lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bildsalens utformning: En kvalitativ studie om bildlärares uppfattning kring klassrummet
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bildsalar ser olika ut. Syftet med studien är att närmare studera bildlärares uppfattningar om bildsalars utformning, samt undersöka samspelet mellan klassrummet, lärare och elev. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt och miljöteoretiskt perspektiv.  

 

Undersökningen är en kvalitativ fallstudie, som bygger på två högstadielärares uppfattningar om bildsalen och ämnet, samt observationer av respektive bildsal. Studien ger en inblick i hur det kan se ut i ett rum där bildundervisning sker. Diskursanalys används för analys av insamlad data.

 

Resultatet visar att lärarna har liknande uppfattningar om ämnet. De upplever bildämnet som kommunikativt och vill frångå synen på ämnet som praktisk-estetiskt. Trots detta är skillnaden i utformningen av bildsalarna påtaglig. Den ene bildlärarens sal är fylld av inspiration i form av elevarbeten medan den andra lärarens sal är mer renskalad. Varför det skiljer sig på det här viset beror på olika faktorer såsom lärarnas olika uppfattningar kring inspirationens effekter. Andra faktorer som spelar roll för utformningen av båda salarna är brist på tid och den fysiska lokal som givits av skolan för bildundervisning och som lärarna inte kan påverka.   

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 39 p.
Keyword [sv]
bild, bildpedagogik, bildsal, miljö, läromiljö, sociokulturellt perspektiv, miljöteori, diskursteori
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-51324OAI: oai:DiVA.org:lnu-51324DiVA: diva2:914527
Subject / course
Art Education
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-28 Created: 2016-03-24 Last updated: 2017-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Wiegert, AnnicaHovstam, Amanda
By organisation
Department of Music and Art
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 292 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf