lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lika Olika Tillsammans: En studie om hur förskollärare kan möta individen samtidigt som hänsyn tas till gruppen
University of Kalmar, School of Human Sciences.
University of Kalmar, School of Human Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här undersökningen är att ta reda på vilka strategier förskollärare har när de hanterar dilemmat kring att uppmärksamma individen, samtidigt som de ska ta hänsyn till hela gruppen. Läroplanen styr förskollärares arbete och går inte att bortse ifrån, den tar upp att det är förskollärarens uppgift att tillgodose varje enskild individs behov, intressen och förutsättningar. Eftersom det här ses som ett dilemma för förskollärare, anses det som intressant att undersöka vilka strategier förskollärare har för hur de ska gå till väga. Undersökningen utgår från intervjuer då det är det undersökningsinstrument som anses vara lämpligast när det gäller att ta reda på vilka strategier förskollärarna har. Resultatet visar på att det finns många vägar att gå vad det gäller att kunna tillgodose alla individer. Det som lyfts mest i resultatet är turtagande, att dela gruppen i mindre grupper, olika uttryckssätt, rättvisa samlärande, uppmärksamhet, fånga tillfället samt att utgå från barnens olika intressen, behov och förutsättningar. Dessa delas in i: att skapa en relation mellan individ och grupp, att skapa balans samt att skapa trygghet. Det gemensamma för alla dessa områden är att de alla inverkar på hur individen bygger upp sin identitet.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 43
Series
Humanvetenskapliga institutionens rapportserie / Högskolan i Kalmar, ISSN 1654-6482
Keywords
individ, grupp, förskollärare, behov, intressen, förutsättningar, identitet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1101OAI: oai:DiVA.org:hik-1101DiVA, id: diva2:145362
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-01-28 Created: 2009-01-27 Last updated: 2010-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(395 kB)600 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 395 kBChecksum SHA-512
6f6e15b2a7406b24cf31e627690d7dbe1298315c001aa9bb88539460fb0d38bd8abdaad237f7e39a41b06eaa4f91f0bb9fcdd4232cc6e9460086e74797b0290a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Westerberg, ElinSjöö, Kristin
By organisation
School of Human Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 600 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 223 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf