lnu.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 1359
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aaby, Jacqueline
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Ekblom, Jakob
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur blev det med hälsan?: En kvalitativ studie om elevers syn på hälsa i ämnet Idrott och hälsa i årskurs nio.2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vilken uppfattning elever i årskurs nio har om hälsa. Ämnet Idrott och hälsa bedrivs på olika sätt och syftet med studien är även att få en klarare bild över hur eleverna upplever att de arbetar med hälsa i undervisningen. Genom intervjuer vill vi höra elevernas tankar och erfarenheter om hälsa och vad de skulle vilja lära sig mer om. Vi vill även veta vad de tycker är viktigt för att kunna påverka sin framtida hälsa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Självständigt arbete 2IDÄ06
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Bilaga 1
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Bilaga 2
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Bilaga 3
  • 2.
    Aaby, Jacqueline
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Olsson, Andreas
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Ett deltagande, för vem?: En kvalitativ intervjustudie om gymnasieelevers deltagande i Idrott och hälsa 12016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to investigate, at first, why students in upper secondary school in Sweden participate or not in Physical education and health (PEH) and also find out what changes the subject need that can affect their participation. To get answers out of the in-vestigation, we formulated questions about what preconceptions the students of an specific group have about participation and non-participation in PEH and what changes the subject need, according to the students, to become a subject for all students. The study was based on a qualitative method, by using interviews of ten students from Swedish upper secondary school. The students were from two schools in a mediumsized region and from different programmes.

    The results of the study shows clearly that the content and the grades in PEH affects the student’s participation, which was crucial to whether they felt they wanted to participate actively in the lessons or not. The grades were considered as important and affected the participation even though some of the students were not interested in the content, but they still did the things that the teacher demanded. Despite this, the attitudes towards the subject were positive among the interviewed students. The factors the students think can change the participation to more actively is implement more activities as dance, individual training but also, delimit ballsports. It seems like the interviewed students are searching for meaningfulness in the lessons of the subject with a link between the curriculum and grading criteria.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Abrahamsson, Marcus
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    IKT i undervisning: Utmaningar och möjligheter för inkludering i idrott och hälsa2022Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur gymnasielärare i idrott och hälsa arbetar med digitala verktyg och vilka utmaningar och möjligheter detta skapar för inkluderingsarbetet. Studien genomfördes genom semistrukturerade intervjuer med 7 lärare, varav en lärare deltog genom att svara på några av frågorna över e-mejl. Intervjuerna analyserades därefter dels utifrån Nilholm och Göranssons (2013) nivåfördelning av begreppet inkludering, dels utifrån det teoretiska ramverket Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Resultaten visade att inkludering handlar främst om att öka deltagande och skapa goda sociala relationer. I inkluderingssyfte har de digitala verktygen främst använts i syfte att skapa förutsättningar för elever som annars har haft det svårt genom bland annat mer tillgänglig information. Det har varit en utmaning för lärare att hitta lämpliga verktyg och att identifiera hur dessa kan användas och anpassas till undervisningen. Den främsta anledningen till att detta varit en utmaning är att det krävs en god kunskap om verktygen för att lärarna ska känna sig trygga i att använda dem. I dagsläget används digitala verktyg mestadels i teoretiska sammanhang och som medel för att göra undervisningen mer inkluderande genom att göra dess innehåll mer tillgängligt för eleverna. Huruvida de digitala verktygen hjälpt undervisningen att bli mer inkluderande är lärarna emellertid osäkra om.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Adams, Marc A.
    et al.
    Arizona State University, USA.
    Ding, Ding
    University of Sydney, Australia.
    Sallis, James F.
    University of California, USA.
    Bowles, Heather R.
    National Institutes of Health, USA.
    Ainsworth, Barbara E.
    Arizona State University, USA.
    Bergman, Patrick
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bull, Fiona C.
    The University of Western Australia, Australia.
    Carr, Harriette
    Ministry of Health, New Zealand.
    Craig, Cora L.
    School of Public Health, Canada.
    De Bourdeaudhuij, Ilse
    Ghent University, Belgium.
    Fernando Gomez, Luis
    Hagstromer, Maria
    Klasson-Heggebo, Lena
    Inoue, Shigeru
    Lefevre, Johan
    Macfarlane, Duncan J.
    Matsudo, Sandra
    Matsudo, Victor
    McLean, Grant
    Murase, Norio
    Sjostrom, Michael
    Tomten, Heidi
    Volbekiene, Vida
    Bauman, Adrian
    Patterns of neighborhood environment attributes related to physical activity across 11 countries: a latent class analysis2013Ingår i: International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, E-ISSN 1479-5868, Vol. 10, artikel-id 34Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Neighborhood environment studies of physical activity (PA) have been mainly single-country focused. The International Prevalence Study (IPS) presented a rare opportunity to examine neighborhood features across countries. The purpose of this analysis was to: 1) detect international neighborhood typologies based on participants' response patterns to an environment survey and 2) to estimate associations between neighborhood environment patterns and PA. Methods: A Latent Class Analysis (LCA) was conducted on pooled IPS adults (N=11,541) aged 18 to 64 years old (mean=37.5 +/- 12.8 yrs; 55.6% women) from 11 countries including Belgium, Brazil, Canada, Colombia, Hong Kong, Japan, Lithuania, New Zealand, Norway, Sweden, and the U. S. This subset used the Physical Activity Neighborhood Environment Survey (PANES) that briefly assessed 7 attributes within 10-15 minutes walk of participants' residences, including residential density, access to shops/services, recreational facilities, public transit facilities, presence of sidewalks and bike paths, and personal safety. LCA derived meaningful subgroups from participants' response patterns to PANES items, and participants were assigned to neighborhood types. The validated short-form International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) measured likelihood of meeting the 150 minutes/week PA guideline. To validate derived classes, meeting the guideline either by walking or total PA was regressed on neighborhood types using a weighted generalized linear regression model, adjusting for gender, age and country. Results: A 5-subgroup solution fitted the dataset and was interpretable. Neighborhood types were labeled, "Overall Activity Supportive (52% of sample)", "High Walkable and Unsafe with Few Recreation Facilities (16%)", "Safe with Active Transport Facilities (12%)", "Transit and Shops Dense with Few Amenities (15%)", and "Safe but Activity Unsupportive (5%)". Country representation differed by type (e. g., U. S. disproportionally represented "Safe but Activity Unsupportive"). Compared to the Safe but Activity Unsupportive, two types showed greater odds of meeting PA guideline for walking outcome (High Walkable and Unsafe with Few Recreation Facilities, OR=2.26 (95% CI 1.18-4.31); Overall Activity Supportive, OR=1.90 (95% CI 1.13-3.21). Significant but smaller odds ratios were also found for total PA. Conclusions: Meaningful neighborhood patterns generalized across countries and explained practical differences in PA. These observational results support WHO/UN recommendations for programs and policies targeted to improve features of the neighborhood environment for PA.

  • 5.
    Ahlbin, Oskar
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Svensson, Marcus
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Kommersialism, mer än bara ett fenomen: En studie av kommersialismen inom svenska herrelitföreningar och om den miljö de verkar i, i förhållande till yttre partners.2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Abstrakt

    Syftet med studien är att undersöka herrelitföreningarnas beroende av yttre partners. Samtidigt lyfta fram elitföreningarnas användning av kommersiell verksamhet och hur det påverkar deras ekonomi. Studien kommer också att diskutera fördelar och nackdelar som de undersökta föreningarna ser med införandet av idrottsaktiebolag, eftersom idrottsföreningens går mot ett mer företagsliknande förhållningssätt. Studien är förankrad i den osäkra miljön som bildas när kommersialisering och det ideella idealet ställs mot varandra inom svensk idrott. Forskning instämmer i att idrotten måste skapa en balans mellan kommersialisering och ideell idealet. Å andra sidan råder en viss oenighet om kommersiella intäkter handlar om vinstmaximering eller nyttomaximering. Resource Dependence Theory används för att förklara hur partners minskar deras beroende och osäkerheter i miljön de arbetar i förhållande till yttre partners. Metoden som används är en blandning av kvantitativ och kvalitativ forskning, genom ett frågeformulär som innehåller frågor i en blandning av enkätfrågor och semistrukturerade intervjufrågor. Sexton respondenter deltog i studien. Studien visar att herrelitföreningar tycker att samarbete med externa partners är något att sträva efter, men att det också skapar ett beroende av dessa externa partners. Det verkar också som om beroendet är oförändrat oavsett sammansättningsform.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Ahlgren, Madeleine
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Kjaer, Jørgen
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Linnér, Susanne
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Pagels, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Pojskic, Haris
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Ragnarsson, Thony
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Melin, Anna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Self-reported symptoms of low energy availability among female elite athletes and controls2023Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Aim

    We aimed to investigate symptoms of low energy availability (LEA) among athletes and recreational active people, and the associations with EDs, excessive exercise, and motivation for training and dietary behavioural changes. 

    Methods

    Swedish female national team athletes (n=150) from 26 sports, and recreational active women (n=108), 18-39 years were recruited via sport organizations and social media. Participants filled out an anonymous on-line survey comprising the LEA in Females Questionnaire (LEAF-Q), the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q), the Major Depression Index (MDI), the Exercise Addiction Inventory (EAI), and  the Motivation to Change Questionnaire (MCQ). LEAF-Q total score >8 and EDE-Q Global score >2.3  were used to classify participants as having symptoms of LEA and eating disorders (EDs), respectively.

    Results

    Of all participants, 47% had symptoms of LEA with no difference between elite athletes (47%) and controls (48%). Participants with LEA had lower body mass and BMI compared to those with no symptoms, while no differences were found in age or training load. Most of the participants with LEA (69%) did not have symptoms of EDs. However, when excluding all participants with ED symptoms (n=65), participants with LEA had higher EDE-Q sub scale scores, MDI and EAI scores, and they reported poorer health status and reduced ability to increase energy intake and to lower the training load compared to participants with no LEA symptoms. 

    Conclusion

    Our findings confirm earlier indications that symptoms of LEA is frequent among elite athletes as well as sedentary people, and that most LEA cases do not have EDs. However, our findings suggest that symptoms of LEA may still be associated with poor well-being, restricted eating and excessive training behaviour and negative focus on body shape and weight. Reversing LEA by increased energy intake and/or reduced training load is the only treatment to prevent REDs health and performance implications. Our findings therefore emphasize the need for multidisciplinary prevention strategies to ensure necessary dietary and training behavioural changes.

  • 7.
    Ahmadi, Fereshteh
    et al.
    University of Gävle, Sweden.
    Andréasson, Frida
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för Hälso- och livsvetenskap (FHL), Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV).
    Andreasson, Jesper
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bayati, Zahra
    University of Gothenburg, Sweden.
    Bečević, Zulmir
    University of Gothenburg, Sweden.
    Bredström, Anna
    Linköping University, Sweden.
    Cuadra, Carin
    Malmö University, Sweden.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Sweden.
    Darvishpour, Mehrdad
    Mälardalen University, Sweden.
    Dellgran, Peter
    University of Gothenburg, Sweden.
    Eliassi, Barzoo
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Elsrud, Torun
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Enell, Sofia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Gustafsson, Kristina
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Johansson, Jesper
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Söderqvist Forkby, Åsa
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för socialt arbete (SA).
    Trulsson, Åsa
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Öhlund, Thomas
    Stockholm University, Sweden.
    Remissyttrande över utkast till lagrådsremiss: Förlängning av lagen om tillfälliga begränsningar av möjligheten att få uppehållstillstånd i Sverige (Dnr Ju2019/00509/L7)2019Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 8.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bergman, Patrick
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Effects on white blood cells in senior citizens during post exercise recovery in three different environments (indoors, simulated outdoors and outdoors)2016Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Introduction

    Natural environments are known to promote health and may also provide extraordinary conditions for post exercise recovery (Kuo 2015). In the project Health Effects of Recreation Outdoors (HERO) we explore the hypothesis that post exercise recovery in natural environments may be reflected in white blood cell counts (WBC). In our study 50 seniors (age >65 years) performed moderate physical activity (20 min) followed by passive recovery (2h) in three different environments (indoors, simulated outdoors and “true” outdoors).

    Method

    The experimental setup was a randomized cross-over design, thus all test persons did all treatments in a randomized order. We sampled white blood cells (WBC-diff), which were used to detect and quantify inflammatory response.

    Results

    Our early findings provide some support for the hypothesis that environment may impose differences in recovery effectiveness. White blood cell count (WBC-diff) appears to differ between the treatments and there is a significant interaction between sampling time and recovery environment in the monocytes, suggesting that the monocyte numbers differ, not only between sampling times but also between environments. In addition, WBC also show that some of the test persons develop leukocytosis during exercise and that white blood cell levels decrease rapidly immediately post exercise to levels significantly lower than base line values.

    Discussion

    Our results suggest that moderate physical activity in senior citizens may result in acute leukocytosis (see e.g. Sand et. al. 2013) and that recovery effectiveness (e.g in monocyte response) may be dependent upon environmental factors. The clinical importance of our results are not fully understood but there has been suggested an “open window” immediately post exercise in which infection risk may be elevated (Pedersen & Toft 2000) and it is possible that recovery out of doors may reduce this risk.

    References

    Sand, K., L, Flatebo, K., Andersen, M., B., Maghazachi, A., A. (2013) World J Exp Med 20; 3(1): 11-20

    Pedersen, B., K. & Toft, A., D. (2000) Br J Sports Med 34:246–251

    Kuo, M. (2015) Frontiers in Psychology 6:1-8

  • 9.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bergman, Patrick
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Outdoor Exercise is More Efficient than Indoor Exercise in Senior Citizens. Physiological Evidence from the HERO Project2018Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    INTRODUCTION: IntroductionPhysical exercise has been proven beneficial for health in all ages. In elderly, physical exercise, may contribute to prolonged life with maintained high quality and less costs associated with health care for society. In this study we explore if exercise out of doors may provide extra benefits as compared to exercise indoors and we measure power output, lactate levels and perceived effort in 49 senior citizens performing 20 minutes of moderate physical activity.METHODS:MethodThe HERO project is a randomized cross-over experiment with three different treatments <indoors, simulated="" outdoors="" and="">. The study sample consisted of 49 healthy senior citizens. They performed 20 minutes moderate intensity physical activity on an ergometer bike in all three conditions. Before immediately after and at minutes 10, 20, 30, 60 and 120 we sampled blood lactate. Power output was computed at 7 occasions during the 20 minutes of cycling, as was the rating of perceived exertion . Data was analyzed using mixed linear models. RESULTS:ResultsOur findings show that there were no differences between the two indoor treatments in any of the measured variables. In the outdoor treatment, however, there were significant effects on blood lactate levels and power output but not in perceived exertion, suggesting that exercise out of doors makes the test person more efficient although the experience of effort stay unaffected.CONCLUSION:Discussion/conclusionsOur results support the notion that the outdoors may provide extraordinary conditions for exercise, not only because it appear to results in more exercise/effort, the outdoors is also an “arena” with high availability and most often totally for free. Previous results from the HERO project also suggests that white blood cell counts are affected by the outdoor treatment, something that may be related to the observed increased power output herein

  • 10.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Danielsson, Tom
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Organized recreational fishing in school, knowledge about nature and influence on outdoor recreation habits2020Ingår i: Journal of Outdoor and Environmental Education, ISSN 2206-3110, Vol. 23, nr 3, s. 261-273Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this study we have investigated the effectiveness of a one day school-basedintervention with recreational fishing (in Swedish called Klassdraget) in increasingenvironmental awareness, interest in nature and recreational fishing in pupils agedbetween 8 and 12. Our results suggest a weak positive association between exposure tonatural environments in a recreational fishing context and interest in nature andrecreational fishing. We found the intervention to have no effect on the frequency offishing, interest in fishing more, or number of visits in nature during spare time.Knowledge about nature and possibly also environmental awareness are positivelyaffected and these effects can be traced as long as three years after the intervention. Ourfindings also reveal a low correlation between frequency of nature visits and selfreportedinterest in nature. The observed effects of Klassdraget are small but appear tobe larger for girls, who are traditionally less interested in recreational fishing whencompared with boys.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Danielsson, Tom
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Recreational fishing in an educational intervention context promotes awareness and knowledge about nature in schoolchildren2013Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Outdoor activities may be intuitively associated with interest for nature and environmental concern. However, most scientific studies suggest that no such correlation exists. In this quantitative study we have used a questionnaire and explored the hypothesis that a one day educational intervention may be a successful tool in increasing environmental awareness, interest for nature and interest for recreational fishing. We present evidence suggesting that educational interventions in which young people are exposed to natural environments in a recreational fishing context have positive effects on interest for nature and recreational fishing, knowledge about nature and environmental awareness. Our findings also reveal that frequency of nature visits does not correlate with self estimated interest for nature.  We also show that the observed effects of the educational intervention “Klassdraget” appear to be larger for the girls which are, by tradition, less interested in recreational fishing as compared to boys.

  • 12.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Karlsson, Peter S.
    Linnéuniversitetet, Ekonomihögskolan (FEH), Institutionen för nationalekonomi och statistik (NS).
    Bergman, Patrick
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Benefits of outdoor exercise and recovery outdoors in elderly2019Ingår i: HEPA Europe, Odense, Denmark, August 28-30, 2019: abstract book, 2019, s. 38-38Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose: The purpose of this study was to test the hypothesis that the ”outdoors” has an added health effect on top of that of physical activity. This hypothesis is based on the fairly extensive volume of evidens suggesting that the outdoor environment is beneficial for overall health. We, however, consider most previous studies insufficiently designed in order to draw causal relationship between spending time outdoors and examined health parameters. In this study we state that our experimental design allows us to do just that. 

    Methods:

    In this randomized cross-over experimental design, 49 healthy subjects (+65 years, 27 female) performed a standardized submaximal bike ergometer test in three different environments (indoors, simulated outdoors and outdoors). The test consisted of 20 minutes cycling and subjects were instructed to stay between 11-13 at the Borg RPE scale (i.e. moderate intensity). Each test was followed by two hours of passive recovery. We measured power output, heart rate, lactate and counts of five fractions (lymphocytes, monocytes, neutrophiles, basophiles and eosinophiles) of white blood cells (leukocytes) in circulation.

    Results:

    Our results revealed that the outdoor treatment resulted in higher levels of lactate, higher heart rate and higher power output despite that there were no differences in Borg RPE-rating between the treatments. The white blood cell analysis showed an increase of circulating leukocytes in almost all fractions immediately post exercise in all treatments. Numbers decreased rapidly post exercise and the lymphocyte numbers stayed well under baseline for more than one hour during recovery. This is referred to as an “open window” where the immune function is temporarily suppressed and there is an elevated risk of infection of primarily URTI.

    Conclusions:

    Our results not only suggest that exercise is more efficient out of doors such that more exercise/effort is obtained but also that recovery outdoors may be a way to decrease the risk of infections due to exercise induced immune suppression. The risk of getting an infection is known to be generally lower out of doors. Taken together, our results support the notion that exercising and spending time outdoors indeed is beneficial for health in senior citizens.

  • 13.
    Ahnesjö, Jonas
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Hållbar hälsa.
    Karlsson, Peter S.
    Linnéuniversitetet, Ekonomihögskolan (FEH), Institutionen för nationalekonomi och statistik (NS).
    Bergman, Patrick
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för Hälso- och livsvetenskap (FHL), Institutionen för medicin och optometri (MEO). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Hållbar hälsa.
    The effect of exercising in different environments on heart rate and power output among older adults–a randomized crossover study2022Ingår i: PLOS ONE, E-ISSN 1932-6203, Vol. 17, nr 11, artikel-id e0275886Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BackgroundA growing body of evidence suggests that exposure to nature is beneficial for human health. However, the observed health effect of nature may be mediated by physical activity and that humans are physically active at a higher intensity outdoors compared to when they are physical active indoors.ObjectiveThis study examines the variation of heart rate and power output for a fixed rating of perceived exertion in a group of healthy older adults in three different environments representing three levels of exposure to nature.MethodsTo this randomized, 3-by-3 crossover design study, healthy older adults (≥65 years) were recruited from local gyms. All participants participated in three experimental conditions; indoors, simulated outdoors and outdoor environments, in a randomized order. The participants exercised for 20 minutes at an intensity equivalent to a rating of 11–13 on the Borg scale for perceived exertion (RPE). Measurements of heart rate, power output (Watt) and ratings of perceived exertion were taken at minutes 1 to 6 and at minute 20. To examine the effect of the environment on heart rate and power, linear mixed models were used.ResultsIn all, 48 participants (56% females) were included in the analysis. No significant main effects on the outcomes were observed for power output (p = 0.073, η2 = 0.04) or heart rate (p = 0.067, η2 = 0.04)ConclusionNo significant effect on the outcomes was observed. However, borderline significant outcomes for power output or heart rate outdoors in nature, along with previous studies in the field, indicates that such an effect cannot be completely ruled out, but any effect is likely to be small. Future research examining health benefits of the independent exposure to nature are encouraged to adjust for the dose of physical activity.

  • 14.
    Al Nima, Ali
    et al.
    University of Gothenburg, Sweden.
    Archer, Trevor
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). University of Gothenburg, Sweden.
    Garcia, Danilo
    University of Gothenburg, Sweden.
    The happiness-increasing strategies scales and well-being in a sample of Swedish adolescents2013Ingår i: International Journal of Happiness and Development, ISSN 2049-2790, E-ISSN 2049-2804, Vol. 1, nr 2, s. 196-211Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In an adolescent sample, the present study examines the factor structure of the happiness-increasing strategies scales (H-ISS) found by Tkach and Lyubomirsky (2006), gender differences, and the relationship between the strategies and subjective and psychological well-being measured a year after the H-ISS. A principal axis factoring using an oblique rotation procedure estimated the eight factors, which partially differed from those found earlier: social interaction, mental control, partying, religion, self-directed, instrumental goal pursuit, active leisure, and prevented activities. Girls used social interaction, mental control, partying, and religion more frequently than boys. Boys scored higher in prevented activities. The strategies accounted for 34% of the variance in life satisfaction, 43% of positive affect, 18% of negative affect, and 28% of psychological well-being. The study suggests that, with slight modifications, the H-ISS can be used among adolescents to measure individual differences in behaviour that increase positive experiences over time.

  • 15.
    Al Nima, Ali
    et al.
    Department of Psychology, University of Gothenburg, Gothenburg.
    Rosenberg, Patricia
    Archer, Trevor
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Univ Gothenburg, Dept Psychol, S-40020 Gothenburg, Sweden.
    Garcia, Danilo
    Institute of Neuroscience and Physiology, The Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg.
    Anxiety, Affect, Self-Esteem, and Stress: Mediation and Moderation Effects on Depression2013Ingår i: PLOS ONE, E-ISSN 1932-6203, Vol. 8, nr 9, s. e73265-Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Mediation analysis investigates whether a variable (i.e., mediator) changes in regard to an independent variable, in turn, affecting a dependent variable. Moderation analysis, on the other hand, investigates whether the statistical interaction between independent variables predict a dependent variable. Although this difference between these two types of analysis is explicit in current literature, there is still confusion with regard to the mediating and moderating effects of different variables on depression. The purpose of this study was to assess the mediating and moderating effects of anxiety, stress, positive affect, and negative affect on depression. Methods: Two hundred and two university students (males = 93, females = 113) completed questionnaires assessing anxiety, stress, self-esteem, positive and negative affect, and depression. Mediation and moderation analyses were conducted using techniques based on standard multiple regression and hierarchical regression analyses. Main Findings: The results indicated that (i) anxiety partially mediated the effects of both stress and self-esteem upon depression, (ii) that stress partially mediated the effects of anxiety and positive affect upon depression, (iii) that stress completely mediated the effects of self-esteem on depression, and (iv) that there was a significant interaction between stress and negative affect, and between positive affect and negative affect upon depression. Conclusion: The study highlights different research questions that can be investigated depending on whether researchers decide to use the same variables as mediators and/or moderators.

  • 16.
    Alanen, Emmi
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bock, Julia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    ”Man måste ändå någonstans bry sig om sina elever och vara genuint intresserad av att lära känna dem”: Gymnasielärares beskrivningar av relationsskapande i ämnet idrott och hälsa2024Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning visar att goda relationer mellan lärare-elev och elev-elev har stor betydelse för elevers lärande, motivation och välmående i skolan (Aspelin 2015). Denna studies syfte var att undersöka idrott och hälsa lärares syn på relationsskapande i ämnet idrott och hälsa och dess betydelse för lärande inom ämnet samt hur lärarna beskriver att de arbetar med relationsskapande i undervisningen av idrott och hälsa. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats i form av en semistrukturerad intervjustudie med sex verksamma lärare i idrott och hälsa på gymnasiet. Empirin analyserades med hjälp av Nel Noddings (2015) teori om omsorgsfulla relationer samt begreppen modellering, dialog, praktik och bekräftelse. Studiens resultat visar att samtliga lärare är överens om att relationer är oerhört betydelsefulla i ämnet idrott och hälsa och har stor betydelse för elevernas deltagande och kunskapsutveckling.  Lärarna möjliggör relationsskapande mellan sig själva och elever genom samtal, engagemang och omsorg samt genom att intressera sig av eleverna och deras intressen. Gruppindelningar, samarbetsövningar och organiserande av aktiviteter identifierades som strategier för att bygga relationer mellan eleverna sinsemellan i undervisningen. Slutsatser som kan dras av studien är att relationsskapande är en ständigt pågående process som också visar komplexiteten kring relationsskapande och dess utmaningar i skolans värld.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Albertsson, Josefin
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Ferner, Johanna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Idrott och Hälsa med fokus på Hälsa: En kvalitativ studie om elevers syn på hälsa i undervisningen2014Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie bygger på elevernas syn och uppfattningar kring hälsa och hur hälsa berörs i ämnet idrott och hälsa. Många studier handlar om lärarens syn på hälsobegreppet i ämnet och inte på elevens syn. Syftet med vår studie är att se hälsa ur ett elevperspektiv, för att uppnå vårt resultat har vi intervjuat trettiotvå gymnasieelever för att få reda på deras uppfattningar om hur ämnet ges i uttryck i undervisningen. Resultatet pekar på att eleverna ser hälsa ur ett fysiskt och psykiskt perspektiv, men att undervisningen i ämnet mest berör den fysiska aktiviteten och aspekten. Eleverna tycker att hälsobegreppet i ämnet är viktigt och borde beröras mer än vad det gör i undervisningen. Resultatet har analyserats utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv där fokus ligger på realiseringsarenan, som innebär hur innehållet ser ut i själva undervisningen i relation till styrdokument och lärares tolkningar. Sammanfattningsvis visar studien utifrån ett elevperspektiv hur gymnasieelever uppfattar hälsa – både deras egna föreställningar samt hur de anser att det framkommer i undervisningen.

     

    Nyckelord: Idrott och hälsa, undervisning i hälsa, elevperspektiv, läroplansteori, begreppet hälsa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Idrott och Hälsa med fokus på Hälsa
  • 18.
    Alfvén, Sebastian
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Widlundh, Kristofer
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Bilden av elitlicensen inom svensk ishockey2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En elitlicens introducerades i svensk ishockey för 13 år sedan för att skapa ekonomiskt stabila föreningar. Om inte elitlicensens krav efterföljs riskerar klubbarna en degradering i seriesy-stemet som följd. Trots detta har det årligen framkommit ett antal klubbar med ekonomiska bekymmer. Syftet med denna kvalitativa studie är att förmedla en bild om hur elitlicensens utformning upplevs inom svensk ishockey. Studien genomfördes genom att besöka tre före-ningar från vardera Elitserien, HockeyAllsvenskan och Division 1. Vidare medverkade även tre personer utan direkt koppling till någon klubb. Studien genomfördes med en kvalitativ metod. Intervjuguidens tematisering var elitlicensens betydelse, påverkan och funktion. Slut-satser visar att elitlicensen upplevs vara betydelsefull och bidrar delvis till en stabilare eko-nomi bland klubbarna. Däremot krävs en bättre funktion för att ytterligare motverka ekono-miska problem. Regelverket upplevs vara för enkelt att kringgå. Dock anses licensen påverka serieförflyttningar.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Bilden av elitlicensen inom svensk ishockey
  • 19.
    Allo, Ahmed
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Lindgren, Kristoffer
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    "Våra barn är det viktigaste vi har och det är så enormt viktigt för framtiden": Föräldrars inställning och upplevelser av föräldrautbildningar inom Svenska fotbollförbundets verksamhet i Stockholms län2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvantitativ enkätstudie riktad till föräldrar som deltagit i föräldrautbildningar inom svensk fotboll i Stockholm län. Studien syftar till att öka kunskapen kring fotbollsföräldrars inställning och upplevelse av deras deltagande i föräldrautbildningar som Svenska fotbollförbundet bedriver i Stockholms län. Studien tar sin utgångspunkt i den debatt kring föräldraengagemang inom svensk idrott som tagits upp i media under de senaste åren.

     

    Respondenterna i studien är föräldrar som deltagit i föräldrautbildningar inom fotbollen i Stockholms län där de fått beskriva sin egen inställning och upplevelse av dessa utbildningar.

     

    I studien har ett teoretiskt perspektiv kring kognitivt inlärande i grupputbildningar använts i en diskussion samt tidigare forskning inom samma och närliggande ämnen.

     

    Resultatet i studien bidrar med en ökad förståelse kring hur föräldrar upplever de utbildningar som annordnats samt deras inställning. Utifrån detta har studien kunnat visa på vad i utbildningarna som varit bidragande till dessa inställningar och upplevelser samt vad i utbildningen som de upplevt bidragit till en ökad förståelse kring vikten av att vara en god fotbollsförälder för barnens skull.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 20.
    Almén, Louise
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Friluftsliv och miljömedvetenhet bland ungdomar2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Att vara ute i naturen medför inte bara rekreation utan kan kanske även bidra till en ökad miljömedvetenhet. Dock visar forskning skilda resultat i frågan. En ökad miljömedvetenhet är är viktigt för att främja en hållbar utveckling, därför är det intressant att undersöka hur ungdomar ställer sig till miljöfrågor. Syftet med denna studie var att undersöka om det finns ett samband mellan olika friluftsaktiviteter och miljömedvetenhet hos ungdomar. I studien inkluderades enkäter (n=433) från högstadie- och gymnasieungdomar i en medelstor kommun i södra Sverige. Data samlades in och kodades om till siffror för att sedan analyseras med Spearman rank colleration och Mann - Whitney U - test. Resultatet visade att det fanns skillnader mellan årskurser men att ungdomar har en låg miljömedvetenhet och att friluftsaktiviteter inte har något eller svagt samband med miljömedvetenhet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 21.
    Alricsson, Marie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Mid Sweden University.
    Björklund, G.
    Swedish Sports Confederat, Stockholm ; Mid Sweden University.
    Ekström, A.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hafsteinsson Östenberg, Anna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Introducing Tabata intervals and stability exercises in school children by a school-based study2016Ingår i: European Journal of Public Health, ISSN 1101-1262, E-ISSN 1464-360X, Vol. 26, s. 417-417Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 22.
    Alricsson, Marie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Mid Sweden University.
    Björklund, Glenn
    Mid Sweden University.
    Cronholm, Martin
    Scandinavian College of Naprapathic Manual Medicine.
    Olsson, Oscar
    Scandinavian College of Naprapathic Manual Medicine.
    Viklund, Peter
    Scandinavian College of Naprapathic Manual Medicine.
    Svantesson, Ulla
    Mid Sweden University ; University of Gothenburg.
    Spinal alignment, mobility of the hip and thoracic spine and prevalence of low back pain in young elite cross-country skiers.2016Ingår i: Journal of Exercise Rehabilitation, ISSN 2288-176X, Vol. 12, nr 1, s. 21-28Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This study investigated the association between spinal alignment, mobility of the hips and the thoracic spine and low back pain in adolescent cross-country skiers. Cohort of 51 elite cross-country skiers from a cross-country skiing high school in Sweden participated in the study. Sagittal spinal alignment, active range of motion in flexion, extension and rotation of the thoracic spine as well as passive and active extension of the hips were measured. The participants also completed a questionnaire regarding training, competition, skiing technique and occurrence of low back pain. A simple linear regression was calculated to predict pain score based on thoraco-lumbar relation, with a significant (P<0.05) regression equation of y=-0.069x+2.280 (standard error of estimate, 0.034). Participants with greater lordosis than kyphosis were more likely to suffer from low back pain than subjects without this offset. Thoracic mobility and passive or active hip extension showed no correlation with low back pain. Sagittal spinal alignment seems to be related with low back pain among young elite cross-country skiers. This study shows that range of motion of the thoracic spine and hips do not have an effect on the prevalence of low back pain in this population.

  • 23.
    Alricsson, Marie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Mid Sweden University, Sweden.
    Kahlin, Yvonne
    Karolinska Institutet, Sweden.
    Physical activity and Health in Adolescents2016Ingår i: Sedentary Lifestyle: Predictive Factors, Health Risks and Physiological Implications / [ed] Ahmad Alkhatib, New York: Nova Science Publishers, Inc., 2016, s. 115-130Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 24.
    Alvinsson, Wilma
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur restriktionerna till följd av covid-19 har påverkat de äldres fysiska aktivitetsvanor: En kvantitativ enkätstudie2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Covid-19 innebar förändringar för hela befolkningen, inte minst för de äldre som tillhörde en utav riskgrupperna. Många äldre tvingades leva socialt isolerade och kunde inte längre göra aktiviteter de tidigare ägnat sina dagar åt. De råddes att undvika platser där människor samlas såsom gym. De äldre blev begränsade i sin vardag och därför är syftet med denna studie att undersöka hur de äldres fysiska aktivitetsvanor påverkades av pandemin.

    Metod: Detta är en kvantitativ undersökning. Deltagarnas ålder var 65 år eller äldre. International Physical Activity Questionary (IPAQ) korta versionen, användes för att ta reda på hur de äldres fysiska aktivitetsvanor ser ut idag och frågeformuläret modifierades också för att ta reda på hur de äldres aktivitetsvanor såg ut för tre år sedan. Några frågor skapades också för att ta reda på hur de äldre anpassade sin fysiska aktivitet under pandemin. Frågeformulären var i pappersform och samlades in via gym och seniorföreningar. Svaren sammanställdes och analyserades i Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).

    Resultat: Det visade sig att de äldres fysiska aktivitetsvanor inte ändrades under pandemin. Det fanns ingen signifikant skillnad mellan de fysiska aktivitetsnivåerna före och efter pandemin. 

    Konklusion: Det är ingen skillnad i de äldres fysiska aktivitetsvanor före och efter pandemin.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Ancker, Christian
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Betygsättning: Lärarnas syn på betygsättning i Idrott och Hälsa2013Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att ta reda på hur lärare i idrott och hälsa sätter betyg samt hur deser på skillnaderna mellan det nya och det gamla betygssystemet. Studien bestod av enkvalitativ undersökning där intervjuer genomfördes med fyra lärare från två olika skolor isödra Sverige. Resultatet pekar på att lärarna som var med i studien lägger upp lektionernagenom att titta på kursplanen så att de får med alla moment som ska vara med. De sätter betyggenom att gå efter kursplanen och informerar eleverna vid terminens början om vad som står ikursplanen och förklarar de olika gränserna för betygen. En sak som alla lärare tyckte varviktig i deras betygsättning var att man ska dokumentera vad eleverna gjort efter varje lektionoch vilka kriterier eleven har uppnått med lektionen för att slutligen sätta ett så rättssäkert ochlikvärdigt betyg som möjligt. De fördelar som lärarna nämnde med det nya styrdokumentetvar att det är klarare och tydligare hur man ska sätta betyg men samtidigt så menade lärarnaatt en av nackdelarna är att en elev kan få ett lägre betyg trots att denne till stor majoritet haruppfyllt högre betygskriterier. Förutom detta så kan man inte dra några definitiva slutsatsergällande skillnaderna mellan det nya och det gamla betygssystemet utan flera undersökningarpå detta område krävs. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Anderfjord, Bengt Inge
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). 3711052179.
    Dupuytrens kontraktur/Dupuytrens sjukdom: En systematisk litteraturstudie av en samlad kunskap och forskning samt praxis vid behandling av Dupuytrens contractur/disease2021Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Introduktion: Uppsatsen är en systematisk litteraturstudie där författaren kritiskt granskar adekvata artiklar och annan aktuell litteratur, vilka beskriver Dupuytren´s kontraktur. Dupuytrens kontraktur är en fibroproliferativ sjukdom i palmar fascia och kännetecknas av en överdriven kollageninlagring. Syfte: Syftet med studien var att undersöka situationen för det kliniska arbetet samt forskning, hur man med den samlade kunskapen kan behandla Dupuytren´s kontraktur, vilka behandlings-metoder som har evidens idag samt vilken praxis som tillämpas inom området. Metod: En litteratursökning genomfördes i PubMed med sökord och kombination med Booleska sökoperationer för framtagning av relevanta artiklar, vilka faller inom ramen för uppsatta inklusionskriterier samt matchar syftet för uppsatsen. Resultat: Ingen behandling är överlägsen någon annan behandling och det finns en betydande och delad uppfattning om respektive metoder. Mindre invasiva tekniker, såsom perkutan nålfasciotomi samt injektionsbehandling med enzymet Kollagenas, är många gånger ett alternativ till kirurgi Slutsats: Hanteringen av en handkontraktur hos patienter med Dupuytrens sjukdom innebär fortfarande många utmaningar för handkirurger, trots framsteg inom medicinsk vetenskap och kirurgiska tekniker.  

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Magister; Färdigt för inlämning
  • 27.
    Anderfjord, Inge
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Ger kombinationsträning större maximal dynamisk styrka (1 RM) hos män jämfört med enbart styrketräning?: En systematisk litteraturstudie med META-analys.2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 28.
    Andersson, Albin
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Johannesson, Jesper
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur skiljer sig sportchefsrollen mellan föreningarna i Damallsvenskan?: En studie för att analysera sportchefer i Damallsvenskan2022Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In our study, we focused on sports managers in Damallsvenskan, where wewant to research what specific duties they have but also what similarities anddifferences exist under the same working title. We know that there is a lackof understanding of a sports manager's role in an elite sportsclub. We had theopportunity to interview six different sports managers in Damallsvenskan,which meant that in the result, we got the answer on what their work dutieslooked like and whether it looks the same for everyone or if there are anydifferences. Furthermore, it emerges which factors affect a sports manager'sduties and what they themselves find difficult about the work.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 29.
    Andersson, Alexander
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Likvärdig bedömning: en studie av hur gymnasielärare i idrott och hälsa tillämpar Gy112014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Efter 1990-talets skolreformer har det fram till idag pågått en diskussion om huruvida skolan uppnår den likvärdighet som eftersträvas. Flera nationella studier indikerar att det har funnits en generell likvärdighetsproblematik i den svenska skolan under de senaste decennierna. Studierna handlar framförallt om varierande tolkningar av läroplanen och orättvisor i samband med betyg och bedömning. Som en reaktion på den bristfälliga likvärdigheten implementerades år 2011 nya läroplaner och en ny betygsskala för både grundskolan och gymnasiet i syfte att stärka samsynen mellan lärare, skolor och kommuner. Syftet med uppsatsen är att, utifrån ett likvärdighetsperspektiv, undersöka lärares sätt att tolka och arbeta med den nya läroplanen och betygsskalan. Studien bygger på en kvalitativ forskningsmetod i form semistrukturerade intervjuer. Empirin analyseras utifrån tre utvalda teorier i form av läroplansteori, ramfaktorteori samt Wiliams five ”key strategie”. Studiens resultat visar att läroplansreformen har verkat positivt för likvärdigheten i flera avseenden. Framför allt upplever respondenterna i studien att tydligheten i både läroplanen och den specifika kursplanen för idrott och hälsa har blivit bättre än i föregående dokument. Resultatet visar även att respondenterna överlag ställer sig positiva till den nya betygsskalan som infördes. Resultat visar dock att det även finns invändningar mot både läroplanen och den nya betygsskalan. Bland annat menar flertalet respondenter att kunskapskraven fortfarande är svårtolkade. Studien visar även att det finns ett antal ramfaktorer som påverkar möjligheterna till en likvärdig bedömning i ämnet idrott och hälsa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Andersson, Alexander
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Likvärdig bedömning: en studie av hur gymnasielärare i idrott och hälsa tillämpar läroplanen Gy112014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Efter 1990-talets skolreformer har det fram till idag pågått en diskussion om huruvida skolan uppnår den likvärdighet som eftersträvas. Flera nationella studier indikerar att det har funnits en generell likvärdighetsproblematik i den svenska skolan under de senaste decennierna. Studierna handlar framförallt om varierande tolkningar av läroplanen och orättvisor i samband med betyg och bedömning. Som en reaktion på den bristfälliga likvärdigheten implementerades år 2011 nya läroplaner och en ny betygsskala för både grundskolan och gymnasiet i syfte att stärka samsynen mellan lärare, skolor och kommuner. Syftet med uppsatsen är att, utifrån ett likvärdighetsperspektiv, undersöka lärares sätt att tolka och arbeta med den nya läroplanen och betygsskalan.Studien bygger på en kvalitativ forskningsmetod i form semistrukturerade intervjuer. Empirin analyseras utifrån tre utvalda teorier i form av läroplansteori, ramfaktorteori samt Wiliams five ”key strategie”. Studiens resultat visar att läroplansreformen har verkat positivt för likvärdigheten i flera avseenden. Framför allt upplever respondenterna i studien att tydligheten i både läroplanen och den specifika kursplanen för idrott och hälsa har blivit bättre än i föregående dokument. Resultatet visar även att respondenterna överlag ställer sig positiva till den nya betygsskalan som infördes. Resultat visar dock att det även finns invändningar mot både läroplanen och den nya betygsskalan. Bland annat menar flertalet respondenter att kunskapskraven fortfarande är svårtolkade. Studien visar även att det finns ett antal ramfaktorer som påverkar möjligheterna till en likvärdig bedömning i ämnet idrott och hälsa.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 31.
    Andersson, Alfred
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur klär sig barn vid utomhusundervisning?: Ett kartläggning av femteklassares klädsel vid utomhusaktiviteter2017Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vilka kläder barn har tillgång till hemma, och vilka kläder de väljer att använda i skolan.  Studien undersöker även hur mycket undervisning femteklassare har fått om klädsel vid utomhusaktiviteter, samt om detta går att koppla till deras val av kläder i skolan. Studien utgörs av en enkätundersökning med 116 elever i årskurs 5 i en medelstor stad i södra sverige. Enkäten var av formen gruppenkät och distribuerades till femteklassarna på fyra olika skolor i staden. Resultaten har redovisats i diagram och analyserats utifrån Maslows behovsteori. Resultatet visar att det inte är alla elever som har tillgång till lämplig utomhusklädsel, av de som har tillgång till lämplig klädsel är det inte alla som tar med den till skolan. Implikationerna av detta är att det finns elever som inte har möjlighet att delta i undervisningen på lika villkor om den utförs utomhus. Enstaka skillnader har hittats mellan stad och landsbygd gällande användandet av vissa utomhusplagg vid olika årstider. Studien har visat på att mindre än hälften av de tillfrågade eleverna säger sig ha haft undervisning om hur de ska klä sig utomhus, men ingen koppling har kunnat hittas mellan undervisningsgrad och vilka kläder eleverna faktiskt tar med sig till skolan.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 32.
    Andersson, Amanda
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Elmendahl, Josefine
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hälsa, något som bedöms?: En kvalitativ studie om gymnasielärares syn på undervisning och bedömning av hälsa i ämnet idrott och hälsa2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En problematik som kommit upp till ytan under observerade lektioner samt tidigare studier i skolämnet idrott och hälsa är att området hälsa sällan undervisas eller bedöms i. Denna studie ämnade att undersöka hur idrottslärare ser på sin undervisning i och bedömning av innehållet hälsa. Studien ämnade även att undersöka hur undervisningsinnehållet och bedömningen förhåller sig till varandra, och att ta reda på hur lärare reflekterar över implementering av hälsa i idrott och hälsa. Studiens resultat baserades på sju intervjuer av gymnasielärare i södra Sverige. Studiens analys och teoretiska ramverk grundades från läroplansteori med fokus på Lindes arenor och Lundgrens ramfaktorer.  Resultatet i denna studie visar att lärarna kan redogöra för vilket innehåll med koppling till hälsa i idrottsundervisningen som de anser vara av vikt att ha med. Resultatet visar att förhållandet mellan undervisningens innehåll och bedömningen av hälsa är svår att synliggöra med en tydlig koppling till kunskapskraven i ämnet. Detta påverkas bland annat av lärarnas olika tolkningar av kursplanen för ämnet genom transformeringsarenan. Konsekvenser som detta kan leda till att hälsoaspekten blir svår att bedöma.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 33.
    Andersson, Andreas
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Big data - det nya hälsoverktyget?2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 180 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En inblick i ett nytt och snabbt växande område. En studie som undersöker användningen av datainsamling och Big data inom hälsoföretag. Syftet grundas i att skapa en kunskap och medvetenhet om hur det i dagens hälsoföretag ser ut inom denna del. Genom en granskning av nio företags användarvillkor samt deras integritetspolicy finner vi att samtliga företag samlar och spar data om sina kunder. Insamlingen sker utan användarens vetskap och denna Big data delas sedan vidare till andra företag som har användning för den. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 34.
    Andersson, Andreas
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Prediktorer för sprintförmåga hos elitfotbollsspelare: Korrelerar styrke- och hopptest med sprintförmåga över 10 meter?2015Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 35.
    Andersson, Angelica
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Rosén, Mikael
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur arbetar idrottslärare med elever i behov av särskilt stöd?2017Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att genom en systematisk litteraturstudie studera varierande tillvägagångssätt för att inkludera elever med en funktionsnedsättning i undervisningen i idrott och hälsa. Studien kommer även belysa hur läraren kan anpassa lektionerna för alla elever med eller utan funktionsnedsättning. Slutsatsen är att det är viktigt att lärare lär känna sina elever för att kunna ha en bättre förståelse för elevens behov. Att bemästra en bra kontakt med elever, föräldrar och kuratorer är en bra utgångspunkt för att skapa givande lektioner för dessa elever. På så vis kan läraren planera undervisningen på bästa möjliga sätt. I resultatet framkommer även att elever med en funktionsnedsättning uppskattar idrotten och att idrottslektionerna bidrar till elevernas fysiska och mentala utveckling. Studien kommer även specifikt belysa funktionsnedsättningen autism HOH (hörselskadade) och elever med koncentrationssvårigheter. Studien belyser hur lärare ska inkludera eleverna med hjälp av olika strategier och metoder. Vad som är viktigt för läraren när det berör gester, ansiktsuttryck och tonläge framkommer således i resultatet. Slutligen visar resultatet att även om lärare är medvetna vad de kan göra för att främja dessa elever, finns det fortfarande hinder. Det finns inte alltid tillräckligt med anpassat material till elever med funktionsnedsättning som exempelvis sitter i rullstol. Det kan vara svårt att tillfredsställa alla elever i en klass med varierande aspekter att ta hänsynt till. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 36.
    Andersson, Annie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Liljeström, Emelie
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Distansundervisning – en möjlighet till förändrad undervisning i idrott och hälsa?2020Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skolan har som uppdrag att stärka elevernas digitala kompetens. Detta gäller även ämnet idrott och hälsa. Ett ämne i vilket lärare under lång tid kritiserats för att vara allt för enkelspåriga i sin undervisning, vilket beskrivs påverka elevers deltagande. Våren 2020 tvingades gymnasielärare bedriva sin undervisning på distans till följd av det globala viruset Covid-19. Syftet med studien var därför att öka förståelsen för hur distansundervisning har utmanat gymnasielärares undervisning och förändrat elevers deltagande i ämnet idrott och hälsa. För att besvara studiens syfte antogs en kvalitativ ansats där åtta gymnasielärare från olika skolor och orter intervjuades. Intervjuerna var semistrukturerade och innehöll tre teman: lektionsinnehåll, digitalisering samt elevdeltagande före, under och efter distansundervisningen. Intervjumaterialet analyserades med hjälp av två teoretiska utgångspunkter: det sociokulturella perspektivet och TPACK - teknisk-pedagogisk ämneskompetens. Resultatet beskriver hur lärarnas förståelse för och användning av digitala verktyg har utvecklats. Resultatet visar också att distansundervisningen till viss del blev en utmaning för flera lärare men också en brygga till förändrad undervisning i ämnet. Däremot saknas ett enhetligt svar om hur distansundervisningen påverkat lärarnas val av lektionsinnehåll och förändrat elevernas deltagande i större utsträckning. Detta till följd av att distansundervisningen fortfarande pågick vid studiens genomförande, vilket anses haft effekt på resultatet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 37.
    Andersson, Anton
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Lohrasbi, Arash
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Elitidrott och varumärkeskommunikation: En studie om hur svenska elitklubbar använder sociala medier för att kommunicera sitt varumärke2020Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En ökad användning av sociala medier har riktat intresset mot att kommunicera varumärke direkt till konsumenterna. Mer specifikt har det ökat intresset för forskning på internationell nivå om hur elitklubbar kommunicerar sitt varumärke på sociala medier. Forskning i Sverige om detta ämne är minimalt och denna studie riktar mot att öppna intresset för den svenska forskningsmarknaden.Syftet med denna studie är att belysa hur svenska elitklubbar i Allsvenskan och Svenska Hockeyligan använder sociala medier för att bygga sitt varumärke. Mer precist handlar det om att undersöka såväl varumärkesattributen som varumärkesinnehållet i föreningarnas officiella Instagram och Twitter konton.Studien utfördes genom en netnografisk kvantitativ metod där valda elitklubbar på Instagram och Twitter studerades för att skapa förståelse om hur de kommunicerade sitt varumärke. Sociala medier används som verktyg i både kommersiella syften och för informationsdelning. För att kommunicera varumärke går det att använda kortsiktiga och långsiktiga strategier på sociala medier. Det går även att se vilket varumärkesinnehåll elitklubbar publicerar samt vilken uppmärksamhet dessa inlägg får av följarna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 38. Andersson, Anton
    et al.
    Ottosson, Gustav
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Den trettonde spelaren: En studie om kvinnligt supporterskap och dess avsaknad på de Allsvenska läktarna2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 39.
    Andersson, Daniel
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Simundervisning för alla?: En intervjustudie om simundervisning för årskurserna 7-9 och den problematik den inbegriper2015Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur högstadielärare i Idrott och hälsa arbetar med simundervisning, både innehållsmässigt och didaktiskt. Syftet har även varit att undersöka vilka som är de vanligaste problem som uppstår i samband med simundervisning, samt att undersöka hur lärarna arbetar för att bemöta dessa problem.

    Uppsatsen har en hermeneutisk inriktning och datainsamlingen har gjorts genom att kvalitativa intervjuer genomförts med fem lärare i Idrott och hälsa. Resultaten har bland annat analyserats utifrån Imsens (1999) kategorisering av ramfaktorer.

    Resultatet visar att lektionsinnehållet har två huvudfokus, vilka grundar sig på två av ämnets kunskapskrav. Först inriktar sig lärarna på att kontrollera vilka elever som klarar av att simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge. Genom denna kontroll kan lärarna identifiera vilka elever som har svårt att klara kunskapskravet i simning för att sedan kunna se till att dessa elever får extra tillfällen att träna på detta. Den andra fokuset handlar om att eleverna ska lära sig att hantera nödsituationer vid vatten. Här får eleverna träna på en rad olika livräddande aktiviteter.

    Undersökningen visar att något lärarna ser som ett stort problem i simundervisningen är den begränsade tiden som läggs på den, varje klass har simundervisning endast två eller tre gånger per läsår. Andra problem som blivit uppenbara är svårigheten för skolorna att få tillgång till tider i simhallen och att transport av eleverna till och från simhallen kunde bli både dyrt och tidskrävande, vilket även det begränsar möjligheterna till mer simundervisning. Ytterligare ett problem som uppdagades var att vissa elever av olika anledningar inte ville eller fick delta i simundervisningen med sina ordinarie klasser, vilket gjorde att andra simtillfällen behövde anordnas för dessa elever.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 40.
    Andersson, David
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Norrgård, Alexander
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Måste man sitta still för att lära sig om hälsa?: Elevers uppfattningar om hälsoundervisningen utifrån ett genusperspektiv2021Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning har visat att området hälsa får lite utrymme i ämnet idrott och hälsa, att elever har svårt att formulera vilka kunskaper de ska erhålla och att flickor och pojkar upplever ämnet olika (Annerstedt 1991; Nyberg & Larsson 2014; Skolinspektionen 2018; Quennerstedt, Öhman & Ericsson 2008). Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur elever i årskurs nio uppfattar hälsoundervisningen i ämnet utifrån ett genusperspektiv. I denna studie har elevers syn på kunskaper inom området hälsa redogjorts genom semistrukturerade intervjuer i fokusgrupper för att sedan synliggöra likheter och skillnader i flickor och pojkars uppfattningar om hälsa i ämnet idrott och hälsa. Intervjuerna transkriberades, tematiseras och analyserades sedan utifrån Hirdmans (1988, 1990, 2003) genusteoretiska begrepp: genussystem, genuskonflikt och genuskontrakt. Studiens resultat visar att flickor och pojkar uppfattar området hälsa i ämnet idrott och hälsa likartat men att deras önskemål kring innehåll skiljer sig åt, vilket tyder på både en genuskonflikt och ett genussystem i ämnet. Våra slutsatser av studiens resultat och analys är att elever ser området hälsa som betydelsefullt, därav bör lärare ägna mer tid åt området i sin undervisning och lyssna på sina elevers önskemål för att bli en medveten genuspedagog.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 41.
    Andersson, Emma
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Lagerstrand Johansson, Johanna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Baksidan av det betydelsefulla engagemanget: En kvalitativ studie av föreningars arbete gällande idrottsföräldrar vid barnidrott2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien görs i samråd med Smålands Innebandyförbund där syftet är att kartlägga vad som anses vara ett positivt respektive negativt beteende hos idrottsföräldrar. Mer precist handlar det om att studera innebandyföreningars arbete med föräldrafrågan inom barnidrott. Vilka hinder och möjligheter upplever föreningarna att det finns för att kunna skapa en trygg och kravlös miljö för våra barn inom idrotten. Vår studie fokuserar specifikt på föräldrarnas roll och engagemang genom att undersöka föreningarnas strategi, syn på policydokument och övergripand arbete så vill vi fördjupa kunskapen inom området som berör föräldrarnas roll. Tillvägagångssättet för vår empiriinsamling har varit semistrukturerade intevjuer. Fyra intervjuer har gjorts med nyckelinformanter från de största innebandyföreningarna i Småland, sett till antalet medlemmar. Antalet medlemmar har betydelse för denna undersökning då den ämnar att få en bättre förståelse för hur föreningar med stor barn- och ungdomsverksamhet arbetar med föräldrafrågan.

    Studien tar sin utgångspunkt i tidigare forskning kring idrottsföräldrars beteende och hur det påverkar barnen utifrån ett fysiskt, psykiskt och socialt sammanhang. Resultatet ger insikt i föreningarnas arbete, synsätt samt hur de prioriterar ämnet i relation till dess tyngd. I nuläget finns det stor utvecklingspotential kring området och ämnet behöver belysas ytterligare för att öka förståelse, medvetenheten och kunskap kring de problem som finns. Tidigare forskning visar att idrottsföräldrar på senare år kommit att bli en allt större del av idrottsföreningen. Det vidgade engagemanget har på så sätt fått allt fler konsekvenser vilket undersöks i denna studie. Tidigare har ingen undersökning gjorts av de representerade föreningarnas verksamheter och hur de arbetar med barnidrott och idrottsföräldrar.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 42.
    Andersson, Erik
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Gunnander, Martin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hur tränar styrketränare som har som primärt mål att öka muskelmassa?: - En enkätundersökning2023Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Styrketräning är den främsta metoden för att uppnå ökad styrka och muskelmassa i kroppen. När muskeln utsätts för en överbelastning, tillgodoses med god nutrition samt återhämtning skapas en ökad adaption och muskeln utvecklas. Många styrketränade atleter använder sig av olika träningsprogram för att uppnå dessa faktorer. Därför vore det intressant att undersöka vilken träningsmetod som används av styrketränade atleter till följd av saknaden av tidigare forskning om detta. Syftet: Syftet med denna uppsats var att undersöka hur styrketränande atleters träning såg ut med målet att uppnå hypertrofi. Metod: Syftet och frågeställningarna besvarades genom en digital enkätstudie skapad i survey & report, där kvantitativ data samlades in om hur styrketränare tränade samt deras träningsstrukturer. Den kvantitativa datan sammanställdes i ett statistikprogram och bearbetades sedan i samma tjänst. Resultat: Majoriteten av deltagarna följde ett push, pull, legs, träningsupplägg och tränade i genomsnitt 7–15 set/ muskelgrupp per vecka. Resultatet visade att deltagarna tränade minst 1 set till failure per övning samt att dem flesta använde sig av intensitettekniker som dropsets och supersets för att uppnå muskulär utmattning. Slutsats: Majoriteten av deltagarna tränade efter ett push, pull, legs träningsupplägg och genomförde 7-15 sets/muskelgrupp per vecka med syftet att uppnå hypertrofi. Ur en praktisk synvinkel kan resultaten angående de olika tillvägagångsätten som används av erfarna styrketränare i syfte att öka muskelmassa fungera som vägledning för atleter samt personliga tränare och därmed ha en praktisk tillämpning. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 43.
    Andersson, Erik
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
    Hamra, Ninos
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa i grundskolans tidigare år: En kvalitativ studie om hur lärare i ämnet idrott och hälsa uppfattar kursplanen Lgr 11 och dess betygssystem.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om hur lärare i ämnet idrott och hälsa uppfattade införandet av en ny läroplan i grundskolans tidigare år. Studien riktade sig mot lärares uppfattningar om den nya kursplanen Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa samt vilka möjligheter och svårigheter lärare upplevde i samband med bedömning och betygsättning i ämnet idrott och hälsa.

     

    Studien utgick från en kvalitativ ansats, där empirin insamlades med hjälp av semi-strukturerade intervjuer med fyra behöriga lärare som undervisar i ämnet idrott och hälsa för grundskolans tidigare år. Lärarna var verksamma i södra delar av Sverige. Resultaten analyserades med hjälp av Lindes (2012) beskrivning av läroplansteori och ramfaktorteori samt läroplansteoretiska begreppet skolkoder. Resultaten i studien visade att lärarna i ämnet idrott och hälsa tolkade formuleringsarenan genom olika skolkoder samt att fysiska ramar begränsade lärarna vid transformeringsarenan. Resultaten visade även att lärarna i ämnet idrott och hälsa upplevde svårigheter vid tolkning av kunskapskraven på grund av otillräckligt med stödmaterial och fortbildning samt att det var både för- och nackdelar med införande av betyg i årskurs 6.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Andersson, Erik
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Hamra, Ninos
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa i grundskolans tidigare år: En kvalitativ studie om hur lärare i ämnet idrott och hälsa uppfattar kursplanen Lgr 11 och dess betygssystem.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om hur lärare i ämnet idrott och hälsa uppfattade införandet av en ny läroplan i grundskolans tidigare år. Studien riktade sig mot lärares uppfattningar om den nya kursplanen Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa samt vilka möjligheter och svårigheter lärare upplevde i samband med bedömning och betygsättning i ämnet idrott och hälsa.

    Studien utgick från en kvalitativ ansats, där empirin insamlades med hjälp av semi-strukturerade intervjuer med fyra behöriga lärare som undervisar i ämnet idrott och hälsa för grundskolans tidigare år. Lärarna var verksamma i södra delar av Sverige. Resultaten analyserades med hjälp av Lindes (2012) beskrivning av läroplansteori och ramfaktorteori samt läroplansteoretiska begreppet skolkoder. Resultaten i studien visade att lärarna i ämnet idrott och hälsa tolkade formuleringsarenan genom olika skolkoder samt att fysiska ramar begränsade lärarna vid transformeringsarenan. Resultaten visade även att lärarna i ämnet idrott och hälsa upplevde svårigheter vid tolkning av kunskapskraven på grund av otillräckligt med stödmaterial och fortbildning samt att det var både för- och nackdelar med införande av betyg i årskurs 6.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 45.
    Andersson, Filip
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    En ny idrottsutbildning ”för elever som verkligen är på elitnivå”: Ett förslag och möjliga implikationer2021Ingår i: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224, nr Nov 29Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Sommaren år 2020 framlade Utbildningsdepartementet en promemoria med förslag om förändringar av idrottsutbildningar i gymnasie- och gymnasiesärskolan. I promemorian framgår att idrottsutbildningarna expanderat i såväl elevantal som i antal utbildningsplatser och att det bidragit till att det inte bara är elitidrottande elever som tar del av utbildningarna. Mot bakgrund av, bland annat, detta föreslår Utbildningsdepartementet att det endast ska finnas en typ av idrottsutbildning, vilket innebär en halvering av antalet studieplatser, och ett införande av kompletterande urvalsregler samt undantag till huvudregeln om avgiftsfri utbildning. Målet är ”ett tydligare, mer transparent och hållbart system för idrottsutbildningar i gymnasie- och gymnasiesärskolan.” (Utbildningsdepartementet 2020, s. 5).

    I denna text reflekterar jag över ovan nämnda förslag utifrån möjliga implikationer för urvalet av elever till idrottsutbildningar. Artikeln inleds med en överblick av den svenska idrottsutbildningens framväxt och utveckling samt en genomgång av förslagen om kompletterande urvalsregler och undantag till huvudregeln om avgiftsfri utbildning. Jag belyser sedan förslagen med hjälp av definitioner av elitnivå och elitsatsning, resonemang om antagningssystem och de selektionsprocesser som råder vid idrottsutbildningarna samt en diskussion om specialidrottselevers socioekonomiska bakgrunder och förutsättningar. Avslutningsvis framhålls att innan förslagen blir verklighet är det av vikt att med öppenhet resonera kring de möjliga implikationerna för urvalet av elever som de kan medföra.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 46.
    Andersson, Filip
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    "Som man sår får man skörda": En retrospektiv studie av två talangmiljöer inom svensk fotboll2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Till Nationellt godkända idrottsutbildningar (NIU) och ungdomslandslag identifieras och selekteras fotbollsspelare. Det saknas dock uppföljning av selekteringarna och dess effektivitet att generera elitfotbollsspelare. Genom ett retrospektivt perspektiv var syftet med denna uppsats att beskriva och analysera svensk elitfotbolls talangidentifiering och selektion i åldrarna 15-19 år och vidare att identifiera olika åldersrelaterade karriärmönster, samt hur dessa inverkar och samverkar för individer att uppnå elitfotbollstatus. Den teoretiska utgångspunkten var Relative age effect (RAE), att ungdomar kan vara födda samma år men ha olika relativ mognadsålder, alltså utvecklingsmässigt nått olika långt såväl fysiskt som mentalt.

    Två empiriska delstudier utifrån två olika talangmiljöer inom fotboll har genomförts, (1) ungdomslandslag och (2) NIU. Individuella karriärmönster och födelsedatum från 1116 ungdomslandslagsspelare och 697 NIU-fotbollsspelare analyserades. Resultaten påvisade att en överrepresentation av spelarna var födda under årets första sex månader. I ålder 15 och 16 var RAE högre än i äldre ungdomslandslag och RAE minskar, hos både pojkar och flickor, med ålder. Vidare är vanligast att karriärstarten i ungdomslandslagen sker tidigt (U15 eller U16), medan karriärlängd främst består av representation i ett ungdomslandslag. I NIU-fotboll var det 15 % av flickorna och 3 % av pojkarna som uppnått semi- och elitfotboll.  I ungdomslandslagen var det 44,1 % av kvinnorna, och 40,4 % av männen som uppnådde elitfotboll. Talangidentifiering av framtida elitfotbollsspelare sker i samtliga ungdomslandslag men sannolikhet för att nå elitfotboll ökar om karriärstart sker i U16 eller senare för flickor och U17 eller senare för pojkar.

    Sammanfattningsvis påvisar resultaten av studien en hög RAE vid antagning till NIU-fotboll och i ungdomslandslagen. Resultaten visar också att korta ungdomslandslagskarriärer är vanligast och att det därmed förekommer en hög omsättning av spelare mellan olika ungdomslandslag i samma ålderskull. Sannolikhet för att nå elitfotboll ökar ju senare representation i ungdomslandslag sker. Resultaten indikerar att inom NIU-fotboll och yngsta ungdomslandslagen (U15) väljs de tillfälligt bästa spelarna och därmed nödvändigtvis inte de med högst potential.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 47.
    Andersson, Filip
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Sport schools in Europe: a scoping study of research articles (1999–2022)2024Ingår i: Sport in Society: Cultures, Media, Politics, Commerce, ISSN 1743-0437, E-ISSN 1743-0445, Vol. 27, nr 5, s. 721-743Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Sport schools have increased in popularity over the past three decades, and research in the area has proliferated. This study presents an overview of sport school literature, by investigating peer-reviewed articles, summarising the findings of relevant articles, and identifying possible gaps in this research area. In total, 55 articles are included. The descriptive summary reports publication year, study location, research design, methods, theoretical perspectives, population, and sport(s) studied. The thematic overview comprises two primary sections – research about sport schools and research in sport schools. The former cover ‘outside’ perspectives, such as socio-political and educational policy issues while the latter cover ‘inside’ perspectives focusing on the actors – student athletes and coaches. In the discussion it is acknowledged that pedagogical perspectives in sport school literature are limited, that research on sport schools’ admissions processes is overlooked, and concerns raised as to if sport schools are or should be socially inclusive.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 48.
    Andersson, Filip
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Fahlström, Per Göran
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    A guess by an expert or a joint accumulation of experience? A study of the admission process in Swedish sport schools: perspectives from school sport teachers2023Ingår i: Sport Coaching Review, ISSN 2164-0629Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article we use the concept of Communities of Practice (CoP) to understand how Swedish school sport teachers enact the admission process, the identification and selection of student athletes, to Swedish national upper secondary elite sport schools (SNESS). Data were gathered by conducting six focus group interviews involving 18 school sports teachers representing six different sports. The findings indicate that the admission process is influenced by and enacted through sport-specific CoPs and include a strategic identification of athletes, a set of tools – physical aptitude tests, sport-specific training, interviews, social activities – and documents (matrices, forms, interview-guides). While the process constitutes individual subjective assessments of athletes, the findings also imply that the teachers’ common engagement is the central enterprise of their collective actions. The admission is a cooperative process where the teachers expend their collective competence, joint cumulative experience, to identify, assess, and select student athletes.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 49.
    Andersson, Filip
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Fahlström, Per Göran
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    “It’s an impossible task, but I have the task” – on the process of selecting student-athletes to sport schools.2022Ingår i: Book of Abstracts of the 30th Congress ofthe European Association for Sport Management. Innsbruck, September, 5th – 8th 2022.Innsbruck: Eigenverlag – University of Innsbruck / [ed] Schnitzer, M., Happ, E., Praxmarer-Kohli, C., Schöttel, S., Lintumäki, P., Konstantopoulos, I., Graiff, L., Bodet, G., EASM , 2022, s. 388-389Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Aim and Research Questions: Internationally, the concept of school sports usually refers to competitive sports organised in a school setting. In Swedish upper secondary education, school sports is practised within the school subject “special sports” and is taught by teachers having a degree in special sports. Special sports as a subject is equivalent to other school subjects as it has its own syllabus and grading criteria (Ferry & Lund, 2018). The subject is designated for young athletes with potential to achieve sporting success at elite level and all pupils in 9th grade can apply. However, the admission to this subject is restricted, i.e., there is a selection of applicants. On an overall level, the admission process is governed by both the Swedish Education Act, and school sport policy documents issued by the Swedish Sports Confederation (SSC). The Education Act states that the applicant who is considered to have the best chances of utilizing special sports should be given priority when selections are made. SSC states that the purpose with school sports is to support talents with the prerequisite skills to reach elite level as adults. Consequently, identification and selection of young athletes are indispensable, and are performed by the special sports teachers. Against this background, the aim of this paper is to study special sports teachers’ perspective on the admission process, and furthermore to analyse current methods used to assess and select student-athletes.

    Theoretical Framework and Literature Review: Previous studies have showed that individual practitioners’ subjective judgements of recognizing and “seeing” talent are essential when assessing young athletes’ potential(Christensen 2009, p. 372; Roberts et al., 2019). In this paper we propose that the admissionprocess can be viewed as a social practice performed in a specific community. Therefore, the concept community of practice (CoP), as described by Wenger (1998), is used to frame the discussion. Wenger suggests that a CoP displays three characteristics: (a) a shared practice;(b) a common engagement forged in participating in a practice together; and (c) a set of tools developed to help in the practice’s performance. Hence, the special sports teachers can be considered as a community who share a practice, a common engagement in the practice and aset of domain-specific tools.

    Research Design, Method, and Data Analysis: This paper is designed as a multiple case study. Data were collected through six focus group interviews with 18 special sports teachers (male = 13, female = 5) from six individual sports (alpine skiing, canoeing, cross-country skiing, orienteering, swimming, and track and field) at eleven upper secondary sport schools. The teachers were divided into groups based on their sports. The interviews were conversational, researchers and participants were perceived as collaborators discussing the admission-process and methods used for assessing the applicants. Thereafter, a theoretical thematic analysis, as suggested by Braun and Clarke (2006), was undertaken where the interest was to find in what ways the characteristics of a CoP appeared in the data.

    Results: The results indicate that the admission process involves: (a) identification of, outreach to, andpre-selection of young athletes; (b) evaluation of applicants on site (via tests, training,interviews, and social activities); and (c) a collective final selection based on summarizedoverall pictures of the applicants. Furthermore, the admission-process constitutes individual subjective assessments of young athletes. However, our findings imply that the final selection of student-athletes is a cooperative process. The teachers use their shared competence and joint accumulated experience to select the applicants considered to have the best chances of utilizing special sports and have the potential to reach elite level as adults.

    Discussion and Conclusions: The results imply that the admission process is influenced by, and negotiated through, acommunity of practice. In this community, the inherent sport culture is reflected through special sports teachers’ assessments of applicants who preferably have the right character, willingness to train, and work hard. On one hand, the community deepens their knowledge and expertise in the admission process by interacting continuously, which should enhance the validation of their selections. On the other hand, the community may limit its development by imposing implicit boundaries and reproducing values and beliefs. To avoid path dependency, it is essential that communities continuously reflect upon, renegotiate, and renew their practice.

  • 50.
    Andersson, Filip
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    Fahlström, Per Göran
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
    “It’s an impossible task, but I have the task” – on the process of selecting student-athletes to sport schools2022Ingår i: SVEBI 2022: Sport in a changing world, 2022, s. 33-34Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Introduction 

    Sport schools are designated for those who have been identified as talented athletes with potential to achieve sporting success at elite level. However, research suggests that talent identification and selection is complex, and highly based upon coaches’ subjective judgements. In Sweden, all pupils in 9th grade can apply to sport schools in upper secondary education. The schools have a restricted entry, governed by the educational act and administered by the Swedish sports confederation (RF). School legislations states that the applicant who is thought to have the best chances of utilizing the school sports program should be given priority when selections are made. RF states that the purpose with sport schools is to support talents with the prerequisite skills to reach national or international elite as adults. Consequently, identification and selection of young athletes are indispensable. 

    Aim and theoretical framework 

    The aim of this ongoing project is to study school sport teachers’ perspective on the admission process in Swedish sport schools, and furthermore to analyse current methods used to assess and select future student-athletes. The concept community of practice (CoP) (Lave & Wenger, 1991) is used to analyse the data. A CoP is a group of people with shared interest in a specific domain. This group collaborate, share information, and actively work on advancing the general knowledge of the domain. 

    Method 

    We undertook conversational interviews in focus groups with 18 school sport teachers (male = 13, female = 5) representing six individual sports (alpine skiing, canoeing, cross-country skiing, orienteering, swimming, and track and field). 

    Results 

    The results indicate that the time-consuming admission-process involves, identification of, outreach to, and pre-selection of young athletes, evaluation of applicants on site (via tests, training, interviews, and social activities) and a collective final selection based on systemized assessments, summarized overall pictures, of the applicants. Furthermore, the admission-process constitutes individual subjective assessments of young athletes. However, our findings imply that the final decision, and selection of student-athletes is a collaborative process. The teachers use their shared competence (professional knowledge), joint accumulated experience, and practical sense, to select the applicant who is thought to have the best chances of utilizing a school sports program and have the prerequisites sport-specific skills to reach national or international elite as adults. 

    Discussion and conclusions 

    In our preliminary discussion we argue that the admission process is influenced by, and negotiated through, a sport-based community of practice. In this community, the inherent sport culture is reflected through school sport teachers’ assessments of applicants who preferably have the right character, (a positive) attitude, willingness to train, and work hard. On one hand, the teachers in the community deepen their knowledge and expertise in the admission process by interacting on continuing basis, it enhances the validation of, and justifies, their selections. On the other hand, a community with recurrent obligations may limit its development by imposing implicit boundaries, and reproduce, i.e., values and beliefs. To avoid path dependency, it is essential that members of the community continuously renew, renegotiate, and reflect upon, their practice. 

1234567 1 - 50 av 1359
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf