lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teoretisk kunskap efter arbetsplatsförlagd praktik?: Bör kärnämnena läsas parallellt med arbetsplatsförlagd praktik på gymnasieskolan?
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Går teori och praktik i gymnasieskolan att kombinera med de förutsättningar som idag råder. Skolan ställer krav. Arbetsgivaren på den arbetsplatsförlagda praktiken ställer krav. Hur upplevde då eleverna denna ambivalens?

Under den arbetsplatsförlagda praktiken har eleverna uppehåll i sina kärnämnen. Detta innebär att dessa ämnen inte studeras under 4-6 veckor. Mina frågeställningar i detta arbete var att se om lärare och elever hade samma uppfattning om kunskapsnivån före respektive efter genomförd arbetsplatsförlagd praktik i kärnämnena. Studien var retrospektiv.

I resultatet fanns en viss tveksamhet hos eleverna till att göra avbrott i denna undervisning. Lärarna däremot var tydliga i sina svar att ett uppehåll gagnar kunskapsnivån för eleverna.

I arbetet råder en enighet av upplevelserna hos lärare och elever, med ett elevundantag, att uppehåll i kärnämnesundervisningen under den arbetsplatsförlagda undervisningen är till gagn för eleverna kunskapsutveckling i kärnämnena.

Denna studie ser jag som en pilotstudie inom ett ämne, som saknar liknande studier. Materialet öppnar för fortsatta studier i ämnet.

Jag skulle vilja studera mina frågeställningar med en större population på samma skola och samtidigt göra studien på en större skola för att jämföra resultaten. Intressant vore att se om samma resultat framträder med en större population som underlag.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 37
Keywords [sv]
APU, kärnämneskunskap, gymnasieskola,
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-203OAI: oai:DiVA.org:hik-203DiVA, id: diva2:983
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-03-13 Created: 2008-03-13 Last updated: 2010-03-09

Open Access in DiVA

fulltext(15013 kB)465 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 15013 kBChecksum MD5
2b28cf2d1c202bdde2d8c165cbd71a23d19a691b425404e85102e0b8b825778cc4e65938
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Human Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 465 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 261 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf