lnu.sePublications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 73
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 1.
    Enoksen, Eystein
    et al.
    Norwegian School of Sport Sciences, Norway.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Johansen, Bjørn Tore
    University of Agder, Norway.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Christensen, Jens B
    University of Aarhus, Denmark.
    Høigaard, Rune
    University of Agder, Norway.
    Perceptions of leadership behavior and the relation­ship to athletes among Scandinavian coaches2014In: Scandinavian Sport Studies Forum, ISSN 2000-088X, E-ISSN 2000-088X, Vol. 5, p. 131-148Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to investigate the relationship between the perceptions of leadership behavior and coach–athlete relationship in Scandinavian coaches. A secondary purpose was to investigate if differences in national sport education, level of coaching and coaching experiences in individual or team sport have an influence on leadership behavior and coach–athlete relationships. One hundred and forty nine coaches at international level or national top level from Denmark, Norway and Sweden participated in this study (134 male and 15 female). The methods of investigation were Chelladurai’s Leadership scale of sport (LSS) (Chelladurai & Saleh, 1980) and Jowett’s coach–athlete relationship perspective (Jowett & Wyllemann, 2006). The results showed that the most frequent self-reported behavioral components between the described coach–athlete relationship subscales and preferred leadership behavior among Scandinavian top-level coaches were training and instructions, positive feedback and democratic behavior, respectively. The study also revealed a positive coach–athlete relationship between (1) commitment and training and instruction, (2) positive feedback and social support, and (3) between complementarities and training and instruction behavior. A significant difference was found between top coaches in Denmark and Sweden on commitment and complementarity, and more experienced coaches used significantly more training and instruction and social support in their coaching than did less experienced coaches. Coaches in team sports reported more autocratic behavior and less democratic behavior than coaches in individual sports.

  • 2.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    A contextual leadership model.2008Conference paper (Other academic)
  • 3.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Att finna och att utveckla talang: en studie om specialidrottsförbundens talangverksamhet2011Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att studera den talangverksamhet som organiseras av specialidrottsförbunden. Huvudområden har varit:

    Specialidrottsförbundens syn på talangSpecialidrottsförbundens syn på talangidentifikationSpecialidrottsförbundens syn på talangutveckling

    Några resultat – i korthet• Förbundens bild kan sammanfattas med att de anser att det fi nns något medfött som kan kallas talang men att detta nog inte är så viktigt. Denna talang utvecklas genom långsiktig träning som kräver stor vilja/ambition. Denna vilja förstärks och bevaras bättre om man fi nns i en stimulerande och ambitiös miljö.• De menar också att om man identifi erar vissa av dessa talanger tidigt så är det ingen garanti för senare framgång. Det är svårt att se vilka utövare som har förutsättningar att bli bra och ännu svårare att veta vilka som faktiskt kommer att ha den långsiktiga uthålligheten att träna så mycket som krävs.• I samtliga förbund pågår ett arbete med att ta fram nya talangprogram, ofta i form av talangtrappor.• De fl esta förbunden förordar en relativt sen specialisering. De fl esta anger att när utövaren börjar gymnasiet så krävs att man prioriterar en idrott eftersom den träningsinsats som krävs från gymnasieålder omöjliggör aktivitet i ytterligare en idrott.• Förbunden anger att deras talangprogram och resurser används likadant för killar och tjejer. Däremot kan det vara skillnad på själva innehållet i aktiviteterna.• Förbunden har en mycket begränsad kunskap om talangverksamheten i de olika föreningarna.

    Några nedslag i rapportenFörbunden lägger stor vikt vid att finna talangerna tidigt trots att de överlag anser att talang inte är så viktigt, att det är svårt att se dessa talanger tidigt och att man inte har några säkra kriterier att utgå från vid talangidentifiering. Det är lite motsägelsefullt och frågan kan ställas, varför lägger man så mycket tid på att finna talanger om talangen inte är så viktig?

    En annan intressant notering är att förbunden ofta beskriver talangerna som unika. De utvecklas i olika takt, de har olika styrkor och svagheter som tillsammans gör dem framgångsrika. Ändå verkar de flesta vilja skapa en generell talangmodell, en talangtrappa som alla ska gå. Även detta verkar paradoxalt och frågan är, varför försöker man skapa generella modeller för att finna unika personer?

    Dessutom är det intressant att förbunden i stor utsträckning genomför utvecklandet av dessa talangtrappor var för sig. Man samarbetar med Riksidrottsförbundet respektive Sveriges Olympiska Kommitté men det tycks inte finnas något samarbete i dessa frågor mellan specialidrottsförbunden. Varför förekommer det inte mer erfarenhets- och kunskapsutbyte mellan förbunden när det gäller talangverksamheten?

    Förbundsföreträdarna framhåller föreningarnas roll och betonar att det är därute som stora arbetet sker. Trots detta finns på förbunden ganska liten kunskap om vad som faktiskt sker i föreningarna.

    Förbundsföreträdarna anger att man har samma resurser och organisation när det gäller talangverksamhet för tjejer respektive killar. Flertalet förbund menar dock att tjejerna utvecklas tidigare och att deras behov är annorlunda etc. Men när det sedan kommer till deras organiserande av talangverksamheten t.ex. urval och talangtrappor så tar man mycket liten hänsyn till detta. Det finns skäl för förbunden att fundera över mera individanpassade talangsystem – skall det finnas flera olika talangtrappor?

    I den ständigt pågående debatten om ungdomsidrott och talangutveckling anför många att vår verksamhet borde se ut som i de starka idrottsnationerna för att vi ska bli lika konkurrenskraftiga. Dessa nationer har dock ofta många fler utövare att välja mellan och har råd att bedriva en verksamhet som leder till att man tappar fler på vägen. Dessutom måste vi i förhållande till de framgångar vi vill ha ställa oss frågorna, hur vill vi att vår svenska idrott ska se ut, vilket pris vill vi betala för internationella framgångar?

    Detta är några av de områden som kommer att behandlas i denna rapport.

  • 4.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Att finna talangerna: om specialförbundens talangverksamhet.2010Conference paper (Other academic)
  • 5.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    Background and activities of the swedish ice hockey coaches1996Conference paper (Refereed)
  • 6.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    Coachen som pedagog2001Conference paper (Other academic)
  • 7.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Den eviga frågan om talang.2011In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 3, p. 21-24Article in journal (Other academic)
  • 8.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Den svenska coachen.: Förväntat, föreskrivet och faktiskt ledarskap i fotboll, handboll och ishockey2004Conference paper (Other academic)
  • 9.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Ett liv i idrott.: Ett projekt om att avsluta sin aktiva idrottskarriär och "karriären efter karriären"2006In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 15, no 4, p. 52-55Article in journal (Other academic)
  • 10.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Fega killar får spela bandy: Hur skall en ishockeycoach vara?2001In: Idrottsforskaren, SVEBI:s årsbok 2001 / [ed] Göran Patriksson, SVEBI , 2001Chapter in book (Other academic)
  • 11.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    I can play therefore I can teach and coach.2002Conference paper (Refereed)
  • 12.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    In Search of the Scandinavian Coach.: A Descriptive Study of Coaches in four Swedish Sports Using a Developed LSS-Questionnaire2006Conference paper (Refereed)
  • 13.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen, Umeå universitet.
    ISHOCKEYCOACHER. En studie om rekrytering, arbete och ledarstil2001Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 14.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Kvinnlig idrott eller jämställd idrott.: Riksidrottsförbundets särskilda satsningar under 1980-talet, del 2.1989Report (Other academic)
  • 15.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Leadership Style. Required, Preferred and Actual Leadership Behavior in Different Sports2005Conference paper (Refereed)
  • 16.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Ledarskap - en introduktion2004In: Perspektiv på Sport Management / [ed] Ingela Broberg, Åsa Bäckström, PG Fahlström et al, Stockholm: SISU Idrottsböcker , 2004, p. 72-95Chapter in book (Other academic)
  • 17.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    På jakt efter de svenska idrottscoacherna2006In: Inkast. Idrottsforskning vid Växjö universitet / [ed] PG Fahlström, Magnus Forslund, Tobias Stark, Växjö: Växjö University Press , 2006, p. 37-56Chapter in book (Other academic)
  • 18.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    På jakt efter de svenska idrottscoacherna.: Ett forskningsprojekt som studerar svenska idrottscoacher.2006In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 15, no 4, p. 42-45Article in journal (Other academic)
  • 19.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Sport Management och ledarskap. Vad vet vi?2007Conference paper (Other academic)
  • 20.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    Sport management som universitetsämne2001Conference paper (Other academic)
  • 21.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Svenska coacher: En deskriptiv och kvalitativ undersökning av ledarskap i svensk idrott2005Conference paper (Other academic)
  • 22.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Talangerna och coacherna - om talangutveckling och coachernas betydelse.2012Conference paper (Other academic)
  • 23.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Talent identification and talent development in swedish sports2011Conference paper (Refereed)
  • 24.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    The Chosen one.: A Study on Coaching Recruitment Strategies in Swedish Ice Hockey and Soccer Clubs2007Conference paper (Refereed)
  • 25.
    Fahlström, Per Göran
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    The Golden Child.: Talent identification and talent development in swedish sports2011Conference paper (Refereed)
  • 26.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    The leadership style of the swedish ice hockey coach.1997Conference paper (Refereed)
  • 27.
    Fahlström, Per Göran
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    The nordic coach: A cooperative project within the Nordic coaching network2008Conference paper (Other academic)
  • 28.
    Fahlström, Per Göran
    Pedagogiska institutionen Umeå universitet.
    Who becomes coach in swedish ice hockey.1997Conference paper (Refereed)
  • 29.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Bäckström, Åsa
    Perspektiv på Sport Management2004Book (Other academic)
  • 30.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Christensen, Jens
    Århus universitet.
    Enoksen, Eystein
    Norges Idrottshögskola.
    Hageskog, Carl-Axel
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Høigaard, Rune
    Universitetet i Agder.
    Johansen, Bjørn Tore
    Universitetet i Agder.
    Well educated and under paid: The myth of the typical Scandinavian elite sport coach2009Conference paper (Refereed)
  • 31.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Fahlström, Martin
    Umeå Universitet.
    Henriksson-Larsén, Karin
    Umeå Universitet.
    Lorentzon, Ronny
    Umeå Universitet.
    Positive short-term subjective effect of sport drink supplementation during recovery.2006In: Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, ISSN 0022-4707, E-ISSN 1827-1928, Vol. 46, p. 578-584Article in journal (Refereed)
  • 32.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Forslund, MagnusVäxjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics.Stark, TobiasVäxjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Inkast: Idrottsforskning vid Växjö universitet2006Collection (editor) (Other academic)
  • 33.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Fransson, Frans
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics.
    Magnusson, Viktor
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics.
    Walden, Erik
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics.
    Spel & idrott: En studie om de idrottsliga konsekvenserna av en regelreformering av den svenska spelmarknaden2004Report (Other academic)
  • 34.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Många vägar till landslaget2015In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 3, p. 30-33Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    En typisk svensk landslagsidrottare har sysslat med många idrottersom barn. Först i gymnasieåldern väljer han eller hon att specialiserasig och elitsatsa. Men det finns många fler vägar till framgång. För attta hand om alla talanger behöver idrottsrörelsen hitta fler sätt attguida dem på.

