lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares tankar om begreppet livsfrågor: i förhållande till definiton, undervisning samt bedömning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete är en kvalitativ intervjustudie som undersöker lärares tankar kring begreppet livsfrågor. Totalt tio stycken lärare från låg- och mellanstadiet har intervjuats och har därigenom bidragit med sina erfarenheter inom området. Enligt tidigare forskning kan livsfrågor uppfattas som något diffust. Syftet var därför att reda ut begreppets komplexitet genom att ta del av lärares definition samt deras tankar kring undervisning och bedömning i relation till livsfrågebegreppet. De resultat som framkom genom analys av intervjusvaren stärker uppfattningen om att det är svårt att entydigt definiera vad livsfrågor är för något. Framförallt bedömning av elevernas förmåga att samtala och resonera om livsfrågor betonades i intervjuerna vara komplicerat. Det gick att urskilja ett tydligt mönster mellan respondenternas definition och vad de berör i sin undervisning. Detta arbete är ett bidrag till att stärka förståelsen av begreppet livsfrågor samt visa hur det kan behandlas i undervisningen för att ligga till grund för en rättvis bedömning av elevernas förmågor inom området. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
livsfrågor, religionskunskapsundervisning, kvalitativ intervjustudie, definition, undervisning, bedömning, didaktik, sociokulturellt perspektiv
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31712OAI: oai:DiVA.org:lnu-31712DiVA, id: diva2:691467
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-29 Created: 2014-01-27 Last updated: 2014-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lärares tankar om begreppet livsfrågor - i förhållande till definition, undervisning samt bedömning(699 kB)699 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 699 kBChecksum SHA-512
49d92f1ec5148a016212c66f14d53bbc036b3bb4b0cd620b19ed9cb354c11d17ef4a75f8311f25b540a6370647d056badc5b8936073d8c0a6a48c18cac759e95
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 699 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 121 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf