lnu.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 16 of 16
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Granér, Rolf
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Inledning2015In: The Past, the Present and the Future of Police Research: Proceedings from the fifth Nordic Police Research Seminar / [ed] Granér Rolf, Kronkvist Ola, Växjö: Polisutbildningen Linnéuniversitetet , 2015, p. 1-5Chapter in book (Other academic)
  • 2.
    Granér, Rolf
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kontroll av och i polisorganisationen.2016In: Polisvetenskap, en introduktion / [ed] Larsson, P. Granér, R. & Gundhus Helene O.I., Lund: Studentlitteratur, 2016, 1, p. 53-80Chapter in book (Refereed)
  • 3.
    Granér, Rolf
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kontroll av og i politiorganisasjonen2014In: Införing i politivitenskap / [ed] Paul Larsson, Helene Oppen Ingebrigtsen Gundhus og Rolf Granér, Oslo: Cappelen Damm Akademisk, 2014, 1, p. 53-78Chapter in book (Refereed)
  • 4.
    Granér, Rolf
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kronkvist, OlaLinnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    The Past, the Present and the Future of Police Research: Proceedings from the fifth Nordic Police Research Seminar2015Conference proceedings (editor) (Other academic)
  • 5.
    Granér, Rolf
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Helmer, Christian
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Lidholm-Ström, Alexander
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Upplevelsen av trygghet i Arbay/Dalbo: En kvalitativ intervjustudie2014Report (Other academic)
  • 6.
    Hartwig, Maria
    et al.
    The City University of New York, USA.
    Granhag, Pär Anders
    University of Gothenburg, Sweden.
    Strömwall, Leif A.
    University of Gothenburg, Sweden.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Strategic use of evidence during police interviews: When training to detect deception works2006In: Law and human behavior, ISSN 0147-7307, E-ISSN 1573-661X, Vol. 30, no 5, p. 603-619Article in journal (Refereed)
  • 7.
    Holmberg, Ulf
    et al.
    Kristianstad University, Sweden.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Interviewing suspects2008In: Forensic Psychology / [ed] Graham M. Davies, Clive R. Hollin, Ray Bull, West Sussex: John Wiley & Sons, 2008, p. 113-132Chapter in book (Refereed)
  • 8.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Att avslöja lögn: i rättsväsende, sjukvård, socialtjänst och försäkringsbransch2007 (ed. 2)Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Kan du se på en annan människa om han eller hon ljuger? Om du valt att jobba inom till exempel rättsväsendet, socialtjänsten,sjukvården eller försäkringsbranschen tvingas du göra tillförlitlighetsbedömningar i ditt arbete. Denna bok gör en genomgång av forskningsläget kring lögndetektion utan hjälpmedel och ger exempel och tips för att hjälpa dig att förbättra förmågan att avslöja lögn. Boken vänder sig både till studenter och yrkesverksamma.

  • 9.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Erkännande till varje pris?: Förhörsmanualers normativa råd som strider mot de mänskliga rättigheterna - en litteraturstudie2008In: Policing in Scandinavia: Proceedings from the conference on police research in Växjö, August 2007 / [ed] Rolf Granér, Paul Larsson, Växjö: Växjö universitet, Polisutbildningen , 2008, p. 165-180Conference paper (Other academic)
  • 10.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Police officer programme.
    Förbudet mot tortyr2011In: Frihet och personlig säkerhet : De medborgerliga och politiska rättigheternas tillämpning i Sverige / [ed] L. Karlbrink, Stockholm: Liber, 2011, p. 117-142Chapter in book (Other academic)
  • 11.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Genomlysning av polisprogrammet vid Linnéuniversitetet: Slutrapport2013Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 12.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Om examination i en PBL-kurs: Utvärdering av en processinriktad examinationsform på polisutbildningen2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I föreliggande studie beskrivs och analyseras hur examinationsformen ”mappexamination” utvecklats under fem terminer i PBL-kursen Ordning & Trygghet på Polisutbildningen vid Växjö universitet. Examinationsformens syfte har varit att stödja mer förståelseinriktade och sociala lärandeprocesser än vad som normalt uppnås med traditionella tentamina. Utvärderingen av de respektive terminerna visar på en rad fallgropar som på olika sätt påverkar studenternas lärstrategier negativt, samt ger tips på hur dessa fallgropar kan undvikas. Utvärderingen har skett genom avstämningssamtal med studenterna, liknande fokusgruppsintervjuer, samt intervjuer med lärare som varit verksamma i kursen. Grundantaganden för studien har varit att effektiva lärandeprocesser förutsätter en hög grad av motivation, välbefinnande och aktivitet samt att lärande i sociala professionsyrken bäst sker i huvudsak i sociala sammanhang snarare än genom individuella studier. Resultaten diskuteras och förslag ges på framtida forskningsteman.

  • 13.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Om sanningen skall fram: polisförhör med misstänkta för grova brott2013Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    This thesis has explored the context of police interviews with suspects of serious crimes. Focus group studies, a case study and additional interviews have shown several aspects of information flow, decision making, interviewing tactics, human rights and tacit knowledge as these interviews are planned, performed and evaluated.

    The informants, homicide investigators, describe their work as an information generating and information evaluating process. They apply a series of methods, e. g. different forms of tactics in the use of investigative information during the police interviews. Based on the informants’ description and the case study, their methods seem to have research evidence in general, where such is available. The informants specifically stress the important role of planning and evaluation.

    The investigative process generates a vast amount of situations where decision making is needed. In these, the bases for the decisions are mainly the information flow of the investigation, which tends to be obscure and in constant change. The investigators’ decision making is thereby exposed to the risk of confirmation bias. The informants express an ambition to work objectively and to presume the suspects’ innocence. However, this generates a psychological conflict, which might affect the human rights of the suspect in negative ways. The informants describe several ways to handle this conflict.

    The informants describe that they have several concerns when making decisions. These can be categorized as legal, organizational and tactical concerns. Taken together, legal rule conflicts and the organizational ambition to lead the investigators in a target oriented way using quantitative measures, result in strong incitements for investigations to be finalized when they are good enough, rather than when they are good.

    The informants describe their profession as one where it is possible to develop expertise and where tacit knowledge plays an important role. When previous research on tacit knowledge is combined with the interview results, there seems to be a level between the tacit and the explicit knowledge. I have called this low-key knowledge. This low-key knowledge can be verbalized in the proper context in communication among those initiated in the subject at hand. The low-key knowledge also seems to risk being over-voiced in certain contexts.

  • 14.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Institute of Police Education.
    Polisförhör - Metoderna, forskningen och lagen2017Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    I Polisförhör. Metoderna, forskningen och lagen beskriver författaren utförligt hur skickliga förhörsledare arbetar. De ställer frågor, lyssnar, får människor att minnas och lägger pussel. Ibland frågar de efter detaljer och ibland lyssnar de tålmodigt till långa och osammanhängande berättelser. För den oinvigde kan det förefalla som trevande och oorganiserade samtal, men skenet bedrar.

    Boken presenterar en detaljerad arbetsordning för polisförhör, den så kallade PEACE-modellen. Modellen kan liknas vid en verktygslåda som kan fyllas med en lång rad metoder, var och en för olika situationer. För att metoderna ska kunna tillämpas optimalt beskrivs även deras teoretiska bakgrund och syften samt praktiska och juridiska begränsningar. Beprövad erfarenhet och forskning fogas i boken samman med juridik och organisatoriska rutiner till en helhet.

    Boken är tänkt för grund- och vidareutbildning av förhörsledare inom Polismyndigheten, men metodiken kan vara användbar för alla yrkesgrupper som arbetar med utredande samtal, till exempel socialsekreterare, frivårdsinspektörer och försäkringsutredare.

  • 15.
    Kronkvist, Ola
    Linnaeus University, Police officer programme.
    Polisiär utredningsmetodik vid grova brott: Beslutsytor över formella bottnar2011In: Nordisk polisforskning: Konferensskrift från den tredje nordiska polisforskningskonferensen / [ed] L. E. Lautitz & M. Ghazinour, Umeå: Umeå universitet , 2011Conference paper (Other academic)
  • 16.
    Rask, Mikael
    et al.
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Health Sciences and Social Work.
    Kronkvist, Ola
    Växjö University, Police officer programme.
    Åberg, Jonas
    Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Health Sciences and Social Work.
    Polisers bemötande av personer med psykiatriska problem2006In: Bilder av polisarbete: samhällsuppdrag, dilemman & kunskapskrav / [ed] Lena Agevall och Håkan Jenner, Växjö: Växjö university press , 2006, p. 51-68Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Poliser möter i sitt arbete personer med allvarlig psykisk störning, vilket mångagånger kan vara problematiskt. Inte sällan äger ett sådan möte rum i en spänd situationeller i en miljö där polisen känner osäkerhet. Att då bemöta personen ifråga med respekt och värdighet kan vara besvärligt. Såväl nationellt som internationelltfinns stora brister i fråga om utbildningsmaterial som skulle kunnahjälpa poliser att utveckla sina färdigheter inom bemötandeområdet. Följandetext bygger på en studie, initierad av Polisutbildningen vid Växjö universitet, baseraddels på analys av videoinspelningar av polisstudenter i träningssituationerunder sin utbildning i Växjö, dels på djupintervjuer med poliser som har gedignaegna erfarenheter från möten med människor med svåra psykiska funktionshinder(i texten ofta kallade "psykiskt sjuka"). Intervjuerna, utförda av författarnatill denna text, gjordes vid två storstäder och en mindre stad. Sammanlagt intervjuades11 personer. Slutsatserna ur analys av inspelningarna och intervjuernajämförs med den forskning som i dag finns tillgänglig inom det aktuella området.

1 - 16 of 16
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf