lnu.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 1 - 50 av 96
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Arnman, Anna
    et al.
    Malmö University, Sweden.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Skinn Skerping hemskast av alla spöken i Småland: På gränsen mellan fiktion och verklighet2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 190-208Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Bergh Nestlog, Ewa
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Ronja och Bokhunden: ett litteracitetsperspektiv på högläsing för hund2016Ingår i: Möten med mening: Ämnesdidaktiska fallstudier i konst och humaniora / [ed] Karin L. Eriksson, Nordic Academic Press, 2016, s. 121-136Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Bergh Nestlog, Ewa
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    The Book Dog and Semiotic Resources in Envisionment Building of a Text World2019Ingår i: Journal of Psycholinguistic Research, ISSN 0090-6905, E-ISSN 1573-6555, Vol. 48, nr 2, s. 535-550Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The Linnaeus University project “The Book Dog and Astrid Lindgren” seeks to bring children and literature together and to use the dog as a tool for this. The method involves children reading aloud to trained dogs, called book dogs. By studying the practice of the book dog, we seek more profound knowledge of the importance of the reading practice for children’s reading. Such knowledge can have didactic implications for reading practices also in contexts where there is no book dog. In the study reception theories (Langer in Envisioning knowledge.Building literacy in the academic disciplines, New York, Teachers College Press,2011a; Langer in Envisioning literature. Literary understanding and literature instruction, 2nd ed., New York, Teachers College Press,2011b) are developed with perspectives of discourse analysis (Fairclough in Discourse and social change, Polity Press, Cambridge,1992). and social semiotics (Halliday in Language as social semiotics. The social interpretation of language and meaning, Edward Arnold, London,1978). The result shows that the dog contributes with semiotic resources in the meaning-making process; the text world comes to life for the child through the expanded envisionment building where the dog is central. Since pupils read texts in all school subjects, the study should be relevant for all types of teachers when shaping reading practices that support pupil’s meaning-making, also in contexts where there is no book dog. The study can also say something about what engagement, attentiveness, and non-judgemental attitudes can mean for pupils, even they in reading and writing difficulties (Bergh Nestlog and Ehriander 2016).

  • 4.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Astrid Lindgren – den motvilliga celebriteten2017Ingår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, nr 39, s. 82-97Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 5.
    Ehriander, Helene
    Institutionen för språk och litteratur.
    "Astrid Lindgren – förlagsredaktör på Rabén & Sjögren"2010Ingår i: Personhistorisk Tidskrift, ISSN 0031-5699, Vol. 2Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 6.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren - vår "favorit-Astrid"2011Ingår i: Starkast i världen! : att arbeta med Astrid Lindgrens författarskap i skolan / [ed] Helene Ehriander och Maria Nilson, Lund: BTJ Förlag , 2011, s. 59-80Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 7.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Astrid Lindgren 1907-2002: Criticism: Helene Ehriander (essay date 2012): Source: Ehriander, Helene. "Astrid Lindgren and the Archives" Papers 22.1 (2012): 81-93. Print.2014Ingår i: Contemporary Literary Criticism: Criticism of the Works of Today's Novelists, Poets, Playwrights, Short Story Writers, Scriptwriters, & Other Creative Writers / [ed] Trudeau, Lawrence J.; Mason, Lauren Camille; Minkova, Yuliya; Ehriander, Helene; Brophy, Jessica M., Farmington Hills, MI: Gale Group, 2014, s. 258-265Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 8.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Astrid Lindgren 1907-2002: Helene Ehriander (essay date 2012)2014Ingår i: Contemporary Literary Criticism: Criticism of the Works of Today's Novelists, Poets, Playwrights, Short Story Writers, Scriptwriters, & Other Creative Writers / [ed] Lawrence J. Trudeau, Farmington Hills, MI: Gale Group, 2014, s. 265-272Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 9.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren and the Archives2012Ingår i: Papers: Explorations into Children's Literature, ISSN 1034-9243, E-ISSN 1837-4530, Vol. 22, nr 1, s. 81-93Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The author Astrid Lindgren (1907-2002) is for many Swedes a genuine national icon. On several occasions, when the most popular and influential Swede is to be announced, Astrid Lindgren’s name is always one of the top names. Astrid Lindgren is for the Swedes known not only as a famous author, but also as a person who spoke out on things she found wrong in the Swedish society. In the history of Swedish literature 1945 is usually regarded as a milestone and Astrid Lindgren’s book Pippi Longstocking was published and revolutionised both children’s literature and the attitude to children and their upbringing. Astrid Lindgren also worked as editor-in-chief for the publishing house Rabén & Sjögren from 1946 to 1970 and for almost a quarter of a century she was responsible for the children’s literature while at the same time she was in practise her own editor. Today, ten years after she passed away 94 years old, her remaining papers, letters and manuscripts are kept in different archives where interesting research can be carried out. There is a substantial amount of material from her rich and prolific life and in this article I wish to illustrate how this material can be used to provide a deeper knowledge of Astrid Lindgren as a person and as an editor.

  • 10.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    ASTRID LINDGREN FORLAGSREDAKTØR MED BLIKK FOR GODE BØKER2010Ingår i: BarnebokkritikkArtikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Ehriander, Helene
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora. Litteraturvetenskap.
    "Astrid Lindgren som förlagsredaktör": Astrid Lindgren2006Ingår i: De nios litterära kalender 2006: Astrid Lindgren, Norstedts Förlag, 2006Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren som hel person2011Ingår i: Barnebokkritikk.noArtikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren's Twin Roles2012Ingår i: Forum for World Literature Studies, ISSN 1949-8519, Vol. 4, nr 2, s. 235-249Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 14.
    Ehriander, Helene
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Att göra de osynliga synliga: Solveig Olsson-Hultgrens Smålandssvit2009Ingår i: Speglingar av Småland / [ed] Inger Littberger Caisou-Rousseau, Maria Nilson och Carina Sjöholm, Hestra: Isaberg förlag , 2009, s. 185-196Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 15.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Att skriva barn- och ungdomslitteratur2019Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den som skriver barn- och ungdomslitteratur behöver både kunskap om litterära verktyg och insikter i hur andra författare har löst berättartekniska problem. Att skriva barn- och ungdomslitteratur behandlar skrivandets hantverk samtidigt som den utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv fördjupar förståelsen för hur man skriver i olika genrer för en ung läsekrets.

    Boken tar bland annat upp vad som kännetecknar en berättelse för barn och ungdomar och hur den skrivs: Vad har den för egenart,vad skiljer den från vuxenlitteratur, och hur skapar man ett tilltal som passar unga? Genrer som fantasy, magisk realism och historiska berättelser behandlas, men också gränsgenrer och gränsmedier som fan fiction, datorspel och filmmanus. Här diskuteras också strategier för att gestalta det hotfulla eller svåra moraliska dilemman samt hur man kan undvika genusfällor.

    Att skriva barn- och ungdomslitteratur vänder sig till alla som är intresserade av barn- och ungdomslitteratur och som vill utveckla sitt eget skrivande. Den är avsedd för kurser i kreativt skrivande,men lämpar sig också i fortbildning för lärare, bibliotekarier och andra som vill fördjupa sin förståelse för barn- och ungdomslitteratur.

  • 16.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Att skriva barn och ungdomslitteratur2019Ingår i: Att skriva barn- och ungdomslitteratur / [ed] Helene Ehriander, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, s. 11-28Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den som skriver barn- och ungdomslitteratur behöver både kunskap om litterära verktyg och insikter i hur andra författare har löst berättartekniska problem. Att skriva barn- och ungdomslitteratur behandlar skrivandets hantverk samtidigt som den utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv fördjupar förståelsen för hur man skriver i olika genrer för en ung läsekrets.

    Boken tar bland annat upp vad som kännetecknar en berättelse för barn och ungdomar och hur den skrivs: Vad har den för egenart,vad skiljer den från vuxenlitteratur, och hur skapar man ett tilltal som passar unga? Genrer som fantasy, magisk realism och historiska berättelser behandlas, men också gränsgenrer och gränsmedier som fan fiction, datorspel och filmmanus. Här diskuteras också strategier för att gestalta det hotfulla eller svåra moraliska dilemman samt hur man kan undvika genusfällor.

    Att skriva barn- och ungdomslitteratur vänder sig till alla som är intresserade av barn- och ungdomslitteratur och som vill utveckla sitt eget skrivande. Den är avsedd för kurser i kreativt skrivande,men lämpar sig också i fortbildning för lärare, bibliotekarier och andra som vill fördjupa sin förståelse för barn- och ungdomslitteratur.

  • 17.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Att skriva barnlitteratur: en kurs i kreativt skrivande för blivande barnboksförfattare2016Ingår i: "Skriv fritt och av hjärtans lust!": Texter från Linnéuniversitetets kurs Att skriva barnlitteratur / [ed] Helene Ehriander, Växjö: Linnaeus University Press, 2016, s. 5-13Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 18.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Barn reste också till Indien2013Ingår i: Resor i tid och rum: Festskrift till Margareta Petersson / [ed] Annette Årheim m fl, Makadam Förlag, 2013, s. 76-91Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 19.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Barndomsminnen2018Ingår i: Barndomsminnen: Texter från Linnéuniversitetets kurs Att skriva barnlitteratur 2016-2017 / [ed] Helene Ehriander, Växjö: Linnaeus University Press, 2018, s. 5-11Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Barndomsminnen: Texter från Linnéuniversitetets kurs Att skriva barnlitteratur 2016-20172018Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Bokhunden och Astrid Lindgren": ett läsfrämjande projekt2015Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 22.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet Växjö.
    "Bokhunden och Astrid Lindgren": läslust med hundkompis2017Ingår i: Nya tala med barnen: Essäer för samtal med barn 2013-2016, Lund: BTJ , 2017, s. 39-45Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 23.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Bokhunden: och en och annan läshund2016Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 24.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Bokhundens värld2016Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 25.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Book Dog and Astrid Lindgren: A Project to Promote Reading2015Ingår i: Interjuli: Internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung, ISSN 1868-2049, Vol. 2, s. 85-102Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The project “Book Dog and Astrid Lindgren” at Linnaeus University, Sweden, aims to bring children together with literature and to use dogs as a tool for this. The project seeks to arouse a desire to read by making it appealing, and to spread knowledge about children’s literature in general and Astrid Lindgren’s works in particular. It is geared towards children with difficulties in reading, writing, and speech, children with low motivation for reading, children who already find it fun to read and who are prepared to read more, and adults who are in contact with these children. The method involves the children reading aloud to a dog that makes no demands or judgements. The dog has a calming effect in a situation that is stressful for many children. The project is run in collaboration with the Swedish dyslexia association Dyslexiförbundet, the Hundsam association, and schools and libraries, primarily focusing on children aged between 6 and 13.

  • 26.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    “Book Dog and Astrid Lindgren”: A Project to Promote Reading Children’s Literature2016Ingår i: Bookbird: A Journal of International Children's Literature, ISSN 0006-7377, E-ISSN 1918-6983, Vol. 54, nr 1, s. 61-65Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 27.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Chick lit i korsett2013Ingår i: Chick lit : brokiga läsningar och didaktiska utmaningar / [ed] Maria Nilson och Helene Ehriander, Stockholm: Liber , 2013, s. 159-173Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 28.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Chick Lit in Historical Settings by Frida Skybäck2015Ingår i: Journal of Popular Romance Studies, ISSN 2159-4473, E-ISSN 2159-4473, nr 5.1Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Chick lit is mostly contemporary portrayals of single women in cities. The Swedish author Frida Skybäck writes “chick lit in corsets”, that is, chick lit in a historical setting, and she writes primarily for teenage girls. Her two novels Charlotte Hassel (2011) and Den vita frun (2012) balance between chick lit jr. and romance. They can also be read as historical novels, and in my article I highlight how Skybäck has consciously played with the different genres to convey a feminist message and to strengthen young readers.

  • 29.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Children travelled to India too2016Ingår i: History of Education and Children's Literature, ISSN 1971-1093, E-ISSN 1971-1131, Vol. 11, nr 1, s. 173-190Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Margareta Petersson took her doctorate in 1988 with the dissertation Indien i svenska reseskildringar 1950-1975 [India in Swedish Travel Accounts 1950-1975]. In that study Petersson problematizes travel writing as a genre and discusses whether it should be regarded as documentary or ction. Furthermore, she focuses on the picture of India that is conveyed in a number of travel accounts, how they are tied to their time, and what values and patterns of thought, here called norms, are established. In my article I proceed from part of Petersson’s analysis to study how travels to India have been described in some Swedish books for children. I consider travel literature as a genre with reference to child readers, and I examine the context in which the narratives arose. I also examine how the image of India is constructed in these accounts and how this image is coloured by the genre af liation of the narratives and the time when the story was written.

  • 30.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Children Travelling to Japan2016Ingår i: Cultural Minorities in Children's Literature and Verbal Culture / [ed] Xosé A. Neira Cruz, Gro-Tove Sandsmark, Reykjavík & Santiago de Compostela: Vigdís Finnbogadóttir Institute of Foreign Languages, University of Iceland & University of Santiago de Compostela , 2016, s. 65-74Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 31.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Courage and Perseverance: Karin i Kautokeino by Kai Söderhjelm2016Ingår i: Past, Present and Future of the Sámi Culture / [ed] Xosé A. Neira Cruz, Santiago de Compostela: Universidade Santiago de Compostela , 2016, s. 61-68Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 32.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Den historiska berättelsen i förändring2019Ingår i: Att skriva barn- och ungdomslitteratur / [ed] Helene Ehriander, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, s. 113-126Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 33.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Den historiska ungdomsboken på 2000-talet2017Ingår i: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, s. 77-94Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 34.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    En resa i tiden. Historisk fantasy av Kim M. Kimselius2012Ingår i: Ett trollspö på katedern: Att arbeta med fantasy i skolan / [ed] Helene Ehriander och Maria Nilson, Lund: BTJ Förlag , 2012Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Eva Ottilia Adelborg: 1855-12-06 — 1936-03-19. Author, artist2018Ingår i: Svenskt kvinnobiografiskt lexikon, Göteborg: University of Gothenburg, 2018Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 36.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Everyday and Exotic. Astrid Lindgren’s Co-operation with Anna Riwkin-Brick2011Ingår i: Beyond Pippi Longstocking. Intermedial and International Asprects of Astrid Lindgren’s Works / [ed] Bettina Kümmerling-Meibauer and Astrid Surmatz, New York: Routledge, 2011, s. 155-171Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 37.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Från paperuppgift till antologi2013Ingår i: Universitetspedagogik i praktiken: Sextonlärartexter om pedagogisk utveckling, Linnéuniversitetet , 2013, s. 67-77Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Ehriander, Helene
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Förlagsredaktör med näsa för böcker2009Ingår i: Tvärsnitt, ISSN 0348-7997, nr 4, s. 42-45Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 39.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Förord2019Ingår i: Att skriva barn- och ungdomslitteratur / [ed] Helene Ehriander, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, s. 9-10Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Ehriander, Helene
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Gåtor från Småland2009Ingår i: Speglingar av Småland / [ed] Inger Littberger Caisou-Rousseau, Maria Nilson och Carina Sjöholm, Hestra: Isaberg förlag , 2009, s. 269-272Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 41.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Högläsning i förskolan: delad glädje är dubbel glädje!2017Ingår i: Nya tala med barnen: Essäer för samtal med barn 2013-2016, Lund: BTJ , 2017, s. 11-19Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 42.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Illustrationernas och bildernas avtryck hos läsarna2019Ingår i: Astrid Lindgrens bildvärdar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg, Stockholm: Makadam Förlag, 2019, s. 11-23Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 43.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Images of India in Swedish Fictitious Travel Accounts for Children2017Ingår i: India: Research on Cultural Encounters and Representations at Linnaeus University / [ed] Kristina Myrvold, Soniya Billore, Göteborg: Makadam Förlag, 2017, s. 188-214Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 44.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Ingrid Vang Nyman: 1916-08-21 — 1959-12-13. Konstnär, illustratör2018Ingår i: Svenskt kvinnobiografiskt lexikon, Göteborg: Göteborgs universitet, 2018Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 45.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Klassiker och bearbetningar i Astrid Lindgrens författarskap2015Ingår i: Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap / [ed] Helene Ehriander, Martin Hellström, Liber, 2015, s. 24-45Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 46.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Kulla-Gulla och alla de andra: Martha Sandwall-Bergström 100 år2015Ingår i: Kulla-Gulla och alla de andra: Martha Sandwall-Bergström 100 år / [ed] Helene Ehriander, Eva Söderberg, Linnaeus University Press, 2015, s. 7-10Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 47.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Kulla-Gulla och alla de andra: Martha Sandwall-Bergström 100 år2013Ingår i: HumaNetten, ISSN 1403-2279, nr 31, s. 19-22Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 48.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Lyckliga barndomar: Tidstypiska drag i Edith Unnerstads barndomsidyller2010Ingår i: Horisont (Svenska Österbottens litteraturförening), ISSN 0439-5530, nr 1, s. 38-41Artikel, forskningsöversikt (Övrigt vetenskapligt)
  • 49.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Läs högt för din hund!: Bokhunden och Astrid Lindgren – ett läsfrämjande projekt2015Ingår i: Parnass, ISSN 1104-0548, nr 4, s. 18-19Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 50.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Läsglädje med hundkompis: Projektet "Bokhunden och Astrid Lindgren"2017Ingår i: Unga läser: Läsning, normer och demokrati / [ed] Åse Hedemark, Maria Karlsson, Möklinta: Gidlunds förlag, 2017, s. 183-195Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
12 1 - 50 av 96
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf