevrelation bör vara utformad för att en god relation ska kunna utvecklas. Eleverna är eniga om att goda relationer mellan dem och deras lärare påverkar deras lärandemöjligheter. Resultatet visar att eleverna främst vill ha lärare som är personliga, engagerade och förstående så att en god relation mellan parterna kan utvecklas. Eleverna har även en gemensam syn på hur mindre goda relationer mellan lärare och elever kan ta sig i uttryck, vilket anses påverka elevernas motivation till lärande negativt.

 

Både tidigare forskning och samtliga elever i undersökningen betonar vikten av goda relationer mellan lärare och elev. Resultatet visar att eleverna anser att det är viktigt att utvecklingen av relationen mellan lärare och elev sker både i och utanför klassrummet. Om läraren hälsar och talar med eleverna utanför klassrummet känner de sig sedda och får en upplevelse av att läraren bryr sig om dem som personer och inte endast som elever. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 51
Keywords [sv]
lärare-elevrelation, motivation, lärande, kommunikation, relationsutveckling och von Wright.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-27950OAI: oai:DiVA.org:lnu-27950DiVA, id: diva2:639465
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-20 Created: 2013-08-07 Last updated: 2013-08-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(910 kB)497 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 910 kBChecksum SHA-512
b0aa7fe66b707994502f6baead524e8fdaacd8927c5e15ca2e16b8321a817b1da532ffc05545e5d4c6627a27f82b104482acc303e8f2efe4124a2c1dcd857e38
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ekenmo, Emma
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 497 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 248 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf