lnu.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 23 of 23
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1. Abrahamsson, Agneta
    et al.
    Agevall, Lena
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Välfärdssektorns projektifiering: kortsiktiga lösningar av långsiktiga problem?2009In: Kommunal ekonomi och politik, ISSN 1402-8700, Vol. 13, no 4, p. 35-60Article in journal (Refereed)
  • 2.
    Agevall, Lena
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    En professionell lärare och ämbetsman eller utförare, manager, terapeut?2008In: Demokrati och makt.: Vänbok till Lennart Lundquiat, Lund, Statsvetenskaplig tidskrift , 2008Chapter in book (Other academic)
  • 3.
    Agevall, Lena
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    När återställningsmekanismerna inte aktiveras:: En problematisering av villkor för sorti och protest2009In: Mellan hantverk och profession: Samhällsvetenskap på klassisk grund. En vänbok till Gunnar Olofsson / [ed] Eva Fasth, Sven Hort & Svante Lundberg, Lund: Arkiv , 2009, p. 67-93Chapter in book (Other academic)
  • 4.
    Agevall, Lena
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Välfärdens organisering och demokratin: - en analys av New Public Management2005Book (Other academic)
  • 5.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Abrahamsson, Agneta
    Immigrants caught in the crossfire of projectification of the Swedish public sector.: Short-term solutions to long-term problems2010In: Diversity in Health and Care, ISSN 1743-4904, Vol. 7, no 3, p. 201-209(9)Article in journal (Refereed)
  • 6.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Fritzén, Lena
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Johnsson, Eva
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Health Sciences and Social Work.
    Jonnergård, Karin
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics.
    Tidens tand - att analysera förändringsprocesser i professionella grupper2009Conference paper (Other academic)
  • 7.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Idlinge, Björn
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Ungdomars delaktighet och inflytande i EU-frågor: En utvärdering av Djurens Rätts projekt2006Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 8.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jenner, HåkanVäxjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Bilder av polisarbete: Samhällsuppdrag, dilemman och kunskapskrav2006Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    I den här antologin ges några bilder av polisarbete. Författarna representerar olika ämnen och har skilda infallsvinklar på frågan. Men sammanhållande teman är samhällsuppdraget – att skydda demokratiska värden – samt de professionella och etiska dilemman och kunskapskrav som är förknippade med uppdraget. Boken har sitt upphov i en seminarieserie om polisforskning som under två års tid anordnades vid Växjö universitet.

    Här diskuteras polisarbete som en uppgift att hantera dilemman, yrkeskulturen, bemötandet av personer med psykiatriska problem, samarbetet med socialtjänsten vid tvångsomhändertaganden, rättstatliga krav, arbetet med inre utlänningskontroll, hur poliser skildras i kriminallitteraturen vilket kan påverka allmänhetens syn och hur genusaspekten tar sig uttryck i utbildningen.

    Boken vänder sig till dem som är intresserade av polisarbete och även till dem som har ett mer övergripande intresse för professionsfrågor och de krav som kan ställas på tjänstemän i en offentlig verksamhet.

    Redaktörerna Lena Agevall, docent i statsvetenskap, och Håkan Jenner, professor i pedagogik, är verksamma vid Växjö universitet.

  • 9.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jenner, Håkan
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Dealing with dilemmas: A fundamental task in police work2007In: In Tension between Organization and Profession: Professionals in Nordic Public Services, Nordic Academic Press, Lund , 2007, p. 169-191Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    This chapter is based on a survey of Swedish and international police research. A fundamental task in police work is discussed: dealing with dilemmas. These have to be handled in a judiciously way by the police officers, as there are no absolute answers to the question of how to act in various situations. The reasoning is linked to questions about multi-functional organizations and competence.

  • 10.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jenner, Håkan
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Lärares professionalitet - förmågan att hantera dilemman2008In: När den professionella autonomin blir ett problem, Växjö universitet , 2008Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Denna antologi bygger på tio kapitel som belyser frågeställningar kring när den professionella autonomin blir problem. Teoretiskt och empiriskt material hämtas från flera olika professioners områden och ger tillsammans en översikt över den forskning som bedrivs vid Forum för Professionsforskning (FPF) vid Växjö Universitet

    Boken vänder sig i första hand till studerande på avancerad nivå inom ämnesområdena arbetsvetenskap, företagsekonomi, pedagogik, polisvetenskap, socialt arbete, sociologi, statsvetenskap och vårdvetenskap. Boken är relevant för utbildningar och vidareutbildningar, liksom för forskare och yrkesversamma som är nyfikna på forskningen inom området.

  • 11.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jenner, Håkan
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
    Polisarbetet som en uppgift att hantera dilemman2006In: Bilder av polisarbete: Samhällsuppdrag, dilemman och kunskapskrav, Växjö universitet , 2006, p. 13-33 (20 sid)Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Utifrån svensk och internationell polisforskning pekas ett antal dilemman ut, och en diskussion förs om hur de kan hanteras på ett omdömesgillt sätt.

  • 12.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    Att vara en professionell yrkesutövare och att vara ämbetsman - samtidigt2010In: Professioner i offentlig förvaltning / [ed] Torgny Klasson, Lund: Studentlitteratur, 2010, p. 137-160Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 13.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Political Science.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, School of Business and Economics, Department of Management Accounting and Logistics. Ekonomihögskolan, Lund Universitet.
    Bilden av revisorn: Förändringar i beskrivningen av professionen 1989-20112013Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Hur revisorerna ser på sig själva och sin profession har förändrats över tiden. I denna rapport utgår vi från den bild som professionen har gett av sig själva i tidskriften Balans från 1989-2011. Vi följer hur synen på professionella normer, kunskapsbas, yrkesroller, avgränsningar mot andra professioner, organisering av den professionella föreningen, självreglering och hur man ser på andra parters påverkan på professionen. Våra resultat pekar på en ökad kommersialisering av professionen där revision allt mer ses som en produkt bland andra konsultprodukter. I stort har utvecklingen av bilden av revisorn följt utvecklingen av verksamheten inom de stora revisionsföretagen. Samtidigt har makten över utvecklingen avrevisionsprocess och professionella normer allt mer lyfts från nationell till internationell nivå och inflytandet över utvecklingen sker via komplexa nätverk av personer, organisationer och företag. Det kan därför vara dags att omdefiniera vad som är profession inom revisionsbranschen.

  • 14.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    From profession to product: Commodication of the Swedish audit profession 1989-20102012Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    During the last three decades auditing has increasing been viewed as a commercial activities. The Big4 accounting firms are some of the largest consultant firms in the world, highly profitable and with increasing market shares. Tasks that earlier has been defined as professional services has increasingly became commoditized and marketed as other goods.

    From the perspective of theory on profession the process of developing professional knowledge into marketable goods and it influence on the legitimacy of the profession is important issues.

     

    This paper presents a study of how the professional association of Swedish auditors has presented this development and attempted to legitimacy it in the eyes of the profession and the general public in the association’s magazine between the years of 1989-2010. Building on Abbotts (1991) discussion on different forms of expertise knowledge and Suddaby and Greenwood (2001) discussion of commodification and commercialization of professional knowledge we discern four areas utilized by the Swedish audit profession for presenting and legitimizing commodification of the audit function: (1) attributes connected to the professional role of an auditors increasingly become depersonalized (2) the knowledge of the auditing processes become externalized and standardized in different audit standards (32) the development of so-called Multidisciplinary Practices implies an increasing product range in audit firms implying a less salient role for auditing within these firma (4) a transferring of this commodification from the large accounting firms to smaller audit firms through a translation of the professional association of “auditing” into a number different services (product differentiation). The contribution of the paper is to describe and theorize how a commodification of a profession is diffused and how commercial and professional forces co-operation in such transformation of the audit profession

  • 15.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    Från förtroende för revisorsrollen till förtroende för revisionsstandarder?2011Conference paper (Other academic)
  • 16.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    Från förtroende för revisorsrollen till förtroende för revisionsstandarder?2012In: Tillit och förtroende: Ständiga utmaningar för professionella / [ed] Carin Björngren Cuadra & Ola Fransson, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2012, 1, p. 131-158Chapter in book (Refereed)
  • 17.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences. Statsvetenskap.
    Jonnergård, Karin
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Management and Economics. Ekonomistyrning.
    Management by documents - a risk of de-professionalizing?2007In: In tension between Organization and Profession: Professionals in Nordic Public Service, Nordic Academic Presss, Lund , 2007, p. 33-56Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    If we have to document our professional action, will we then only perform the actions that we are supposed to document? This question reflects the content of this chapter. The chapter includes a frame of reference for studying control of professionals in organizations and illustration on different types of professional controls.

  • 18.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    Vad är New Public Management?2010In: Professioner i offentlig förvaltning / [ed] Torgny Klasson, Lund: Studentlitteratur, 2010, p. 161-179Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 19.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, Faculty of Business, Economics and Design, Linnaeus School of Business and Economics.
    Vad är professioner?2010In: Professioner i offentlig förvaltning / [ed] Torgny Klasson, Lund: Studentlitteratur, 2010, p. 107-136Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 20.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Studies.
    Jonnergård, Karin
    Linnaeus University, School of Business and Economics, Department of Management Accounting and Logistics.
    Krantz, Joakim
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
    Frihet under ansvar eller ansvar under tillsyn?: Om dokumentstyrning av professioner2017Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    De professionellas arbetssätt befinner sig i förändring. Att följa manualer och standarder, att möta en ny typ av redovisningsansvar, extern kvalitetskontroll och krav på dokumentation utmanar på flera sätt den traditionella bilden av professioner. I Frihet under ansvar eller ansvar under tillsyn belyses erfarenheter av dokumentstyrning från tre professioner, revisorer, lärare och socionomer.

    Boken fokuserar vad dokumentstyrningen betyder för professionernas kunskapsbas och normbas samt hur professionernas autonomi förändras när det gäller att bedöma vad som ska göras, vad som är kvalitet i arbetet och när det gäller möjligheten att ta ett professionellt ansvar.

    De professionellas erfarenheter analyseras utifrån en modell – kunskapstriaden – vars aspekter; kännarskap, känslomässigt engagemang och utvärdering av och ansvar för eget arbete tillsammans antas utgöra en motor för utvecklingen, upprätthållandet och vidareutvecklingen av de professionellas kunskaps- och normsystem.

    Boken vänder sig till studerande inom professionsutbildningar företrädesvis på en avancerad nivå och till forskare och andra som har ett övergripande intresse för styrnings- och professionsfrågor. Frihet under ansvar eller ansvar under tillsyn manar också till fortsatt forskning om de professionellas villkor.

  • 21.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Olofsson, Gunnar
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Albert O. Hisrchmans liv och verk2008In: Sorti eller protest: En fråga om lojaliteter, Arkiv Förlag, Lund , 2008, p. 7-12Chapter in book (Other academic)
  • 22.
    Agevall, Lena
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Olofsson, Gunnar
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
    Förord till den nya svenska utgåvan av Sorti eller protest2008In: Sorti eller protest: En fråga om lojaliteter, Lund: Arkiv förlag & tidskrift, 2008, p. 13-33Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Förod till Albert O.Hirschmans bok "Sorti eller protest"

  • 23.
    Agevall, Lena
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Studies. Kristianstad University.
    Pernilla, Broberg
    Kristianstad University ; Linköping University.
    Umans, Timurs
    Linnaeus University, School of Business and Economics, Department of Management Accounting and Logistics. Kristianstad University.
    The new generation of auditors meeting praxis: dual learning's role in audit students' professional development2018In: Scandinavian Journal of Educational Research, ISSN 0031-3831, E-ISSN 1470-1170, Vol. 62, no 2, p. 307-324Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This paper explores whether and in what way “dual learning” can develop understanding of the relationship between structure/judgement and explores audit student’s perceptions of the audit profession. The Work Integrated Learning (WIL) module, serving as a tool of enabling dual learning, represents the context for this exploration. The study is based on a focus group and individual interviews conducted with students performing their WIL. Our data and its analysis indicates that when in a WIL context, students develop awareness of the use of standards and checklists on the one hand, and the importance of discretional judgement on the other. Based on these results, we theorise as to how dual learning manifests itself in students’ experiences and understanding of the relationship between structure and judgement.

1 - 23 of 23
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf