lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The raising voices of the have-nots in the Bolivian mountains: A study about the use of participatory communication in the context of empowerment
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Media and Journalism.
2014 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Participatory communication is a well-known concept within social development context that highlights the importance of a two-way flow of information and equal terms of participation and accountability. Over the last 30 years there has, however, been doubts concerning both credibility and effectiveness, how much local communities are actually involved with decision-making, direction of program etc. (Cronwall, 2006). This field study was conducted with the purpose to study the use of participatory communication in the context of empowerment, and in order to do so, a case study was performed. Empowerment refers to the transition from a state of powerlessness to a state of control over one's life, where one owns the capacity to affect his or her environment (Sadan, 2004). In the Andes of Bolivia live indigenous people, the most poor and excluded people in South America, and in an attempt to strengthen these communities the project Yanapanakuna (Quechua for 'help us help ourselves') was initiated in 1993. A programme intended to empower and increase the quality of live for people in these communities, with help of a participatory communicative approach (Tearfund, 2013, Tearfund 2014b). The aim of this study was find out in which participatory communication can be useful in the process of empowerment, and results showed that this approach can help the process of empowerment either directly or by creating conditions in which empowerment more effectively can happen. However, different circumstances and variables seemed to play an important role in the process, and only few recommendations, mainly focused on dialogue, were given in the conclusions.

Abstract [sv]

Participatory communication, eller deltagande kommunikation som det heter på svenska, är ett välkänt begrepp inom utvecklingsarbete som belyser vikten av dialog och att lokalbefolkningar måste vara involverade i planering av projekt. Under de senaste 30 åren har det dock växt fram tvivel rörande dess trovärdighet och effektivitet, samt hur mycket lokalsamhällen faktiskt är inblandade i beslutsfattandet, riktning program etc. (Cronwall, 2006). Denna fältstudie genomfördes med syfte att undersöka användningen av deltagande kommunikation i projekt som arbetar med ”egenmakt” d.v.s. att stärka samhällen. Ordet egenmakt syftar på övergången från ett tillstånd av maktlöshet till ett tillstånd av kontroll, där man bättre kan bestämma över sitt liv och påverka sin omgivning (Sadan, 2004). I småsamhällen av de bolivianska Anderna bor ursprungsbefolkningen, de mest fattiga och sårbara människorna i Sydamerika, och i ett försök att stärka dessa småsamhällen skapades år 1993 projektet Yanapanakuna (Quechua för "hjälp oss att hjälpa oss själva"). Ett program avsett att stärka och öka livskvalitén för människor i dessa samhällen, med hjälp av just deltagande kommunikation (Tearfund, 2013, Tearfund 2014b). Detta är en fältstudie, och syftet med denna studie var att ta reda på hur deltagande kommunikation kan vara användbart i projekt som arbetar med egenmakt. Resultatet visade att denna metod kan hjälpa processen för självbestämmande antingen direkt eller indirekt genom att skapa förhållanden under vilka denna process kan ta plats. Men olika omständigheter och variabler visade sig spela en viktig roll i processen, och bara några få rekommendationer, främst inriktat på dialog, gavs i slutsatserna.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 52 p.
Keyword [en]
participatory communication, empowerment, social development, communication studies, people participation, Setesur, Tearfund
National Category
Media and Communications
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-37262OAI: oai:DiVA.org:lnu-37262DiVA: diva2:749679
Subject / course
Media and Communications Science
Educational program
International Communication Programme, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-09-26 Created: 2014-09-24 Last updated: 2014-09-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Rickardsson, Caroline
By organisation
Department of Media and Journalism
Media and Communications

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf