lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Forskare bland personal och elever: Forskningssamarbete om språk- och identitetsutvecklilng på en flerspråkig skola
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language. (Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum)ORCID iD: 0000-0001-8403-1012
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language. (Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum)
Stockholm University. (Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum)
2015 (Swedish)Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Den här boken visar hur rektor, lärare och forskare i samverkan kan påverka attityder och föreställningar om språkliga resurser så att det leder till långsiktiga förändringar i skolverksamheten. Flera röster från intervjuer, inspelningar och skrivna texter som samlats i ett forskningsprojekt lyfts fram i boken som också innehåller forskarnas funderingar om att bedriva tvärvetenskaplig forskning i samarbete med personal och elever.

Forskningen genomfördes på en F–6 skola med elever som till stor del har ett annat förstaspråk än svenska. Syftet med projektet var att studera och utveckla en undervisningsmiljö med särskild tonvikt på elevernas språk- och identitetsutveckling. Det fick det långa projektnamnet Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum och finansierades i tre år av Nämnden för lärarutbildning vid Linnéuniversitetet.

Forskare från tre discipliner: språkvetenskap, litteraturvetenskap och pedagogik arbetade i projektet både inom sitt eget vetenskapliga område och i samarbete med varandra. Projektet ledde till ett antal forskningspublikationer och presentationer på vetenskapliga konferenser, vilket beskrivs kortfattat i sista delen av boken. Merparten av boken rymmer i stället det samarbete som genererades på skolan och som berikade både skolverksamheten och forskningen.

Boken vänder sig till alla som intresserar sig för skolutveckling – såväl skolledare och verksamma lärare som lärarstudenter, lärarutbildare och forskare. 

Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnaeus University Press, 2015. , 156 p.
Keyword [sv]
Skolforskning, skolutveckling, svenska som andraspråk, flerspråkighet, undervisning
National Category
General Literature Studies Specific Languages Didactics
Research subject
Humanities, Swedish Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-50146Libris ID: 19281278ISBN: 978-91-87925-88-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-50146DiVA: diva2:908701
Projects
Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum
Available from: 2016-03-03 Created: 2016-03-03 Last updated: 2017-04-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Lindgren, MariaSvensson, Gudrun
By organisation
Department of Swedish Language
General Literature StudiesSpecific LanguagesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 655 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf