lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur skall utbildningen vara utformad? En studie i olika aktörers uppfattning om utbildningsutformning
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mechanical Engineering.
2015 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Den traditionella utformningen av högskoleutbildning är den campusbaserade, teoretiska och lärarcentrerade kursen med föreläsningar och skriftlig tentamen. Trenden kan ses som den totala motsatsen till detta: I dag förespråkas distansbaserade utbildningar med flippade klassrum, och där studenten förväntas bara aktiv i lärprocessen och ta ansvar för sitt eget lärande. Men vad är det bästa alternativet?  Frågan beror naturligtvis på faktorer såsom ämne, studentgrupp, lärarkår och resurser som finns tillhands. Men genom att tydliggöra de konstraster som finns kan lärare och utbildningsadministratörer skapa en större medvetenhet kring utbildningsutformning och de för- och nackdelar olika tillvägagångssätt har. Om man dessutom frågar andra aktörer kopplade till utbildningen – studenter, presumtiva studenter (t.ex. gymnasieelever), alumni och näringslivsrepresentanter – klan man bättre förstå de förväntningar och behov man har på en viss utbildning. Detta gjordes för högskoleingenjörsutbildningen i Skog och träteknik i en studie under våren 2015.

Ett underlag som täckte tio aspekter på utbildningsutformning togs fram som skulle fungera både för fokusgruppsdiskussioner och för enkäter. De tio aspekterna var utbildningens längd, distributionsform, utbildningstakt, andelen obligatoriska kurser, förhållandet teori och praktik samt universitet och näringsliv, globalt eller nationellt perspektiv, lärandesituation, arbetsform samt kunskapsutfall. Representanter för olika aktörer fick sedan svara på frågor kring dessa; presumtiva studenter, studenter samt alumner i enkätform, medan näringsliv och lärarkollegiet (inklusive administratörer) gjorde detta i fokusgruppsform. Speciellt diskussionen med näringslivsrepresentanter visade på att man kan ha mycket olika sätt att se på utbildningsutformning, och diskussionen som fördes i båda fokusgrupperna gav en djupare förståelse för den aktuella utbildningen, vilka möjligheter den har, vilka områden som kan förbättras, och hur utbildningen bör utvecklas.

Detta rundabordssamtal tar avstamp i studien och de resultat och erfarenheter som erhållits. Därefter kommer åhörargruppen att få fylla i samma frågemall som användes i studien och en diskussion kring utbildningsutformning hålls med grund i de svar som åhörarna noterat.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-52361OAI: oai:DiVA.org:lnu-52361DiVA: diva2:925672
Conference
Lärarlärdom, 19 augusti 2015, Växjö
Available from: 2016-05-03 Created: 2016-05-03 Last updated: 2016-05-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

bilaga(1021 kB)27 downloads
File information
File name ATTACHMENT01.pdfFile size 1021 kBChecksum SHA-512
4669c4742359687aef853d96749b9b1a30d91195ce16abc10e631f1e07951bdfcf93f0189a2d49611ae9c9e5e67866c2d50b5569297490869a97fea01f9b483a
Type attachmentMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kans, Mirka
By organisation
Department of Mechanical Engineering
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf