lnu.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123456 1 - 50 av 259
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Alkestrand, Malin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Anna Katarina Gutierrez, Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers: Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2017 (230 s.)2018Ingår i: Barnboken, ISSN 0347-772X, E-ISSN 2000-4389, Vol. 41, s. 1-5Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Alkestrand, Malin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Nineteen Years Later": Maktrelationen mellan barn och vuxna i Harry Potter-böckerna och Harry Potter and the Cursed Child2017Ingår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, Vol. 39, s. 53-68Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 3.
    Alkestrand, Malin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    [Review of] Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers, by Anna Katrina Gutierrez. John Benjamins 2017.2019Ingår i: Children's Literature, ISSN 0092-8208, E-ISSN 1543-3374, Vol. 47, s. 201-205Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Almgren White, Anette
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Gojor som gojar!?: En intertextuell belysning av Cornelis Vreeswijks ’Cloës goja'2012Ingår i: Ett specialnummer av HumaNetten, Våren 2012. Festskrift för Ulf Carlsson., ISSN 1403-2279, s. 25-32Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Almström, Magdalena
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Sjöfartshögskolan (SJÖ).
    Svanberg, Henrik
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Sjöfartshögskolan (SJÖ).
    Sjörättsmål: En jämförelse mellan målen i Sveriges sjörättsdomstolar2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sverige har sju stycken tingsrätter har blivit utsedda till att behandla sjörättsmål. Sjörättsmål innebär antingen tvister eller brottmål med anknytning till sjöfarten på svenskt territorium.

    Syftet var att kartlägga och redogöra avgjorda brottmål och tvistemål hos sjörättsdomstolarna över tid. Studiens frågeställningar fokuserade på typer av mål, skillnader mellan domstolar och förändring över tid. Studien fördjupade sig i domar rörande handelssjöfarten.

    Som metod valdes litteraturstudie och vid uppföljande frågor gjordes intervjuer med myndigheter och sakkunniga. Litteraturen i denna studie var de 153 domarna som meddelades mellan 2009 och 2013.

    Av alla domarna var det fem tvistemål och 148 brottmålsdomar, om 13 olika rubriceringar. Den största skillnaden mellan domstolarna var antalet avgjorda mål och någon förändring över tid kunde inte påträffas.  

    Andra slutsatser var att fartygs befälhavare, som har det yttersta ansvaret, undvek åtal om denne inte varit närvarande vid åtalshändelsen. Ett mörkertal råder angående sjöfylleri bland yrkessjömän ute till havs. 

  • 6.
    Andersson Burnett, Linda
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Archipelagos: poems from Writing the North2014Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Andersson Edén, Therese
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    The Shakespearean Stahr: Using Genette’s Theory of Intertextuality to Compare The Last Tycoon to Shakespeare’s Tragedies2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay uses Gerard Genette’s theory of intertextuality – in particular, architextuality - in order to establish the connection between Shakespearean tragedies and F. Scott Fitzgerald’s last novel, The Last Tycoon. The essay relies mainly on known Shakespeare critic A.C Bradley and the categories he uses in order to establish what makes a Shakespearean tragedy a Shakespearean tragedy. This framework will then be used to further elaborate upon the architextual connection between Shakespeare and Fitzgerald. The essay also compares the characters from The Last Tycoon directly to characters from Shakespeare’s tragedies in order to further show the intertextual connections. For example, Fitzgerald's main character Monroe Stahr is compared to Julius Caesar, from Shakespeare's play of the same name, while the antagonist Mr Brady is compared to both Cassius from the previously mentioned Julius Caesar, as well as Iago from Othello

  • 8.
    Andersson, Emelie
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
    "The history books tell it, they tell it so well": Minoritetselever och historieundervisning i den svenska gymnasieskolan2013Studentarbete övrigt, 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 9.
    Appelgren, Anne Marie
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Breven2019Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The Letters by Anne Marie Appelgren is based on the author’s own experience. It tells the story of a woman trapped in her past. After her mother dies the protagonist inherits old family letters and soon starts her journey to find out how the family situation got so toxic. She finds out about her mother’s childhood in Germany, at the beginning of World War II, and  how the child was bounced between Germany, Finland and Sweden during the war.

    The rift between mother and daughter began when the daughter felt stifled and invisible in her home environment and needed to break free. Her mother would never forgive her for this.

    The daughter finds out that she is the last link in a series of only daughters. If there were two daughters only one gave birth. Six generations all have at least three things in common; they followed a man to a different country, they all got divorced, except for one who remained in a loveless marriage, and each had a problematic relationship with their mother.

  • 10.
    Arnman, Anna
    et al.
    Malmö University, Sweden.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Skinn Skerping hemskast av alla spöken i Småland: På gränsen mellan fiktion och verklighet2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 190-208Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Aronsson, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Review essay: Grete Swensen (ed.), Å lage kulturminner. Hvordan kulturarv forstås, formes og forvaltes, Oslo: Novus Forlag 20132015Ingår i: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, Vol. 9, nr 1, s. 148-151Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Arvidsson, Frida
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Praktiska förslag på teoretisk grund: Didaktiska redskap för svensklärarens narratologiska verktygslåda2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att utifrån en narratologisk analys av Lina Wolffs De polyglotta älskarna diskutera hur Gérard Genettes narratologiska begrepp homo-, hetero- och autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps och proleps kan göras tydliga och greppbara för elever i den svenska gymnasieskolan. Utifrån Örjan Torells modell för litterär kompetens diskuterar jag sedan hur begreppen kan presenteras och förklaras för att förstås av elever i svenskundervisningen. Materialet som står till grund för uppsatsen är Lina Wolffs De polyglotta älskarna, Gérard Genettes Narrative discourse och Örjan Torells Hur gör man en litteraturläsare?. Analysen visar att Wolffs roman i många avseenden kan bidra med tydliga exempel och intressanta narratologiska skiften. Utifrån Torells tre delkompetenser performanskompetens, konstitutionell kompetens och literary transferkompetens presenteras sedan två praktiska, didaktiska förslag. Istället för att söka begreppsförenklingar föreslås lärare söka nya sätt att förklara avancerade begrepp. 

  • 13.
    Bauhn, Per
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    [Review of] Göran Collste, Historisk rättvisa2019Ingår i: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, Vol. 139, nr 3, s. 613-615Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 14. Bell, Henry
    et al.
    Irving, SarahUniversity of Edinburgh, UK.
    A Bird is Not a Stone: An Anthology of Contemporary Palestinian Poetry translated into the Languages of Scotland2014Samlingsverk (redaktörskap) (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    A major collection of contemporary Palestinian poetry translated by 24 of Scotland's very best writers including Alasdair Gray, Liz Lochhead, James Robertson, Jackie Kay, William Letford, Aonghas MacNeacail, DM Black, Tom Pow, Ron Butlin and John Glenday. A Bird is not a Stone is a unique cultural exchange, giving both English and Arabic readers a unique insight into the political, social and emotional landscape of today's Palestine. Includes both established and emerging Palestinian poets. Foreword by Scotland's Mackar (Poet Laureate) Liz Lochhead.

  • 15.
    Berglund Melendez, Mats
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Anastasia2019Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I texten följer läsaren Anastasia i sorgen av en bortgången pappa. Hon känner tomhet och meningslöshet medan ensamheten omfamnar henne. Är hon på väg att gå under eller finns det oupptäckta stigar och personer som kan leda henne tillbaka till en säker och trygg plats?   

  • 16.
    Bjurström, Erling
    et al.
    Linköpings universitet.
    Fredriksson, MartinLinköpings universitet.Olsson, UlfStockholms universitet.Werner, AnnSödertörns högskola.
    Senmoderna reflexioner: Festskrift till Johan Fornäs2012Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Senmoderna reflexioner. Festskrift till Johan Fornäs, är en antologi med tjugotre artiklar tillägnade Johan Fornäs på hans 60-årsdag den 7 mars 2012. Flera av artiklarna utgår från teman i Johan Fornäs böcker, medan andra på olika sätt behandlar ämnen relaterade till hans breda och mångfacetterade intresseområden. Boken är indelad i fyra tematiska delar, som behandlar olika praktiker: teoretiska, mediala, estetiska och litterära. Under rubriken ”teoretiska praktiker” diskuteras olika aspekter av hermeneutik, kulturalisering och kulturellt kapital. Under ”mediala praktiker” återfinns studier av samtida mediefenomen och deras relationer till demokrati och politik. ”Estetiska praktiker” innefattar bidrag som diskuterar kulturella praktikers funktion i den offentliga sfären. I den avslutande delen, ”litterära praktiker”, analyseras utvalda litterära texter och den diskurs som omger dem. Huvuddelen av artiklarna är skrivna på svenska, med undantag av tre engelska bidrag.

    Late modern reflexions: Festschrift for Johan Fornäs is an anthology of more than twenty essays dedicated to Johan Fornäs on his 60th birthday 7th of mars 2012. Several of the articles included take Johan Fornäs’ books as their starting point, while others are related, in different ways, to his wide and diverse interests. The book is divided into four thematic parts, dealing with "Theoretical Practices", “Medial Practices”. “Aesthetic Practices” and “Literary Practices”. Articles included under ”Theoretical Practices” discuss different aspects of hermenutics, culturalization, and cultural capital. ”Medial Practices” offers studies of contemporary media phenomena, relating them to questions of democracy and politics.”Aesthetic Practices” include contributions that discuss the function of different cultural practices in the public sphere. The last section, ”Literary Practices”, takes a closer look at both select literary texts and the discourses surrounding them. Most of the Articles are written in Swedish, with the exception of three articles in English.

  • 17.
    Blomberg Gudmundsson, Julie
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    The Orient and The Occident: Breaking Stereotypes in The Reluctant Fundamentalist2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The Reluctant Fundamentalist is a postcolonial novel that, in this essay, is argued to challenge and question the colonial stereotypes which came into greater focus after 9/11 in America. The challenge is carried out via the narrator’s identity struggle by displaying the different stereotypes he is subjected to. The quiet listener to the narrator’s monologue, together with the reader’s part in creating and making sense of the novel also contributes towards challenging these stereotypes. The East and West are set against each other, displaying how both have harsh and generalizing views of the other. 

  • 18.
    Bruhn, Jørgen
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Besat af besættelsen: Matador, von Triers juuropa og Hasles fiktive historieskrivning2009Ingår i: Humanetten, ISSN 1403-2279, nr 24, s. 27-29Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 19.
    Bruhn, Jørgen
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Meeting the Other in a Medieval Literary Chivalric Novel2014Ingår i: Europe and its Interior Other(s) / [ed] Helge Vidar Holm et al, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2014, s. 23-35Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 20.
    Brunskog, Fanny
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Thilander, Jonna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Traditionella könsmönster och normbrytande karaktärer: Tre barnlitteraturanalyser ur ett genusperspektiv2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study analyses three children’s books, selected from a list of bestsellers during 2016. The selected books are intended for children aged 6–9 and are categorized as easy reading. The aim of the study is to analyse how girls and boys are portrayed in children’s literature from a gender perspective. With this study we want to bring greater awareness and understanding of gender in children’s literature.

    When children read, they create new experiences and ideas about the world around them. As a teacher it is therefore important to have gender awareness when choosing books in the classroom. The analyses showed that the books contained not only reproductions of traditional gender patterns but also characters who went against the norms. This result agreed in part with previous research and the prevailing discourses in society.

  • 21.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    "All people are different, but everyone is of equal worth": Three utopian manifestoes by Öyvind Fahlström (1928–76)2014Ingår i: Utopia : The Fourth Bi-Annual Conference of the European Network for Avant-Garde and Modernism Studies: University of Helsinki, Finland, 29 - 31 August 2014, European Network for Avant-Garde and Modernism Studies , 2014, s. 110-110Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    In 1953 the Swedish concrete poet and internationally renowned avant-garde artist Öyvind Fahlström (1928–76) wrote the worlds first manifesto for concrete poetry, inspired by the historical avant-garde and the neo-avant-garde that at the same time was on its rise, but also by Pierre Schaeffer’s musique concrète. What is little known, though, is that this manifesto was followed by a string of others, of which I here will discuss three utopian manifests from 1962, 1966 and 1976. The first manifesto took its incentive from the exhibition Movement in Art, and introduces radical ideas about involving the audience in the artwork/s itself. The intention was to erase the barrier between artist, artwork and audience. In the two later manifestoes Fahlström – after his move to New York 1961 – takes a more explicit political stance. In the manifesto from 1966 he draws up a Utopia without war, commercialism, and poverty, where citizens have equal rights and live in ”the ecstatic society” with free sex and drugs, ideas a few years ahead of the 1968 revolt. And, finally, in the last manifesto he visualises a totally new society, based on Equality, freedom, decentralisation, work as a creative activity, and free services and goods.

  • 22.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    From book to performance and back: Öyvind Fahlström’s "The Large and the Small" and "The holy Torsten Nilsson"2015Ingår i: NORLIT 2015, The book to come, University of Gothenburg, August 20-22, 2015: Abstracts, University of Gothenburg, 2015, s. 21-21Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    In 1953 the Swedish concrete poet and internationally renowned avant-gardeartist Öyvind Fahlström (1928–76) wrote the worlds probably first manifesto forconcrete poetry, inspired by the historical avant-garde and the neo-avant-gardethat at the same time was on its rise, but also by Pierre Schaeffer’s musiqueconcrète. The poetical techniques proposed in his manifesto laid the ground forFahlström’s later production in different arts, from concrete poetry to radioplays. His first radio composition Fåglar i Sverige (1963, Birds in Sweden)triggered a whole new genre, the international movement of text-sound-poetry(a.k.a. sound-poetry, poésie sonore). The second radio play (or blind music, ashe called it) Den helige Torsten Nilsson (1966, The holy Torsten Nilsson), becamea small success despite its strange story, and was aired in five differentepisodes by the Swedish broadcasting company. This radio play was composedfrom what Fahlström termed ”life material”, i.e. recorded (with a microphone andcheap tape recorder) sound from the constant media flow in his apartment inNew York, with himself performing the voiceover telling the story. Theremediated material was mainly taken from popular culture, as for examplehorror movies, but also real life filtered through TV and radio. His method wasinspired by Schaeffer’s musique concrète and William Burroughs’ cut-ups, towhich he added game strategies. The result was a highly original media-mix,where he performed an international spy history interwoven with sounds fromcontemporary media and life, a mix that at the same time reflected his politicalurge and interest for world politics.I will discuss role of the book for performance art in the 60s, where the printedtext was only one of the components in a larger intermedial cluster. I willexemplify my discussion with Öyvind Fahlström’s concrete poem “Det stora ochdet lilla” (The large and the small), which became the musical score for aperformed text-sound composition, and his radio play Den helige TorstenNilsson (1966) where the book was fabricated afterwards, to illustrate the‘fluidity’ of the book in the 60s.

  • 23.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    Kisses Sweeter than Wine. Öyvind Fahlström and Billy Klüver: The Swedish Neo-Avant-Garde in New York2017Ingår i: Artl@s Bulletin, ISSN 2264-2668, Vol. 6, nr 2, s. 139-152, artikel-id 9Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The Swedish artist Öyvind Fahlström moved to New York in 1961, where he meet the Swedish engineer Billy Klüver, and became part of the international neo-avant-garde movement. Fahlström’s performance, New York 1966, part of Klüver’s performance series 9 Evenings, is my point of departure for an analysis of the role of migration for the neo-avant-gardes in the 1960s. As intermediaries, Fahlström and Klüver brought new ideas both to New York and Stockholm, thus challenging the established view that American art was exported to the periphery. In reality, the New York art scene grew out of ideas and experiences arriving with immigrating artists, who in turn often exchanged ideas developed in the New York melting pot with actors in their original artistic and cultural contexts.

  • 24.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    [Review of] Yvonne Blomberg, Att besvärja döden. Död- och återfödelsetematiken i Lars Noréns författarskap 1963–1999: Gidlunds förlag. Möklinta 20112011Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 132, s. 261-269Artikel, recension (Refereegranskat)
  • 25.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    The Intermedial Cluster: Åke Hodell’s Lågsniff2015Ingår i: Acta Universitatis Sapientiae Film and Media Studies, ISSN 2065-5924, E-ISSN 2066-7779, Vol. 10, nr 1, s. 47-60Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Avant-garde aesthetic movements react on and appropriate new technological media in a process of breaking down the boundaries between different media and different “arts," in an attempt to generate meaning from the sheer materiality of the artwork. Avant-garde artworks will therefore by necessity be marked by media in different ways, at the same time as these art forms are processual, performative and transgressive. One of the prime Swedish examples of this avant-garde strategy is Ake Hodell’s many realizations of his manuscript Lågsniff. The manuscript, written in 1963, was in the form of a text-sound-composition, which means that Lågsniff, already in this form, took many configurations with a plurality of genres and media modalities involved. Later the manuscript was realized as a series of performances, a TV-film, a book, and in 2002 as a DVD. For such a collection of art works, I would like to suggest the term “intermedial cluster.” The point of departure for my discussion is the DVD, a remediation of the TV- film from 1966, and I will focus on two of the juxtaposed discourses in the cluster that this DVD represents: the package tour and warfare, and on two thematic foci in the film: media and memory, and man as automaton.

  • 26.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    ”tillinni jipiri riviri killiri birg mid riksmik”: Öyvind Fahlströms översättningsstrategier2011Ingår i: Översättning - adaption, interpretation, transformation: IASS 2010 proceedings : föredrag vid den 28:e studiekonferensen i International Association of Scandinavian Studies (IASS) i Lund 3-7 augusti 2010 / [ed] Claes-Göran Holmberg, Per Erik Ljung, Lund: Lund University Open Access, 2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 27.
    Classon Frangos, Mike
    Södertörn University, Sweden.
    The Girl Who Fell to Earth: Sophia Al-Maria’s Retro-Futurism2017Ingår i: C21 Literature: Journal of 21st-century Writings, ISSN 2045-5224, Vol. 5, nr 3Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article reads Sophia Al-Maria’s aesthetics of Gulf Futurism as a mode of retro-futurist nostalgia, nostalgia not for the past but for the future. Retro-futurism can be understood in terms of what Mark Fisher has called, following Jacques Derrida, “hauntology” (Fisher 2014), the project of interrogating the failure of the utopian promises of modernity on both personal and collective registers. Literary and cultural critics have long maintained that postmodernism marks a post-futurist moment in which imagined futures are pre-determined by the ideological imperatives of market capitalism. Yet, this “slow cancellation of the future” (Berardi 2011: 18) has paradoxically entailed a proliferation of 21st-century futurisms: Afro-Futurism, Sino-Futurism, Gulf Futurism, accelerationism, design fiction, climate fiction, and so forth. My argument is that, in its articulation of Gulf Futurism, The Girl Who Fell to Earthdistorts and undermines modernity’s signature narrative of development and progress, holding up a mirror to its history of broken promises and thereby challenging its imagined foreclosure of possible futures.

  • 28.
    Cristian, Vasquez
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Conquistadora y mujer: Estudio de cómo se representa el personaje histórico de Inés de Suárez en la novela Inés del alma mía de Isabel Allende2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 29.
    Duijts Lindahl, Cecilia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    E18: Novellsamling2019Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    E18 är en novellsamling där novellerna utspelar sig i Europa i nutid

  • 30.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren and the Archives2012Ingår i: Papers: Explorations into Children's Literature, ISSN 1034-9243, E-ISSN 1837-4530, Vol. 22, nr 1, s. 81-93Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The author Astrid Lindgren (1907-2002) is for many Swedes a genuine national icon. On several occasions, when the most popular and influential Swede is to be announced, Astrid Lindgren’s name is always one of the top names. Astrid Lindgren is for the Swedes known not only as a famous author, but also as a person who spoke out on things she found wrong in the Swedish society. In the history of Swedish literature 1945 is usually regarded as a milestone and Astrid Lindgren’s book Pippi Longstocking was published and revolutionised both children’s literature and the attitude to children and their upbringing. Astrid Lindgren also worked as editor-in-chief for the publishing house Rabén & Sjögren from 1946 to 1970 and for almost a quarter of a century she was responsible for the children’s literature while at the same time she was in practise her own editor. Today, ten years after she passed away 94 years old, her remaining papers, letters and manuscripts are kept in different archives where interesting research can be carried out. There is a substantial amount of material from her rich and prolific life and in this article I wish to illustrate how this material can be used to provide a deeper knowledge of Astrid Lindgren as a person and as an editor.

  • 31.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren's Twin Roles2012Ingår i: Forum for World Literature Studies, ISSN 1949-8519, Vol. 4, nr 2, s. 235-249Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 32.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Eva Ottilia Adelborg: 1855-12-06 — 1936-03-19. Author, artist2018Ingår i: Svenskt kvinnobiografiskt lexikon, Göteborg: University of Gothenburg, 2018Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 33.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nubban och Pippi: Transtextuella relationer mellan två flickor illustrerade av Ingrid Vang Nyman2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 102-131Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 34.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    När "Tigern i barnkammaren" blev Barnen i djungeln: Astrid Lindgren som förlagsredaktör2015Ingår i: Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap / [ed] Helene Ehriander, Martin Hellström, Liber, 2015, s. 175-193Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Pippi i Allers2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 132-154Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 36.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Almgren White, AnetteLinnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Astrid Lindgrens bildvärldar2019Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 37.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Hellström, MartinLinnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap2015Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nilson, Maria
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Bland stenmurar, porlande bäckar och prunkande ängar: Nostalgi i Trädgårdarna på Astrid Lindgrens Näs2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 313-332Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 39.
    Einarsson, Nikolina
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Svensklärare i det mångkulturella klassrummet: En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur fem svensklärare i grundskolans senare år säger sig arbeta med mångkultur i undervisningen, vilka erfarenheter de har och hur de resonerar i valet av skönlitteratur. Genom semistrukturerade intervjuer framkommer det att lärarna visserligen ser möjligheter att arbeta med mångkultur i svenskundervisningen genom läsning av skönlitteratur, men att det inte alltid sker. Lärarnas uppfattningar om texturval skiljer sig åt, men vanligt förekommande är ett mottagarinriktat perspektiv där elevernas intresse påverkar valet av litteratur, samt perspektivet där lärarnas egna preferenser för vad som är en bra och intressant bok påverkar urvalet.

  • 40.
    Ekholm, Julia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    'I am so tired, I wish my life was over': An analysis of the potential inclusion of the novel 13 Reasons Why in the EFL classroom2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The increased usage of media and technology has not only opened new areas for bullies, but also made the visible form of bullying invisible. In addition, movements like ‘me too’ have blossomed showing that sexual harassment is and has been a prevalent issue in the Western world for a long time. Simultaneously, adolescents’ suicide rates have increased. Therefore, selecting a Young Adult (YA) novel like 13 Reasons Why for the English as a foreign language (EFL) classroom may work to address these topical issues and possibly help students understand the consequences of bullying and sexual harassment.

  • 41.
    Ekros, Julia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Mångfald och jämställdhet i läromedel för SFI2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att analysera hur fyra läromedel inom SFI (svenska för invandrare) återspeglar och beskriver det svenska samhällets etniska mångfald och jämställdhet mellan könen.  Analysen är uppdelad i två delar varav en är av kvantitativt slag där förekomsten av “svenska” och “icke-svenska” namn samt feminina och maskulina namn räknas. Den andra delen är en kvalitativ analys som går djupare in i texterna för att upptäcka eventuella mönster och skiftningar som ger indikationer på författarnas inställning till mångfald och jämställdhet.  Studiens resultat är mångtydigt på grund av de fyra böckernas olikheter och den komplexitet frågan om etnicitet och jämställdhet rymmer. I stora drag visar analyserna att alla böcker lyfter fram etnisk mångfald sett till kvantiteter av ”icke-svenska” namn på figurerna i böckerna men samtidigt tyder resultatet i den kvalitativa analysen på att  två av fyra böcker har tendenser till segregation och/eller assimilation.  Gällande jämställdhet framkommer det av den kvantitativa analysen att alla fyra böcker representerar könen jämställt sett till procent. En av böckerna återger endast bilden av stereotypa könsroller medan det i de andra går att skönja en strävan efter att bryta dessa normer.

  • 42.
    Elmqvist, Simon
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI.
    Johansson, Mathias
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI.
    Elever i behov av särskilt stöd: Pedagogiska strategier i skolverksamheten för elever med ADHD-diagnos2011Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie är att belysa vilket stöd skolan ger till elever med ADHD-diagnos för att främja deras skolsituation. Vilka pedagogiska strategier använder man sig av i skolan för att hjälpa dessa elever? I vår litteraturstudie har vi studerat litteratur, samt sökt i olika databaser efter forskning, som berör vårt ämne. Resultaten visar att relationen mellan lärare och elev är viktig, där pedagogens röstanvändning spelar in. Rätt ord och rätt ton kan vara betydelsefullt för att behålla en god relation mellan lärare och elev och på så vis undvika negativa konfrontationer och diskussioner. Det fastslås även att ickeverbala undervisningsmetoder, som att peka ut viktig information för eleven och försiktig vidrörning, gör det lättare att få elevens uppmärksamhet.

    Lärandemiljön har också betydelse där gruppstorleken har både positiv och negativ effekt för dessa elever, beroende på klassrumsaktivitet. En exkludering från vanlig klassrumsundervisning, där mindre elevgrupper ersätter undervisningen, kan för många vara en tillfälligt bra lösning i en ohållbar situation, men det är ytterst viktigt att hitta andra lösningar.

    Det finns flera olika sorters träningsprogram som kan användas i skolan idag, främst för elever, men även för lärare. Bland annat träning av lässtrategi för att förbättra läsförståelsen och ett utbildningsprogram som fördjupar lärarens kunskap och förståelse för funktionsnedsättningar som ADHD samt ger pedagogiska tips som kan användas i undervisningen.

    Det finns flera olika strategier som avser att stödja elever med ADHD-problematik i skolan, dock finns det inte någon universell strategi som passar samtliga elever. Hänsyn måste därför tas till elever som individer. 

  • 43.
    Engdahl, Max
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Iron Maiden, Coleridge, and the Ancient Mariner: A comparative analysis of stylistics in Iron Maiden's and Coleridge's The Rime of the Ancient Mariner 2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay is a comparative analysis of stylistics in Iron Maiden’s adaptation of Samuel T. Coleridge’s Rime of the ancient mariner. The essay employs the following concepts: the poetic function of language, the referential function of language, parallelism, and meter to investigate stylistic differences and conformity between the two texts. Furthermore, the essay also discusses how the stylistic elements affect meaning, especially regarding the theme of sin and redemption, and the extent to which the meaning of Iron Maiden’s text conforms to, differs from, or is informed by Coleridge’s poem.  

  • 44.
    Eriksson, Magnus
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Pär Lagerkvists landskap2017Samlingsverk (redaktörskap) (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 45.
    Eriksson, Magnus
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Vad Gud inte kan förlåtas2014Ingår i: Den religiöse ateisten: Pär Lagerkvist-Samfundets årsskrift 2014 / [ed] Magnus Eriksson, Margareta Petersson, Växjö: Pär Lagerkvist-Samfundet , 2014, s. 31-39Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 46.
    Fagerström, Emelie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Karlsson, Lizette
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Ett utökat urval av litteratur till elever med lässvårigheter: Kan elever med lässvårigheter läsa icke lättläst barnlitteratur?2015Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of this study is to analyse how children’s literature for ages 6 – 8 is adapted to pupils with reading difficulties. The material used for analysis in this study is six children’s books, examining some of the criteria by which a text is classified as easy-to-read. The result of the analysis shows that there is a possibility for pupils with reading difficulties to read something other than easy-to-read literature if it is carefully selected. The result also shows that the different criteria for an easy-to-read text cannot alone indicate whether a book as a whole is easy-to-read or not.

  • 47.
    Ferch, Kirsti
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    War Georg Bendemanns Vater dement?: Die Vaterfigur in Franz Kafkas ›Das Urteil‹ im medizinischen Diskurs2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In Franz Kafka's The Judgement many things remain unsaid. Most of all it is the unpredictable behaviour of the father figure which is difficult to understand. That has caused a large number of interpretations and the critical reception continues.

    At the beginning of the story, the fictional father appears weak and ill, evoking memories of disease. Therefore, the following essay explores whether the behaviour of the father figure corresponds to the symptoms of dementia. For this purpose, the diagnostic criteria for neurocognitive disorders according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders were compared to the text.

    The analysis shows that many passages in the text reflect symptoms of dementia. However, it also shows that other interpretations are possible, which is not surprising given the indeterminacy of Kafka's work. As has already been established in earlier investigations, the fictional father stands as a symbol for authority. Assuming the father has dementia means that this authority is incurably ill. Therefore, the fictional father would symbolize an almighty institution in decline whose authority cannot be questioned by the individual. This way of interpretation emphasizes the unjust distribution of power. The acting figures represent unequal relations of any kind, in which the inferior has to obey the obviously ill but overpowering authority.

  • 48.
    Forsgren, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    From Colonial Oppression to Social Utopia: The Decolonization of Norrland and Its Limits in the Swedish Historical Novel The Great Wrath (Den stora vreden)2017Ingår i: Concurrent Imaginaries, Postcolonial worlds: Toward Revised Histories / [ed] Diana Brydon, Peter Forsgren, Gunlög Fur, Brill Academic Publishers, 2017, s. 265-280Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 49.
    Forsgren, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Jag är ett mellanting": Klass och kolonialism i Gustaf Hellströms bildningsroman Kärlek och politik2018Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 139, s. 79-96Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    "I am something in-between": Class and Colonialism in Gustaf Hellström's Bildungsroman Love and Politics

    This article analyses Gustaf Hellström’s novel Kärlek och politik [Love and Politics], published 1942, both from a class perspective and a postcolonial one, showing how they interact with each other together with gender. Following the novel’s hero, Stellan Petreus, and his development during his stay in London 1908-11 as a foreign correspondent, the analyses shows how his identity as a Swede and as a liberal middle class man is problematized, when he is confronted with class conflicts and social injustices in England and with British colonial politics, especially towards Ireland and India. The analyses also shows that Stellan Petreus uses his writings, both as a journalist and as an author of fiction, as a way to handle the conflicts he is faced to. Another way to handle the conflicts is to define his position as a compromise between (mellanting).

  • 50.
    Forsgren, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Omläst: Kvarteret Oron2019Ingår i: Bergsluft. Medlemsblad för Elin Wägner-sällskapet, ISSN 1103-4165, Vol. 87, s. 2-3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
123456 1 - 50 av 259
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf