lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Med skolbakgrund som bakgrund: En undersökning av tre kommuners organisation av kartläggning och nivågruppering av nyanlända på Språkintroduktionen
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The organisation of and attitudes towards ability grouping of Language introduction students in three cities in Sweden (English)
Abstract [sv]

Nyanlända ungdomar i åldern 16-19 år får efter en kartläggning en placering i en klass på introduktionsprogrammet Språkintroduktionen. Elevgruppens heterogenitet föranleder olika organisatoriska och undervisningsmässiga åtgärder vid nivågrupperingen. I denna uppsats undersöks genom kvalitativa forskningsintervjuer hur detta organiseras i tre av de kommuner i södra Sverige som har det största antalet nyanlända elever. Uppsatsen syftar också till att göra en diskursanalys av lärares uppfattningar av kartläggningen och nivågrupperingen. Resultatet visar upp tre väl genomtänkta organisationer av kartläggning med beprövade urvalskriterier för nivågruppering, där elevens skolbakgrund nämns som den främsta. Diskurserna som har identifierats i informanternas svar visar en upplevelse av att en jämn nivå överlag gynnar såväl elevernas språkutveckling som lärarens arbete, att elevflyttar är nödvändiga men att de bör ske med restriktioner och att läraren i svenska som andraspråk har en viktig roll för att en nivågruppering och sedermera en elevs skolframgång ska bli optimal. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 43
Keywords [sv]
svenska som andraspråk, Språkintroduktionen, nivågruppering, kartläggning, skolbakgrund
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-53122OAI: oai:DiVA.org:lnu-53122DiVA, id: diva2:934037
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-05 Created: 2016-06-08 Last updated: 2016-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(575 kB)127 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 575 kBChecksum SHA-512
c88897bcf9f08bdb74864629955d9238cc1c74725179ca0b7cafea99730d5b7838f1be244d7073b77e62b68f94976eadec536010787a4e6945a95017123f75e3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 127 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 127 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf