lnu.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 40 of 40
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 1. Dehne, Nadim
    et al.
    Hameed, Mahmood
    Damascus University, Syria.
    Practical Conversation Book In Arabic Language2010 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [en]

    Introduction

     

    This book is the outcome of several years of our lecturing experiences at the University of Goettingen, which can help students and other people interested in the Arabic language start speaking Arabic. We have deliberately avoided detailed grammatical explanations, because there are plenty of other excellent works on this subject. Our emphasis is on using the Arabic language and learning vocabulary that are frequently used in specific situations. We have tried to simplify our teaching method by using short sentences in everyday situations. To achieve this aim, we have concentrated on exercises related to seeing, listening and pronunciation. We have selected an easy character style and used the notation throughout the text so that the user may read it correctly without unnecessary difficulties. This book is accompanied by a recorded CD of material spoken with a clear and slow voice so that the students can practice correct pronunciation. Our main goal is to teach the standard Arabic language, though some typical and useful colloquial phrases from Syria are also listed at the end of the book. Our book is not only meant to help students studying Arabic in university courses, but also to be a valuable resource for anyone wishing to learn the Arabic language. It can be used to study at home or can be taken along as a guide on a trip to an Arabic-speaking country. With this book, we hope that we have achieved these aims.

     

    Our warm thanks to Prof. Dr. Sebastian Guenther, the director of the Institute of Islamic Sciences and Arabic Studies at the University of Goettingen, for his interest and encouragement in publishing this book,

     

    Likewise we thank Dr. Majed Abu Madi at the Department of Arabic language and culture at DamascusUniversity for his friendly advice and help.

     

    Many thanks to our students at the University of Goettingen for their ideas and suggestions. Last but not least, we want to thank all those who contributed to publishing this book.

     

    The Authors

    Book content

     

    1-    Twenty lessons, each one a complete unit including the following components:

     

     

    1. Daily conversation
    2. Reading-text

    III. Long dialogue (conversation)

    IV. General practical exercises

    1. Conjugation exercises

    VI. List of vocabulary (without translation)

    VII.Space for students to use for notes

     

     

    2-    Some Syrian colloquial phrases

    3-    Answer key

    4-    Useful list of vocabulary from selected subjects

     

         At the airport

         At the railway station

         At the hotel

         At the restaurant

      At the bank

      At the post office

    5-    Vocabulary Index in Arabic, German and English

    6-    Additional teaching materials

    7-    CD with texts, dialogues, phrases and exercises

    How to use the book

     

    We have implemented our long-standing experiences in the field of teaching Arabic conversation as a basis, and left the learning and teaching method open for the teachers and users of this book to choose.

     

    Useful and demonstrative exercises (multiple choice):

     

    Although the answers are in the answer key appendix at the students' disposal, the student should first ask for the teacher's help to understand the content of sentences and the translation of vocabulary.  In order to complete the incomplete sentences, the student will choose a word from a given set of possibilities, and he/she should be able to explain the choice. The difficulty of exercises can be increased by asking the student to use another pronoun, to use other conjugated verbs or to change the agreement information of the nouns in the exercises.

     

    Conjugation exercises in sentences:

     

    First, the student should understand the example exercise, then he or she should conjugate the given verb with accompanying personal pronoun, using the sample sentence. It is also possible to build new sentences by using the given verbs.

     

    The vocabulary

     

    The new vocabulary items used are translated into German and English in the Vocabulary Index, and are given untranslated at the end of each lesson. Afterwards, some useful vocabulary items are sorted into groups for selected subjects, so that students may find them quickly. We have also enclosed some typical and useful Syrian colloquial phrases.

     

    CD

    All conversations, reading-texts and some Syrian colloquial phrases are located on the enclosed CD, for listening practice. Finally, we want to recommend using this book and the enclosed CD not only at the university, but also in your spare time. We also advise students to read the texts and reading exercises aloud.

  • 2. Hameed, Mahmood
    Agricultural Atlas1994 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

     

    الأطلس الزراعي يقدم هذا الأطلس عرضا لمعظم النباتات الموجودة في سورية والمدخلة إليها بصور ملونة واضحة مع شرح مورفولوجي لها ليكون معينا علمياً للتعرف عليها في الطبيعة. نباتات حراجية، نباتات طبية وعطرية، نباتات تزيينيه ونباتات خضار وفاكهة وأعشاب متنوعة.

  • 3.
    Hameed, Mahmood
    Damascus University, Syria.
    Forestry and Forest Nersery (Text-book)2012 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [ar]

    الفهرس

     

    مقدمة.......................................................... .........................17

    الفصل الأول: علم الحراج Forestry.............................................19

    -علم الحراج (الغابات) و علاقته بالعلوم الأخرى..................................19

    -أنواع الغابات و المجموعات الشجرية.............................................23

    *الغابات الطبيعية....................................................................23

    *الغابات الصناعية..................................................................25

    -فوائد الغابات.......................................................................26

    -أنواع الغابات في العالم...........................................................31

    -مساحة الغابات والاستهلاك العالمي من الأخشاب.............................33

    -الموارد الشجرية في سورية و لبنان و فلسطين و الأردن.......................37

    -تقسيم المجاميع الشجرية والغابات: .............................................41

    *من حيث التركيبُ و الحالة.......................................................41

    *من حيث العمرُ...................................................................42

    *من حيث الإدارةُ والمعاملةُ........................................................42

    *من حيث التوزيع الجغرافي.........................................................42

    *من حيث الهدف....................................................................42

     

    الفصل الثاني: علم تصنيف الأشجار وتوزيعها الجغرافي Dendrology.....43

    -تعريف علم تصنيف الأشجار و توزيعها الجغرافي..............................43

    -موقع الأشجار في التقسيم النباتي................................................43

    *أنواع النباتات الخشبية............................................................43

    *التقسيم النباتي للأشجار و موقعها ضمن المملكة النباتية.....................44

    -المعايير المستخدمة في التعرف إلى الأنواع الخشبية.........................45

    -تصنيف معراة البذور (المخروطيات) Gymnosperm: الرتب ، أهم الفصائل ، أهم الأجناس ، أهم الأنواع........................................................45

    *رتبة الصنوبريات Pinales ، فصيلة الصنوبريات Pinaceae: جنس الصنوبر Pinus L. ، جنس الأرز Cedrus Link. ، جنس الشوح Abies L. ، جنس التنوب Picea A. Dictr.. .....................................................46

    *رتبة السرويات Cupressales ، فصيلة السرويات Cupressaceae: جنس السرو Cupressus L. ، جنس العرعر Juniperus L. ، جنس العفص Biota Endl. ، فصيلة Taxodiaceae: جنس السيكويا Sequoia L.. .............52

    -تصنيف مستورات البذور (عريضات الأوراق) Angiosperm: الرتب ، أهم الفصائل ، أهم الأجناس ، أهم الأنواع..............................................56

    *رتبة المغنوليات Magnoliales ، الفصيلة الغارية Lauraceae: حنس الغار Laurus L. .........................................................................57

    *رتبة Urticales ، فصيلة Ulmaceae: جنس الأولم Ulmus L. ، جنس الميس Celtis L. ، الفصيلة التوتية Moraceae: جنس التوت Morus L. ، جنس الماكلورة Maclura Nutt. ، جنس التين Ficus L.. ....................57

    *رتبة الجوزيات Juglandales ، فصيلة الجوزيات Juglandaceae: جنس الجوز Juglans L. ، جنس البيكان Carya Nutt.. ..........................60

    *رتبة الزانيات Fagales ، الفصيلة الزانية Fagaceae: جنس الكستناء Castanea Adans ، جنس السنديان Quercus L. ، جنس الزان Fagus L. ، الفصيلة البيتولية Betulaceae: جنس النغث Alnus L. ، جنس الشرد Carpinus L. ، جنس الصلع Ostrya ، جنس البندق Corylus .............61

    *رتبة Casuarinales ، فصيلة Casuarinaceae: جنس الكازورينا Casuarina Rumph. ............................................................67

    *رتبة Malvales ، فصيلة Sterculiaceae: جنس البرختيتون Brachychiton. ....................................................................68

    *رتبة Violales ، فصيلة Tamaricaceae: جنس الطرفاء (الإثل) Tamarix.............................................................................69

    *رتبة الصفصافيات Salicales ، الفصيلة الصفصافية Salicaceae: جنس الصفصاف Salix Tour. ، جنس الحور Populus L.. .......................70

    *رتبة العجرميات Ericales ، الفصيلة العجرمية Ericaceae: جنس العجرم Erica. ...............................................................................73

    *رتبة Ebenales ، فصيلة العبهر Styracaceae: جنس العبهر Styrax...74

    *رتبة الورديات Rosales ، فصيلة Platanaceae: جنس الدلب Platanus ، الفصيلة الوردية Rosaceae: جنس الإجاص Pirus L. ، جنس الغبيراء Sorbus L. ، جنس الزعرور Crataegus L. ، جنس الخوخ Prunus L. ، جنس اللوز Amygdalus  ، جنس البلان Porerium L.  ....................75

    *رتبة البقوليات Leguminales ، فصيلة Mimosaceae: جنس الطلح Acacia Willd. ، جنس الغاف Prosopis L. ، فصيلة Cesalpiniaceae: جنس الخرنوب Ceratonia L. ، جنس Gleditsia L. ، جنس خف الجمل Bauhinia L. ، جنس Poinciana L. ، جنس Parkinsonia L.. الفصيلة الفراشية Papilionaceae: جنس المسكة Robinia L. ، جنس Sophora L. ، جنس الوزال Spartium L. ، جنس الجربان Calyctome Link. ..........80

    *رتبة الآسيات Myrtales ، الفصيلة الآسية Myrtaceae: جنس الآس Myrtus L. ، جنس Eucalyptus. ..............................................87

    *رتبة Proteales ، الفصيلة الزيزفونية Elaeagnaceae: جنس الزيزفون Elaeagnus. .......................................................................89

    *رتبة Rhamnales ، فصيلة Rhamnaceae: جنس Rhamnus L. ، جنس Paluirus Juss. ، جنس Zizyphus Juss.. .................................90

    *رتبة Sapindales ، فصيلة Anacardiaceae: جنس البطم Pistacia L. ، جنس السماق Rhus L. ، جنس Schinus L. ، فصيلة Aceraceae: جنس القيقب Acer L. ، فصيلة Simaroubaceae: جنس لسان الطير Ailanthus ، فصيلة Meliaceae: جنس الإزدرخت Melia. ................................92

    * رتبة Gentianales ، فصيلة Apocynaceae : جنس Nerium و رتبة Lamiales ، فصيلة Verbenaceae: جنس Lippia L.. ....................97

    *رتبة Scrophulariales ، فصيلة Bignoniaceae: جنس Catalpa Guss. ، جنس Jacaranda Juss.. .....................................................98

    *رتبة Oleales ، الفصيلة الزيتونية Oleaceae: جنس الزيتون Olea L. ، جنس الدردار Fraxinus L. ، جنس الزرود Phillyrea L. ، جنس تمر حنا Ligustrum. ..................................................................99-102

     

    الفصل الثالث: بيئة الغابات Forest Ecology  .............................103

    -تعريف بيئة الغابات................................................................103

    - تأثير العوامل المناخية والأرضية والطبوغرافية والحيوية في النبت الحراجي..103

    - تأثير العوامل المناخية Climatic Factors...................................103

    -تأثير العوامل الأرضية Edaphic Factors....................................107

    - تأثير العوامل الطبوغرافية Topographical Factors .....................108

    - تأثير العوامل الحيوية Biological  Factors................................110

    -تأثيرات المجموعات الشجرية في الوسط.........................................112

    -تأثير المجموعات الشجرية في الظروف المناخية و الأرضية و الفيزيوغرافية.112

    -العوامل الخضرية..................................................................114

    -الإشعاع الشمسي و الضوء.......................................................115

    -الحرارة الجوية......................................................................116

    حركة الرياح..........................................................................117

    -الرطوبة الجوية.....................................................................118

    -العوامل الطبوغرافية و توزع النبت الحراجي في سورية..........................118

    -التعاقب الحراجي وتدهور الغابات Forestry successionلقثيشفهىationession and Forest detiruration  سوريال الساحلية____________________________________________________________________.....................121

    -تعريف التعاقب الحراجي..........................................................121

    -أنواع التعاقب الحراجي: ..........................................................121

    *التعاقب الأولي.....................................................................121

    *التعاقب الثانوي.....................................................................122

    *التعاقب التقدمي....................................................................124

    *التعاقب التراجعي..................................................................124

    -أسباب تدهور النبت الحراجي...............................................124-126

     

    الفصل الرابع: تنمية الأشجار الحراجية وتربيتها وتحسينها Silviculture...127

    - علم تنمية الأشجار وتربيتها وأهدافه الميدانية...................................127

    -طرق إكثار الأشجار الخشبية.....................................................128

    *طريقة الغابات العالية..............................................................128

    *الطريقة الجمية.....................................................................128

    -أهم طرق التنمية لمجاميع الأشجار و الغابات..................................128

    *طريقة القطع الكامل مع التكاثر الطبيعي........................................128

    *طريقة الشجرة البذرية..............................................................129

    *طريقة الانتخاب....................................................................130

    *طريقة الغابة الوقائية...............................................................130

    *طريقة الغابة الجمية...............................................................131

    -عمليات القطع......................................................................131

    -عمليات القطع المتوسطة..........................................................132

    -التربية و التنمية وجودة الخشب............................................135-146

     

    الفصل الخامس: إدارة الغابات واستغلالها Forest Management and Forest Exploitation.........................................................147

    -تعريف إدارة الغابات...............................................................147

    -جودة الموقع و الإدارة.............................................................148

    -الاكتمال............................................................................149

    -جداول المحصول..................................................................151

    -النمو................................................................................152

    -استغلال الحراج (الغابات) .......................................................154

    -تعريف استغلال الحراج (الغابات) ...............................................154

    -تخطيط استغلال الغابة............................................................154

    *الاستقصاء الأولي للغابة..........................................................154

    *وضع خطة الاستغلال.............................................................158

    -تقانات (مراحل) استغلال الغابة............................................159-164

     

    الفصل السادس: المشاتل الحراجية والتشجير   Forest Nurseries and Afforestation  .................................................................165

    -تعريف علم المشاتل الحراجية.....................................................165

    -تعريف المشتل الحراجي...........................................................165

    -أنواع المشاتل الحراجية............................................................165

    -تأسيس المشتل الحراجي...........................................................166

    -إنتاج الغراس الحراجية.............................................................168

    -التشجير الحراجي Afforestation .............................................173

    -أنواع التشجير الحراجي............................................................173

    -مصدات الرياح.....................................................................173

    *التأثير الموضعي لمصدات الرياح................................................174

    *أنواع مصدات الرياح..............................................................175

    -إعادة استزراع منطقة بالأشجار Reforestation .............................175

    -تجديد المجموعة الشجرية.........................................................175

    -الإكثار الصناعي للأشجار الحراجية.............................................176

    -موقع مصدر البذور................................................................177

    -كمية البذور اللازمة................................................................177

    -كثافة التشجير......................................................................178

    -إستراتيجيات التشجير في المناطق الجافة.................................178-184

     

    الفصل السابع: علم الأخشاب و الصناعات الخشبية Wood Science and Wood Industries.............................................................185

    -تعريف علم الأخشاب..............................................................185

    -تعريف الخشب.....................................................................185

    - أنواع النباتات الخشبية والأخشاب................................................185

    - بنية الأخشاب.....................................................................186

    - التركيب الكيماوي للأخشاب وخواصها الفيزيائية والميكانيكية..................188

    - أنواع الأخشاب المصنعة ومنتجاتها.............................................190

    *الخشب المنشور...................................................................190

    *الخشب المعاكس...................................................................190

    *خشب اللاتيه.......................................................................190

    *الخشب المضغوط.................................................................190

    *الخشب الليفي المتوسط الكثافة (MDF) ........................................191

    *صناعة الورق......................................................................191

    - حفظ الأخشاب ومعالجتها........................................................193

     

    -الفحم الخشبي................................................................194-202

     

    المراجع References............................................................203

     

    المصطلحات...................................................................207-219

     

     

     

  • 4.
    Hameed, Mahmood
    Damascus University, Syria.
    Forestry and Forest Nersery (Work-book)2012 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [ar]

    الفهرس

     

    مقدمة...................................................................................... 7

     

    الجلسة العملية الأولى:

     كيفية تجفيف العينات الحراجية...................................................... 9

    الجلسة العملية الثانية:

    التعرف إلى الأنواع الحراجية المخروطية............................................ 13

    الجلسة العملية الثالثة:

    التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق....................................... 25

    الجلسة العملية الرابعة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 33

    الجلسة العملية الخامسة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 43

     

    الجلسة العملية السادسة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 49

    الجلسة العملية السابعة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 65

     

    الجلسة العملية الثامنة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 69

    الجلسة العملية التاسعة:

    تابع التعرف إلى الأنواع الحراجية عريضة الأوراق.................................. 77

    الجلسة العملية العاشرة:

    التعرف إلى الأنواع الحراجية من خلال شكل القلف لجذوعها........................ 83

    الجلسة العملية الحادية عشرة:

    المراحل العملية لإستغلال الغابة.................................................... 89

    الجلسة العملية الثانية عشرة:

    تطبيقات عملية لتحديد جودة الأخشاب............................................. 91

     

    الجلسة العملية الثالثة عشرة:

    التعرف إلى نماذج من الصناعات الخشبية.......................................... 93

    الجلسة العملية الرابعة عشرة:

    زيارة لمشتل حراجي................................................................ 99

     

    ملحق :

            I- صور ملونة للأنواع المدروسة................................................ 102

           II- الصفات التكنولوجية لأهم الأنواع الخشبية المحلية و المدخلة في سورية....... 151

           III- أهم منتجات الغابة غير الخشبية............................................ 171

          

    المراجع :

    المراجع العربية........................................................................... 175

    المراجع الأجنبية......................................................................... 177

     

  • 5.
    Hameed, Mahmood
    Damascus University, Syria.
    On the Determination of some physical Properties of Charcoal from some wood Species (Quercus calliprinous, Quercus infectoria, Arbutus andrachne, Eucalyptus camaldulensis )2009In: Damascus University Journal for the agricultural Science, Vol. 2, 233-246 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This investigation has Determinated some physical Properties of Charcoal from some wood Species (Quercus calliprinous, Quercus infectoria, Arbutus andrachne, Eucalyptus camaldulensis). The Charcoal of Quercus calliprinous has heavy weight, full of rents in its cross section toward the rays; the annual growth rings are not clear on it. It has coarse or rough surface because the bark was pasted on the wood after the stem had charted or carbonized. It needs five minuets to start lighting and keeps glowing for ten minuets, no smoke or smell and it remains firm after glowing. While the Charcoal of Arbutus andrachne is lighter than the Charcoal of Quercus calliprinous , its cross section is smooth and has a clear luster moreover  shows clearly annual growth rings. It gives sparks during its lighting and needs six minuets to have a total glowing and destroyed after lighting or combustion. The Charcoal of Quercus infectoria   has a medium weight to compare with the Charcoal of Quercus calliprinous, its cross section has a little luster and relative clearly annual growth rings and rays, and it needs eight minuets to begin lighting. The Charcoal of Eucalyptus camaldulensis has light weight too and lighting slowly, its cross section has a luster and unclearly annual growth rings and rays. It gives smoke and smell during its lighting. The results of physical properties have established that the Charcoal of Quercus calliprinous has the highest value for heat of combustion, but the value of heat of combustion for Charcoal of Quercus infectoria is higher than that for the Charcoal of Arbutus andrachne. The Charcoal of Eucalyptus camaldulensis has the lowest value for the heat of combustion. Therefore the Charcoal of Quercus calliprinous is considered the best type of charcoal and superior. The Charcoal of Eucalyptus camaldulensis has the highest value for the specific heat capacity. While the Charcoal of Quercus calliprinous shows the lowest value for the specific heat capacity. The specific heat capacity for Charcoal of Quercus infectoria is lower than that for the Charcoal of Arbutus andrachne.                                                                                               

     

     

  • 6. Hameed, Mahmood
    Ornamental and Forestry Plants: Their Combination, Their medical Benefits and their Production1992 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

    نباتات الزينة والحراج تركيبها فوائدها الطبية إكثارها يتناول هذا الكتاب دراسة تفصيلية لأكثر من مائتي نوع نباتي حراجي وتزييني من حيث التوصيف المورفولوجي (الشكلي) إضافة لتركيبها الكيميائي للمواد الفعالة الطبية فيها مع شرح مسهب لفوائدها الطبية وطرق اكثارها.

  • 7.
    Hameed, Mahmood
    Damascus University, Syria.
    Production of organic fertilizer (compost)  via fermentation of various agricultural wastes2010In: Minia Journal of Agricultural Research and Development, ISSN 1110-0257, Vol. 30, no 2, 259-281 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The wastes of vineyard and olive pruning and olive pulp are abundant in Syria.  Therefore, these wastes were used as raw materials for compost production. The effect of microorganism (yeast) on fermentation process under aerobic and anaerobic condition was studied. The Chemical characteristics of the resulting compost were measured.

    The results showed that treatment of the wastes with yeast during fermentation process recorded superiority in the chemical and physical properties of the compost as compared to those without yeast addition. This may indicate the role played by yeast in stimulating the other microorganisms which are responsible for decomposition of wastes. The chemical properties of the compost produced by fermentation of pruning wastes treated with yeast were much better than the other treatments.

     

  • 8. Hameed, Mahmood
    Prune of deciduous Fruit-trees1995 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

    تقليم الفاكهة متساقطة الأوراق: يقدم هذا الكتاب شرحا مفصلاً حول كيفية تقليم الفاكهة متساقطة الأوراق مع رسم تخطيطي لذلك، وذلك لزيادة إنتاجية أشجار التفاح حيث تم شرح أفضل الطرق وأحدثها في هذا المجال.   

  • 9. Hameed, Mahmood
    Qigong2005 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

  • 10. Hameed, Mahmood
    The Botanical medications and their Methods of preparation1993 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

    الاستطبابات النباتية وطرق تحضيرها: يقدم هذا الكتاب توصيفا لأهم النباتات الطبية مع مقارنة لفوائدها الطبية بين القديم والحاضر أي بين ما وثقته الكتب القديمة حول الفوائد الطبية لهذه النباتات نقلا عن العلماء القدامى مثل ابن سينا وابن البيطار وديسقوريديس وغيرهم وبين ما أثبته العلم الحديث من فوائد طبية لهذه النباتات وكيفية استعمالها.

  • 11. Hameed, Mahmood
    The ecological Culture as a civilizing necessity for the Family2003 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]

    قد أضحت قضية التثقيف البيئي قضية حضارية وإنسانية عامة تهم البشر بأي لون كانت جلودهم وبأي لغة انطلقت بها ألسنتهم وذلك في ضوء ما يشهده عالمنا المعاصر من تحديات تخل بالتوازن البيئي الذي بدأت عواقبه الوخيمة تزداد يوما بعد يوم. هذا ويتوجب على الإنسان العصري الإلمام بالمشاكل البيئية التي خلقها التقدم التكنلوجي الذي ينعم بمنجزاته. كما غدا الوعي البيئي على صعيد المجتمع وليكون عنصرا فعالا في حماية البيئة حاملا على عاتقه نقل أمانة الحفاظ عليها. إن هذا الكتاب هو معين مبسط يقدم للإنسان عبر سلسلة من المحاضرات شرحا للمشاكل البيئية بأسلوب سلس يستطيع من خلاله استيعاب المخاطر البيئية المحدقة بكوكبنا وذلك من خلال التطرق لمسببات هذه المشاكل ونتائجها وطرق التصدي لها وعلاجها وذلك وذلك بهدف الوعي البيئي لدى مواطنينا مهما اختلفت مستوياتهم التعليمية.                                   

  • 12. Hameed, Mahmood
    The Haus pharmacy “Scientific, medical,  educational and popularity encyclopedia”2002 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [ar]