  • 35.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Specialising or sampling – careers pathways in Swedish elite sports2015In: 20th annual Congress of the European college of sport science 24th - 27th June 2015, Malmö – Sweden: Book of abstracts / [ed] Radman, Aage; Hedenborg, Susanna; Tsolakidis, Elias, European College of Sport Science , 2015, p. 237-Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Introduction The sport talent discourse is dominated by the controversy regarding early specialization or sporting diversification and sampling (Cote & Fraser-Thomas, 2007 and Bridge & Toms, 2012). The main purpose of the project was to study Swedish top athletes and describe the pathways to national top level in sports and the athletes’ perception of this process. More specifically the project studied socio-economic background, families sporting background, sports debut age, age of specialisation and investing in sports.

    Method Questionnaires were distributed to 349 national team athletes from 39 different sport federations. 328 athletes, 195 females and 133males, returned the questionnaires, an answering rate of 93,8%. The average age was 25 years. 62% were involved in individual sports.They were all nations team athletes and 69% of them had received special elite support as potential medal winners at World Cups and Olympic games.

    Results The study showed the strong family influence on the sport activities. The national team athletes typically came from sport families, their parents had own sport experiences often from a high level within the same sport as the children. The parents often were engaged as coaches, committee delegates, board members etc. The study identified several different paths to the nationalteam. The career steps from early involvement to top level performances are varying and individual. Beside the two dominating paths the results showed different nuances and individual pathways including early sport choice but with early or late specialization as well as latersport choice with or without sampling periods. These results are corresponding with other recent studies (see for example Storm et al 2012).

    Discussion The findings in this study indicate that the talent programs and talent identification systems have to be more flexible to match the different individual pathways to elite level. The standardized talent programs and the traditional talent “stairways” are discussed since they run the risk of missing talents who don’t seem to fit expected sport activity patterns.

    References Bridge, M. W. & Toms,M.R, The specialising or sampling debate: a retrospective analysis of adolescent sports participation in the UK, Journal of Sports Sciences,2012; 1–10 Côte, J. & Fraser-Thomas, J. Youth involvement in sport. In P. Crocker (Ed.), Introduction to sport psychology: A Canadian perspective(pp. 266–294). Toronto, ON: Pearson Prentice Hall. Storm, L. K., Henriksen, C. & Krogh-Christensen, M. Specialization pathwaysamong elite Danish athletes: A look at the developmental model of sport participation from a cultural perspective. International Journal ofSport Psychology, 2012, 43, 199-222

  • 36.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Swedish sport federations view on the characteristics of good talent environments.2015Conference paper (Refereed)
  • 37.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    The good sporting in culture. Factors underpinning successful Swedish talent environments.2015Conference paper (Refereed)
  • 38.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    The importance of choosing the right parents – on the family impact on top-level performances in sports.2015Conference paper (Refereed)
  • 39.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    The road to the National team. Career pathways of Swedish top athletes.2015In: Presented at The World Congress on Elite Sport Policy, Melbourne, 2015, 2015Conference paper (Refereed)
  • 40.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Vägarna till landslaget: Om svenska elitidrottarens idrottsval och specialisering2015Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna rapport var att undersöka hur vägen fram till idrottsutövande på elitnivå ser ut och upplevs av svenska elitidrottare, från involvering som ung idrottare till nationell och internationell elitnivå, alltså det som kan benämnas som själva talangutvecklingen. Datainsamlingen har skett genom en omfattande enkät som innehållit en blandning av öppna frågor och frågor med fasta svarsalternativ. Sammantaget har 349 enkäter utdelats och 328 har besvarats, vilket ger en svarsandel på cirka 93 procent. I korthet framkommer bland annat följande resultat:

    Landslagsutövarna kommer från ”idrottsfamiljer”. Föräldrarna har i stor omfattning egna idrottsliga erfarenheter och kunskaper och har ofta själva varit tävlingsaktiva i samma idrott som blivit landslagsutövarnas huvudidrott. Föräldrarna har också i många fall varit ledare och tränare.

    Familjerna har haft ekonomiska möjligheter att på olika sätt stödja sina barns idrottande.

    Föräldrarna har i stor omfattning akademisk utbildning.

    Landslagsutövarna har prövat flera idrotter under sin ”idrottsliga resa”.

    Den första idrottskontakten sker i cirka 7 års ålder, men oftast inte i den blivande huvudidrotten.

    Under uppväxten sysslar de flesta med minst två andra idrotter förutom huvudidrotten.

    Vid 15 års ålder specialiserar de sig och väljer att bara syssla med sin huvudidrott.

    Ungefär ett år senare börjar de elitsatsa på sin idrott.

    En övervägande del har genomgått idrottsprofilerad gymnasieutbildning.

    Sammantaget visar resultaten att vägarna till landslagsnivå är varierande och individuella och att den svenska idrottsmodellen i stor utsträckning tycks karaktäriseras av sen specialisering och elitsatsning.

    Avslutningsvis diskuteras resultaten i jämförelse med internationella forskningsresultat och erfarenheter. Här väcks frågor som:

    Kan idrotten attrahera dem som inte kommer från idrottskunniga familjer med möjlighet att stödja sina barn ekonomiskt och tidsmässigt?

    Är idrotten organiserad så att aktiviteter i flera idrotter möjliggörs under ungdomsåren?

    Är det möjligt att nå landslaget utan att ha genomgått idrottsprofilerad gymnasieutbildning? Om inte, enligt vilka kriterier bör uttagning till dessa utbildningar ske?

  • 41.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Hedberg, Marie
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Ett lyft under varierande villkor2012In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, Vol. 21, no 1, p. 55-58Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Förbund och föreningar är positiva till Idrottslyftet, även om villkoren har sett olika ut. Fler har börjat idrotta och verksamheten utvecklas, vilket ger förhoppningar om att fler fortsätter inom idrotten. Men deltagarmönstren har inte förändrats. 

  • 42.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Gerrevall, Per
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Schenker, Katarina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Att utveckla barns och ungdomars delaktighet och inflytande inom idrotten2015In: Idéer för idrottsutveckling / [ed] Josef Fahlén och Staffan Karp, Stockholm: SISU Idrottsböcker , 2015, p. 25-44Chapter in book (Other academic)
  • 43.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Idrottens tränarutbildningar – kartläggning och analys.: Huvudrapport2016Report (Other academic)
  • 44.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Kentää, Göran
    Gymnastik- och idrottshögskolan.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Friidrottsens elitcoacher om sin egen kompetens2013In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 2, p. 27-31Article in journal (Other academic)
  • 45.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Coach för elitaktiva friidrottare - på träning och vid mästerskap2012Conference paper (Other academic)
  • 46.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Coaches’ Job Situation in Swedish Athletics2015Conference paper (Refereed)
  • 47.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
    Working conditions and competencies of managers in Swedish sport2011In: SMAANZ 2011 Conference  and Sport Business Forum, 2011Conference paper (Refereed)
  • 48.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Hageskog, Carl-Axel
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Kenttä, Göran
    Gymnastik- och Idrottshögskolan, Stockholm.
    Coachteamet – en satsning på elitcoacher, Slutrapport.2013Report (Other academic)
  • 49.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer: En studie av miljöer som är framgångsrika i att utveckla elitidrottare2016Report (Other academic)
  • 50.
    Fahlström, Per Göran
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Glemne, Mats
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Linnér, Susanne
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
    Socio-cultural Perspectives On Successful Talent Development Environments In Sports2017In: Book of Abstracts: The 25th EASM Conference 5–8 September 2017 Bern and Magglingen, Switzerland: Challenges and Developments of Sport Organisations / [ed] Tim Ströbel, Tim Breitbarth, Hippolyt Kempf, Claas Christian, Siegfried Nagel, University of Bern , 2017, p. 356-357Conference paper (Refereed)
12 1 - 50 of 73
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf